朝花夕(xī)拾藤野先生好词好段(duàn)，朝(cháo)花夕拾藤野(yě)先(xiān)生(shēng)好词好句好段摘(zhāi)抄大全是《藤野先生》回忆了在日本(běn)东北大学(xué)的留学生活，表达了深切的(de)怀念之(zhī)情(qíng)的。

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　　牙牙学(xué)语(yǔ)、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑(nǎo)、游玩嬉戏(xì)、千山万岭(lǐng)、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮(zhuàng)胆、山净水秀(xiù)、山(shān)高树茂、巍(wēi)然矗(chù)立

　　舞(wǔ)刀(dāo)弄棍、瓮中(zhōng)捉(zhuō)鳖(biē)、胸(xiōng)有(yǒu)成竹、千山一碧、不动声色(sè)

　　奇(qí)山(shān)秀水、清逸奇丽、寸(cùn)草不(bù)生、装疯(fēng)卖傻、矫揉(róu)造作

　　1.大概是物以(yǐ)希为(wèi)贵罢(bà)。

　　赏析(xī)：与句末语(yǔ)气(qì)的罢合用(yòng)，以诙谐的(de)口气猜测在仙台受优待的原因(yīn)，带有弱国国民(mín)的(de)辛酸(suān)。

　　2.东京(jīng)也无非是这样。

　　赏析：表达了作者对清国(guó)留(liú)学(xué)生在东京造(zào)成恶浊(zhuó)气(qì)氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于我的热心的(de)希(xī)望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就(jiù)是希望中国有新的医(yī)学(xué);大而言(yán)之，是为学术，就是希望新(xīn)的医学传到(dào)中国去。

　　他的性格，在我的眼里(lǐ)和心里是伟大(dà)的(de)。

　　赏析：深切地(dì)表达了(le)对藤(téng)野先生的(de)怀念和感激。

　　4.似(shì)乎正要说(shuō)出抑扬顿挫的话来。

　　赏(shǎng吉H是哪里的车牌号，吉h是哪个城市的车牌)析：吉H是哪里的车牌号，吉h是哪个城市的车牌表(biǎo)明事实并未出现，不过(guò)是作者想象(xiàng)中的情景(jǐng)，而(ér)鼓舞的力(lì)量(liàng)是(shì)巨大的。

　　这就强烈的(de)表现了作者对藤(téng)野先生的怀(huái)念。

　　5.因为状(zhuàng)况(kuàng)也无聊(liáo)，说起来也(yě)无非使(shǐ)他失望，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这里(lǐ)透露了(le)作者对辛亥革命后中国依然是半殖民(mín)地半封建社(shè)会(huì)的现状的失望和(hé)不满，从而(ér)也觉得无法报答藤野(yě)先生对自己对中(zhōng)国(guó)人民的关心和(hé)期望，含蓄的(de)笔调更(gèng)加(jiā)强了文章思想的深度。

朝花夕拾藤(téng)野先生好(hǎo)词好句摘抄

　　朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好句摘抄，内容旦(dàn)银猛如(rú)下：

　　好(hǎo)词(cí)：

　　1、物(wù)以希为(wèi)贵：事(shì)物因(yīn)稀少而觉得珍(zhēn)贵。

　　同(tóng)“物以稀(xī)为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在(zài)肯定(dìng)形式前表(biǎo)示否定(dìng)，有未(wèi)尝、哪里、并(bìng)不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷得(dé)颤抖的样子(zi)。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗(yí)漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫(cuò)：抑：降低；扬(yáng)：升高(gāo)；顿(dùn)：停顿；挫：转折。

　　指声音的(de)高低起伏和停(tíng)顿转折。

　　9、小而(ér)言之：从小处(chù)来说，从(cóng)细节来看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐(fù)。

　　好句(jù)：

　　1、我先是住在监(jiān)狱旁边一个客店里的，初冬搏伏已经(jīng)颇冷，蚊子却还多，后来用被盖(gài)了全身，用衣服(fú)包了头脸，只留两个鼻(bí)孔(kǒng)出气。

　　在这(zhè)呼吸不息的地方，蚊子竟无(wú)从插嘴，居然(rán)睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不(bù)大，天冷得利害，还没有中国的学生。

　　3、有一天，本级(jí)的学生会(huì)干事到我寓(yù)里(lǐ)来了，要借我的(de)讲(jiǎng)义看。

　　我检出来交给他(tā)们，却只翻(fān)检(jiǎn)了一通，并没有带(dài)走(zǒu)。

　　但他们一(yī)走，邮差就送(sòng)到一封很(hěn)厚的信(xìn)，拆开看时，第一句是(shì):“ 你改(gǎi)悔(huǐ)罢！”

　　4、这(zhè)种欢呼，是每(měi)看一片(piàn)都有的，但在我，这一声却(què)特别听得(dé)刺耳(ěr)。

　　此后回到中(zhōng)国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们(men)，他们(men)也何尝不酒醉似的喝彩，一呜(wū)呼(hū)，无(wú)法可想！但(dàn)在那(nà)时那地(dì)，我的意见却变化了。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干(gàn)，然而好意难却(què)，也只得(dé)别寻相宜的住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年(nián)4月(yuè)，鲁迅(xùn)22岁，他怀着寻求救(jiù)国救民真理(lǐ)的理想，去日本留学(xué)，在(zài)东京的弘(hóng)文学(xué)院补习日(rì)文。

　　1904年9月，转赴仙(xiān)台，进仙台医学(xué)专门(mén)学校学(xué)医(yī)。

　　毕业于爱知县立医学校（现名古(gǔ)屋大学(xué)）的(de)藤野(yě)先生，在(zài)鲁迅入学的两个月前，升格为仙台(tái)医学专门学校的解剖学教授。

　　鲁迅在此认识了(le)这位日(rì)本学者，并模桥(qiáo)且同他(tā)建立(lì)了深厚(hòu)的师生友谊(yì)。

　　在日(rì)本军吉H是哪里的车牌号，吉h是哪个城市的车牌国主(zhǔ)义影响下，当时(shí)的日本人对中国人民抱有狭隘的民族偏见。

　　但藤野先生并不如此，他(tā)对(duì)来(lái)自弱国的鲁迅毫不(bù)歧(qí)视，倍加爱护，并以自己的高尚品质给鲁迅以(yǐ)极大的影响(xiǎng)。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当(dāng)时作者鲁迅(xùn)正遭受(shòu)北洋军阀及(jí)其御用文人的(de)迫害(hài)，从北(běi)京(jīng)南下(xià)，来到厦(shà)门大学(xué)任教，作者作此文予以怀念藤野先生，此(cǐ)文最(zuì)初发(fā)表于同年十二月出版的《莽原》半月刊第23期(qī)，后收(shōu)入散文(wén)集《朝花夕拾》。

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