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全因(yīn)素速写是什么(me)意思，全因(yīn)素速(sù)写图片

　　全(quán)因素速写。

　　说实话没怎么(me)听过(guò)，因为全(quán)因素也可以理解成(chéng)写(xiě)实(shí)的意思，但是速写(xiě)本身讲究快(kuài)速记录，怎么会写实呢(ne)。

　　所(suǒ)以我(wǒ)猜(cāi)题主你的意(yì)思应(yīng)该(gāi)是那种明暗速写(xiě)吧(ba)。

　　当然也有可(kě)能(néng)是我(wǒ)孤陋寡闻啦。

什么是全二晋前后延什么意思晋怎么读，二晋前后延是哪个朝代因素(sù)素描

　　全(quán)因素素(sù)描(miáo)是相对结构素描来讲的，一般结(jié)构素描是不(bù)考虑光影的，所(suǒ)以不算全(quán)部因素(sù)都(dōu)考虑。

　　西欧的素描一般(bān)从结构入手，比如文艺(yì)复兴的达芬奇，虽然画面上有黑白(bái)调子，却是从结(jié)构(gòu)入手来(lái)表现(xiàn)的，更(gèng)突出的还有丢勒等(děng)人，而之后东欧的俄罗斯(sī)的列宾美院强调(diào)全因素也就(jiù)是相对强(qiáng)调光(guāng)与影。

　　现在一般我(wǒ)们如果强调全因素素描就是强调画的(de)时候带(dài)上背景。

　　把对象连(lián)同周(zhōu)围环境(jìng)的关系(xì)一起表现出来(lái)。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这(zhè)是不少初学者和(hé)考生共同的毛病，由于他们缺乏长期性的作(zuò)业(yè)训(xùn)练，在考试中不能在整体(tǐ)观念(niàn)的(de)指导下(xià)全面推进，往往(wǎng)是急于求成，在(zài)缺乏对整(zhěng)体(tǐ)效果的把握下一味死抠局部，造成局(jú)部相互之(zhī)间关系(xì)无法很好地(dì)衔接。

　　让整体(tǐ)的美感(gǎn)不能更好的体现出来(lái)，局(jú)部的构造(zào)已(yǐ)经(jīng)很突出了，而其他地方做的(de)不足，这样的一幅(fú)画，怎么能得到(dào)好评呢？

　　一幅画的整体是由若干伏兄亏个(gè)局部(bù)组成的(de)，没(méi)有局部(bù)的一幅(fú)画是不真实的；然而(ér)，一幅画只有(yǒu)局部，没有整体，就(jiù)算再精彩(cǎi)、再深入也是毫无意义(yì)的。

　　素描的目的(de)，不光是练就一(yī)手“好活”，而更(gèng)重要的(de)是培养(yǎng)一种艺(yì)术思(sī)维的“意境(jìng)”和如何(hé)观察(chá)事(shì)物的“想法(fǎ)”。

　　离开了(le)这两点(diǎn)，素(sù)描练(liàn)习也就失去了它的本质意(yì)义。

　　既然整体是关系到一幅素描画的成败，那么局部与局部(bù)、局部与整体的关系就显得(dé)十分重(zhòng)要。

　　如何解决(jué)这种(zhǒng)关系(xì)，就(jiù)要靠比(bǐ)较(jiào)的方法，比(bǐ)较(jiào)色调的深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视关(guān)系的远与近、虚与(yǔ)实。

　　根(gēn)据(jù)这种比较，画出(chū)来的作品，才是客观对象(xiàng)真实(shí)存在(zài)的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加(jiā)强

　　世上所有的人，没有绝对(duì)相(xiāng)同的面孔，即缺神(shén)使是双胞(bāo)胎也不例(lì)外(wài)，他（她(tā)）们也都有别人不(bù)易察觉的差异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉对象的特征和独具(jù)个性的(de)差异，但是在素描写(xiě)生的过程中(zhōng)，常(cháng)常(cháng)看到有的学生不管(guǎn)画谁，不管对象的长相如何，气质(zhì)怎样，都画得像一个人，模特儿似乎成了摆设，成了他们胡编乱造的参照物(wù)。

　　这(zhè)里(lǐ)有(yǒu)初学时(shí)期老师指(zhǐ)导上的(de)失(shī)误，还有考生自己认识上的误区。

　　有的考生错误地(dì)认为：模(mó)特(tè)儿像(xiàng)不像没有关系，只(zhǐ)要画面效(xiào)果好(hǎo)就行，反正(zhèng)评分的老师也(yě)不知模特儿什么(me)样。

　　像不(bù)像确(què)实(shí)不是衡量一张素描作品优劣的标准之(zhī)一(yī)，但它却能(néng)检(jiǎn)验一个学生(shēng)对事物所具备的敏感(gǎn)性和表现能(néng)力(lì)。

　　如果一个学生长(zhǎng)时间(jiān)脱(tuō)离对象(xiàng)去(qù)感受，去编造所谓的画面效果和废弃对客观对象感知能力的(de)训练，那么他就(jiù)有(yǒu)可能造(zào)成(chéng)感知(zhī)能力的退化，失(shī)去一个艺(yì)术(shù)家所应有(yǒu)的敏感性。

　　具体到素描写生中的表(biǎo)现就是千人一面。

　　这(zhè)是(shì)因为(wèi)作为一个画家重要条件(jiàn)的眼(yǎn)睛已经退化了。

　　无疑，这样的(de)试(shì)卷是无(wú)法得到高分的。

　　而这些(xiē)毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以学生们要特别注意老(lǎo)师讲(jiǎng)到的(de)每一个(gè)细节(jié)。

　　3、画(huà)面(miàn)把握(wò)不好

　　在最后(hòu)画面调整时，最容易出现画面灰、效果对(duì)比不(bù)强烈和画面(miàn)锁碎的问题。

　　为什么会(huì)出现这些问题呢？这是因(yīn)为画面的黑、白、灰层次(cì)缺乏完整统一的对比和变化规律,画面的层次就不清晰，画(huà)面的(de)效(xiào)尘含果就不响亮，至于(yú)哪一种(zhǒng)成分多点，哪一种成分少点，都要给(gěi)你的感受(shòu)而定。

　　自身的关系是非常重大的，但不管怎样的比例关(guān)系，三大基本色调都不应缺少其(qí)中的一个。

　　造(zào)成(chéng)画(huà)面灰(huī)的原因很多。

　　比如模特儿(ér)的面部大(dà)部分都处在亮部里，于是，画面上基本都是亮(liàng)和灰的(de)色调(diào)；如果处理不当(dāng)，很(hěn)容易造成画面灰。

　　这(zhè)时，就体现深灰的作用，尽量(liàng)拉开深灰和(hé)浅灰的(de)距离，使之(zhī)保持画面的(de)层(céng)次感(gǎn)。

　　还有一种情况(kuàng)：模特儿(ér)的皮肤(fū)比较深，黑和(hé)深灰色调占其面(miàn)部的大部分面积，而浅灰和(hé)亮面所占的面积很少。

　　处(chù)理(lǐ)不好(hǎo)也(yě)容易造成画面灰暗、沉闷，影响作业成(chéng)绩(jì)。

　　对此，考生应主动减(jiǎn)少(shǎo)中(zhōng)间(jiān)色(sè)调的深度，提高(gāo)画面（脸(liǎn)部(bù)）的亮度(dù)，保持画面(miàn)的层次感。

　　写生(shēng)的过程当中(zhōng)，在(zài)整体尊重客观(guān)对象(xiàng)的前(qián)提(tí)下，允许对局部的色调进(jìn)行调整(zhěng)、或减弱(ruò)、或加(jiā)强的艺术处理。

　　素(sù)描写生的对象(xiàng)，或明或暗，或强或(huò)弱，或虚(xū)或(huò)实，都有(yǒu)着(zhe)它的规律和秩序。二晋前后延什么意思晋怎么读，二晋前后延是哪个朝代

　　写生时(shí)如(rú)果打乱了这种(zhǒng)客观秩序，就会出现零(líng)乱琐碎，因而影(yǐng)响(xiǎng)画(huà)面的(de)整(zhěng)体感。

　　还有一种情(qíng)况，每个(gè)局部(bù)都(dōu)画得很好很完整，但局部和局部之(zhī)间(jiān)没有联系，互不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体在一个固定光源的(二晋前后延什么意思晋怎么读，二晋前后延是哪个朝代de)照(zhào)射下，必然会出现强(qiáng)弱(ruò)、远近(jìn)和虚(xū)实(shí)的物象。

　　因而就产生了物象(xiàng)主(zhǔ)次关系———秩序感(gǎn)。

　　把握不好，这样的一(yī)幅作品(pǐn)也不(bù)能说是(shì)一(yī)幅好(hǎo)的作品的！

　　4、在素描(miáo)的练习过程(chéng)中，素描必须着重光(guāng)线、物体(tǐ)的关(guān)系(xì)，笔(bǐ)触的(de)描(miáo)绘手(shǒu)法，将自己(jǐ)眼睛所观(guān)察到的形体，具(jù)体而微的(de)呈现出来。

　　所以，素描(miáo)需培养自己的观察(chá)力。

　　另(lìng)外，素描也可以(yǐ)解释为“存在”与(yǔ)“绘画(huà)”之间(jiān)一切的努力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上的静物，除了可(kě)以发现(xiàn)静物上不同的色彩外，亦(yì)可发现放(fàng)在(zài)桌上的安(ān)全感，和背景(jǐng)间的协(xié)调性，这些存在(zài)的形、色、线条(tiáo)、明暗，质感(gǎn)，量感、存(cún)在感(gǎn)、空间(jiān)、动(dòng)态……等等复杂的(de)因素，互相(xiāng)交织(zhī)，构成一个美的(de)秩序(xù)。

　　绘画(huà)就是要将那些自(zì)然的秩序，导换成美的、入画的秩序，这也是素描的意(yì)义(yì)和目的。

　　素描是绘(huì)画的基础(chǔ),是最能体现人的(de)绘画水(shuǐ)平(píng)的画种。

　　因此(cǐ)，在学习中要踏(tà)踏实(shí)实，持之以衡(héng)，不(bù)可浮躁

　　参考资料来源(yuán)：百度百科-素(sù)描

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