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颜元的教育思(sī)想思维导图，颜(yán)元的教(jiào)育(yù)思想(xiǎng)主张

　　颜元的教育思想(xiǎng)：1、培养(yǎng)目标(biāo)：“实德实才(cái)之士”：颜(yán)元认为(wèi)人才(cái)是治国安民的(de)根本，而人才主要依(yī)靠学校教(jiào)育来(lái)培养。

　　学(xué)校教育的培养目(mù)标(biāo)是“实(shí)德实才(cái)之士”，即品(pǐn)德高(gāo)尚(shàng)、有真(zhēn)才实学的(de)经(jīng)世(shì)致用人才(cái)。

　　“实(shí)德(dé)实才之士”有两种，一种是“上下(xià)粗(cū)精皆尽力求全”的通才，另一种是“终身止精一艺(yì)”的专门人才(cái)。

　　2、教育内容(róng)：“实学”：把以(yǐ)“六艺(yì)”为(wèi)中(zhōng)心的“三事”、“六府”、“三物”作(zuò)为教(jiào)育内容，这就是(shì)颜元所谓的“实(shí)学”。

　　同时，颜元基于他“富国强兵”的政(zhèng)治理想，还提(tí)出教育要“兵农(nóng)合一”“文武兼备”。

　　3、教学方(fāng)法：“热量怎么换算成卡路里？1kj等于多少卡路里呢，1kj是多少卡路里计算器习(xí)行”：“习(xí)性(xìng)”，即学(xué)习与实践相(xiāng)结合。

　　第一，教(jiào)学(xué)要(yào)联(lián)系实际(jì)，观察、练习，“躬(gōng)行而实践之”。

　　第二，反对静坐(zuò)读书(shū)、闭门读书和空谈理义，因为其(qí)脱离实际，不能解(jiě)决实际问(wèn)题还影响健康(kāng)。

　　第三，并非排(pái)斥通过(guò)读(dú)讲来(lái)学习知识(shí)，而(ér)是主张读书、讲(jiǎng)学、习行相结合。

　　第四，人获得(dé)知识的目的在于(yú)“实行”和(hé)“实用(yòng)”。

　　4、“六(liù)斋”教(jiào)学：颜元在自(zì)己规划(huà)的漳南书院中，陈设六斋，并(bìng)规定(dìng)了各斋具体教(jiào)育内容(róng)，实(shí)行“分斋(zhāi)教学”。

　　漳南书院的六斋分(fēn)别为文事斋、武备斋、经史斋、艺能(néng)斋、理(lǐ)学(xué)斋和帖括斋。

　　之所以(yǐ)暂设“理学斋”和(hé)“帖括(kuò)斋”，是为了适应当时的实(shí)际，等(děng)时机到了则关(guān)闭这两斋。

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