说明方法有哪些(xiē)及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作(zuò)用是说明(míng)方法及作用(yòng)：举例子：举出实际事(shì)例来说明事物(wù)，使所要说明(míng)的事物(wù)具体(tǐ)化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举例子的。

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说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用答题格(gé)式，三年级说(shuō)明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事(shì)例来说明事(shì)物，使所要说(shuō)明的事(shì)物具(jù)体化，以便读(dú)者理解(jiě)，这种(zhǒng)说明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举(jǔ)事(shì)例(lì)的说(shuō)明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二(èr)要(yào)注意例(lì)子的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更(gèng)明确(què)，读(dú)者(zhě)更能理解，具体(tǐ)地说明了说明对象的(de)特点。

　　例句(jù)：云(yún)能预示(shì)天气。

　　比如，在某某地区，出现云(yún)就代表将要(yào)下雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据(jù)大(dà)的范围列举相应的例(lì)子）

　　举了具(jù)体(tǐ)的(de)例子，真实具(jù)体有力地说明(míng)了……，使文(wén)章更具(jù)有说服力(lì)。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使(shǐ)说(shuō)明(míng)的内容更(gèng)充实具(jù)体，更具说服力，可以引用一些文献资(zī)料、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引用的范围很广，可(kě)以(yǐ)是经典著(zhù)作，名家名言，公式定(dìng)律，典(diǎn)故(gù)谚语等。

　　作(zuò)用：使文(wén)章更具说服(fú)力(lì)。

　　体现说明文语言的(de)准确性。

　　如引(yǐn)用(yòng)古(gǔ)诗：使说明文更具(jù)诗情画意；

　　引用故事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞说(shuō)它“制造奇特，人不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以增加文章的说服力(lì)）

　　用作引(yǐn)用的说(shuō)明方法能够简洁，有力地说(shuō)明事物的……特(tè)征，既增强了说服力，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比(bǐ)较(jiào)是将两种类别(bié)相(xiāng)同或不(bù)同的事物、现象加以比较(jiào)来说明事物特征(zhēng)的(de)说明方法。

　　说明(míng)某些抽象的或者是人们比较陌(mò)生的事物，可以用具(jù)体的(de)或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比(bǐ)较得到具体而鲜明(míng)的(de)印象。

　　事物的(de)特(tè)征也往往在比较(jiào)中显现出来。

　　在(zài)作比较的时候，可(kě)以是同类相(xiāng)比，也可以是异类相比，可以对事(shì)物进行(xíng)“横(héng)比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调了(le)说明对(duì)象的特(tè)点。

　　例句：永定河发水时，来势(shì)很猛(měng)，以前两岸河(hé)堤(dī)常被冲毁(huǐ)，但是这座(zuò)桥却从没出过(guò)事，足见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被说明(míng)对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要(yào)说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以(yǐ)便读(dú)者理解。

　　需要注(zhù)意(yì)的是，引用较多的(de)数(shù)字，一定要(yào)准确(què)无(wú)误，不准确的(de)数(shù)字绝对不(bù)能用，即使是估计的数字也要有(yǒu)可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进行(xíng)说明，既能准确(què)客观(guān)地反映(yìng)事实情况，又有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了说明文的准确性，准确地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟(wěi)，全长50.82米，两(liǎng)端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和(hé)全(quán)桥(qiáo)只有一(yī)个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石(shí)拱桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说(shuō)明事物的特(tè)征，往往从单方(fāng)面不易说清楚(chǔ)，可(kě)以(yǐ)根据(jù)形状、性质、成因、功用等属性的(de)异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加(jiā)以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了(le)说明(míng)对象的特点，使文章更具(jù)有说服(fú)力。

　　例(lì)句：按屏的建造材(cái)料极其装饰的华丽(lì)程度，分为金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏(píng)、石屏、木屏、竹(zhú)屏等，因(yīn)而在艺(yì)术上有雅俗(sú)之(zhī)别，同时也(yě)显(xiǎn)露了使用人不同的(de)经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白(bái)屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不同事物之间的相似之处(chù)作比较，以突(tū)出事物(wù)的形状特点，增(zēng)强说明的形象性和生动性的说明方法叫(jiào)做打比方(fāng)。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说明方(fāng)法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说(shuō)明多用明喻(yù)和(hé)暗喻，借喻则(zé)不(bù)宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对(duì)象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)使要说明(míng)的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹(mó)状貌(mào)：

　　为(wèi)了(le)使被说明对(duì)象更(gèng)形(xíng)象、具(jù)体(tǐ)，可以进行状(zhuàng)貌摹(mó)写(xiě)。

　　作(zuò)用：描摹了(le)……的……特(tè)点，生动形象详细具体地(dì)说明(míng)了……，使被说明对象(xiàng)更准确(què)更详尽更生动(dòng)。

　　例(lì)句：这些石刻石狮子，有(yǒu)的母子(zi)相抱，有(yǒu)的交头接(jiē)耳，有(yǒu)的像倾听水声，有的像注视(shì)行人，千态万状，惟妙(miào)惟(wéi)肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说明更具(jù)体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言(yán)、科学的术语对某一概(gài)念的(de)本质特(tè)征作规定性(xìng)的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人(rén)们在阅读时(shí)对抽象(xiàng)的字词能够(gòu)更加明(míng)白(bái)、理解。

　　例句(jù)：统筹方(fāng)法，是一(yī)种安排工作进程的(de)数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事(shì)物(wù)的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一(yī)个特点(diǎn)做些一般性的解(jiě)释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的(de)字词(cí)能够更加明白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个(gè)小拱。

　　这个创造(zào)性(xìng)的设计，不但节约了石料，减(jiǎn)轻了(le)桥身的重(zhòng)量(liàng)，而(ér)且在(zài)河(hé)水暴涨(zhǎng)的时候，还可以增(zēng)加桥洞(dòng)的过水量，减(jiǎn)轻洪水(shuǐ)对桥身的(de)冲击(jī)。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读(dú)者明白这个设计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分(fēn)复(fù)杂(zá)的事物说清楚，就(jiù)可以(yǐ)采用(yòng)图表法，来弥补单(dān)用文字(zì)表达的缺(quē)欠，对某些事物解(jiě)说更直接、了当(dāng)。

　　作用：使(shǐ)人看(kàn)了一目(mù)了(le)然。

　　条理清晰，直接地(dì)说明了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是用假设的想法(fǎ)表示出将(jiāng)来会出现的情(qíng)况。

　　作用(yòng)：用假设(shè)的环境来(lái)预设将来可能要出现的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被破(pò)坏了，我们(men)别无(wú)去处。

　　——《只有一(yī)个(gè)地球(qiú)》

说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作(zuò)用(yòng)答题(tí)格式

　　说明方(fāng)法及(jí)其作用答题格式(shì)如下(xià)：

　　1、举例(lì)子 ：具体(tǐ)真切地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理(lǐ)清(qīng)楚地说明了事(shì)物的××特(tè)点。

　　对事物的特征（或事(shì)理）分(fēn)门别类加以(yǐ)说明,使说明更(gèng)有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形象地说明该事物的××特(tè)点,增强了文(wén)章的趣(qù)味(wèi)性(xìng)。

　　4、列(liè)数字：具体而准确地说明该事物的××特(tè)点.使说(shuō)明更有(yǒu)说服力(lì)。

　　5、作比加湿器必须加纯净水吗，加湿器用纯净水太贵怎么办水较：突出强调了被说(shuō)明(míng)对(duì)象的××特(tè)点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言(yán)对(duì)说(加湿器必须加纯净水吗，加湿器用纯净水太贵怎么办水shuō)明的对(duì)象（或(huò)科(kē)学事理）加以揭示,从而更科学、早陵做(zuò)更本质、更概括地揭示(shì)事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方法说明事物的(de)特征,增强说(shuō)服力(lì),如(rú)引用古诗文、谚(yàn)语、俗话.引用说明(míng)在文章开头,还(hái)起到引出说明对(duì)象的作(zuò)用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特征（或事理）加以形(xíng)象化的描(miáo)摹,使说明(míng)更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物的(de)特征（或(huò)事理）加以具体的解释说明,使说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说明(míng)有以下几种(zhǒng)形式(shì)—陆衡—A、引用具体(tǐ)的(de)事例(lì)；（作用同举例(lì)子(zi)） B、引用具体的数据；（作用同(tóng)列数字）C、引用名言(yán)、格言、谚(yàn)语(yǔ)；作用是使说明更有说服力.D、引用神话传说(shuō)、新(xīn)闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是(shì)增强说明的趣味性(xìng).（引用说明(míng)在文章开(kāi)头,还起到引(yǐn)出(chū)说明对象的作用）。

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