春天(tiān)的声音排比(bǐ)句有什么作用呢(ne)？春天的(de)声音排比句可以使春天的声音更加形象(xiàng)、具体，更加(jiā)强烈(liè)的(de)表现出春天(tiān)声音的(de)美妙、春天的生机勃勃(bó)，表现出对春天(tiān)的喜爱的。关于春天(tiān)的声音排比句有什(shén)么作用呢以及春天的声音排比(bǐ)句有什么作用呢(ne)，春天听到了什么声音(yīn)排(pái)比句，春天还是什么用排比句，春天的气息的排比(bǐ)句(jù)，用排比句(jù)来描写春天(tiān)的句子(zi)等问题，农商网将(jiāng)为你整(zhěng)理(lǐ)以(yǐ)下的生活知识(shí)：

春天是(shì)几月(yuè)到几月

　　春(chūn)天(tiān)是3月到5月(yuè)的。

　　在北半球(qiú)春天是3-5月，中国(guó)农历的(de)1-3月为春(chūn)季，南(nán)半球的季节与(yǔ)北半(bàn)球(qiú)相反，春天是(shì)9-11月。

　　季节(jié)一共有(yǒu)四季，分为：春、夏、秋、冬(dōng)，夏季为6-8月(yuè)，秋(qiū)季为9-11月(yuè)，冬季为12-次(cì)年2月。

春天的(de)声音排(pái)比句有什么(me)作用(yòng)呢

　　春天的声音排比句可以使春(chūn)天的声音更加形象、具(jù)体，更(gèng)加(jiā)强(qiáng)烈的表(biǎo)现出春天声音的美妙、春天(tiān)的生机勃(bó)勃(bó)，表现(xiàn)出对春天的喜(xǐ)爱。

　　排比句，是修辞手法之一(yī)，指使用排比修辞方法，把三个或(huò)以上意义相关(guān)或相近、结(jié)构相同或相(xiāng)似(shì)、语气相同的(de)词组或句子并排在一起组(zǔ)成的句子。

　　有时候两个句子或(huò)以上的并列句子(zi)也(yě)可以称为排比句。

　　一般使用排比(bǐ)句来说(shuō)理，可(kě)收到条理分明的(de)效(xiào)果。

　　用排比来抒情，节奏(zòu)和谐，显得感情洋溢、气势(shì)更为(wèi)强烈。

　　用排比来叙事写(xiě)景，能使(shǐ)层(céng)次清楚、描写细腻、形象生(shēng)动之效。

“春天的声音”运二氧化氮溶于水吗 二氧化氮能完全溶于水吗用了哪些修辞(cí)手法？

　　“春天的(de)声音(yīn)”运用了拟人的(de)

　　修辞手法

　　。

　　春天是(shì)一个季节，不会说话，而(ér)人才会有声(shēng)音，把春天(tiān)拟作(zuò)人才会发出声(shēng)音。

　　这样写可以让(ràng)春(chūn)天的描写更加生动、形(xíng)象、具(jù)体(tǐ)，既(jì)能生动形象地写出春天的(de)特(tè)点，又有(yǒu)了拟人(rén)化(huà)之后春天的活泼(pō)。

　　例(lì)如：

　　春(chūn)天的声(shēng)音是春雨润(rùn)物(wù)的声音(yīn)；是白云轻(qīng)轻飘(piāo)过声(shēng)音；是春风拂柳的声音；是(shì)候鸟(niǎo)回归的(de)鸣(míng)叫声音；是孩子在春天里嬉戏的声音……

　　这(zhè)句话除(chú)了运用了拟人(rén)的修(xiū)辞手法，还用了排比(bǐ)的修辞手法(fǎ)。

　　可以使春天(tiān)的(de)声音更加形(xíng)象、具体，更加(jiā)强烈的表现出(chū)春天声音(yīn)的美妙，春天的生机勃勃，表现出(chū)对(duì)春天的喜爱。

　　扩展资料(liào)

　　修辞手法是(shì)为提高表达效果，用于各种文章或(huò)应用文，在语言写作时

　　表(biǎo)达方法(fǎ)

　　的集合。

　　修辞手法一共有63大类，78小(xiǎo)类(lèi)。

　　通过修饰、调整语句，运用(yòng)特定的表达形式(shì)以提高语言(yán)表达作用的(de)方式。

　　常(cháng)用(yòng)的修辞(cí)手(shǒu)法有：比喻、拟人、夸张、排(pái)比、对偶、反复、设(shè)问、反(fǎn)问。

　　1、比喻：即表示(shì)两种不同程度的(de)事(shì)物，彼(bǐ)此之间有相似点(diǎn)，使用一(yī)事物来(lái)比方另(lìng)一事物的

　　修(xiū)辞(cí)方法

　　。

　　2、拟人:把物(wù)当作人(rén)来写，赋予物以人的言(yán)行或思想感情，用描写人的(de)词(cí)来描(miáo)写物(wù)。

　　3、夸张：为了达到(dào)某种表(biǎo)达效果(guǒ)，对(duì)事物的形象、特征、作用、程度(dù)等(děng)方(fāng)面着意(yì)扩大或缩小(xiǎo)的方法。

　　4、排比：把三个(gè)或以上结构和长度(dù)均类似、语气(qì)一(yī)致(zhì)、意义相关或(huò)相(xiāng)同的句子排列起来。

　　5、对(duì)偶：字数(shù)相等(děng)，结构形式相同(tóng)或(huò)基本(běn)相同，意义对称的(de)一对短语(yǔ)或句子，表达两个相(xiāng)对(二氧化氮溶于水吗 二氧化氮能完全溶于水吗duì)或相(xiāng)近(jìn)的意思。

　　6、反复：为(wèi)了突(tū)出某个意(yì)思(sī)，强(qiáng)调某(mǒu)种感(gǎn)情，有(yǒu)意重复(fù)某个词语或句子。

　　7、设问(wèn)：为(wèi)了引起(qǐ)别(bié)人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。

　　强烈情感。

　　8、反问：又称激问、反诘、诘(jí)问。

　　用疑问形(xíng)式表(biǎo)达确(què)定的意思，用(yòng)肯定(dìng)形式反问表否定，用否定形(xíng)式反问表肯定，只(zhǐ)问不答，答案暗(àn)含在

　　反问句(jù)

　　中。

　　参考资料

　　百(bǎi)度百(bǎi)科

　　-修辞手法

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