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集美大学自(zì)考和高考的区别是什么，集美大学自考和高考的区(qū)别大吗

　　集美大学自考和高考的区(qū)别

　　高考，全(quán)称为“普通高等学(xué)校招生(shēng)全国统一考试”，基(jī)本上是(shì)社会中所有人员期待(dài)成(chéng)才的一种现实性必备途径，其价值意义无异于古(gǔ)代封建时期(qī)的科举取仕一般，是所有(y生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译句式，生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译成现代汉语ǒu)社(shè)会学子登上高等(děng)知识殿堂的必经途(tú)径(jìng)，社(shè)会中称之为“全(quán)日制”或“普招生(shēng)”。

　　而自考，通称为“高等教育(yù)自学考试(shì)”，从1981年正(zhèng)式开考以来，由于学习方式的开放性特点，以(yǐ)及理论知识的完备性(xìng)要求，而广受专科学生以(yǐ)及社会(huì)励(lì)志改变命运人士的欢迎。

　　自考就是那一扇重新让为(wèi)你打开的(de)窗(chuāng)。

　　01、自考是高考(kǎo)的重(zhòng)要补充手段

　　普通高等教育是社会正(zhèng)常化教育机制(zhì)模式(shì)；

　　而(ér)继(jì)续教育则是社会中(zhōng)在职(zhí)人员(yuán)追求上进的最有效手(shǒu)段，自考(kǎo)作为继续(xù)教育(yù)的先行(xíng)者，起到了(le)对于高考制度最(zuì)实(shí)际的补充作用。

　　自考人群主体基本(běn)上(shàng)面向(xiàng)的是大中专院校学生、高考失榜、生活不如(rú)意(yì)以及期待“知识改(gǎi)变命运(yùn)”的群体(tǐ)，对于(yú)这一类人，自考能让其对(duì)于社会的(de)学(xué)术(shù)追求重(zhòng)新回到正常轨道，让他们(men)自(zì)身的价值能获(huò)得(d生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译句式，生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译成现代汉语é)主流社会的强烈肯定，符(fú)合现代(dài)化建设所需的价(jià)值观(guān)和知识体系。

　　02、对比高考，自考具(jù)开放性特(tè)色

　　自考(kǎo)生学习方式(shì)具(jù)有(yǒu)强烈(liè)的(de)自(zì)育、自励(lì)价值，更有其(qí)开放(fàng)性模式兼容(róng)特色，受到社会中各类求学人士(shì)的广泛欢迎。

　　高考，尽管参考人数较多，浩浩荡荡，然(rán)而其(qí)自身群体多集(jí)中于18岁左右的(de)高(gāo)中毕业(yè)历届生与应届(jiè)生，很难照顾到(dào)其他求学人群的学习需求，而(ér)且一考定终(zhōng)身模式，多少年来(lái)一直(zhí)受(shòu)到教育界，各界有影响人士对于其合理(lǐ)性的质疑(yí)，因此自考反而具备强(qiáng)烈的(de)反(fǎn)衬(chèn)色彩(cǎi)，我们应该为自考(kǎo)感到自豪。

　　什么是自(zì)考(kǎo)本科(kē)？

　　自(zì)考(kǎo)本科是高等(děng)教育自学(xué)考(kǎo)试本(běn)科的简(jiǎn)称，自考本科(kē)是(shì)我国基(jī)本高等教(jiào)育制度之一，成绩(jì)合(hé)格(gé)后由主考学校和高等(děng)教育自学(xué)考试委员(yuán)会联(lián)合颁发大(dà)学毕业证书，国家承(chéng)认学(xué)历，学信网可查，符合条(tiáo)件(jiàn)者由主考大学(xué)授予学(xué)士学位。

　　获得自考(kǎo)本(běn)科学(xué)历，根据(jù)国(guó)家教育部1988年15号文件(jiàn)，享(xiǎng)受普通高(gāo)等教育毕业证书相同的法(fǎ)律(lǜ)效力。

　　很多单位为什么不承认自考本科原(yuán)因：很多用(yòng)人单位(wèi)会觉得自考本科是靠自学出来的，并没有通过(guò)专业的(de)学(xué)习，怀疑个人能力，所以不承(chéng)认。

　　自考学历找工作(zuò)会被拒绝吗其(qí)实没(méi)有肯定(dìng)的答案，有(yǒu)的人会因为自考本科(kē)找(zhǎo)到好工作(zuò)，也有的(de)单位不认(rèn)可自考本科，在招聘的时候经常说只招统招生。

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