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一年级语文一类字(zì)和二类字是(shì)什(shén)么意思啊，小学一年级(jí)语(yǔ)文一(yī)类(lèi)字和二类字(zì)是什么(me)

　　一年级(jí)语文一类字是课本(běn)中写在田(tián)字格里(lǐ)的，要求会写(xiě)、会读、会注(zhù)音、会组词、会写笔(bǐ)顺；

　　二类字是在一类(lèi)字上面，标了拼音的(de)。

　　这些(xiē)字要求(qiú)会读，会注音。

　　语文是基础教育课程体系中的一门重点(diǎn)教学科目，其教学的(de)内(nèi)容是语(yǔ)言文(wén)化，其(qí)运行的形(xíng)式也是(shì)语言文化。

　　语文(wén)能力是学习其(qí)他学科和科学的基础(chǔ)，也是一门重要的人文社会科学，是人(rén)们相(xiāng)互交流思(sī)想等的工具。

一类字和二类(lèi)字(zì)是什么意思(sī)？

　　一类字和(hé)二类字(zì)的解释是：

　　1、“一类(lèi)字”是需要(yào)会注音(yīn)、会书写(xiě)、会展笔顺、会组(zǔ)词(cí)、会造句、会应用于口语和(hé)书面用语(yǔ)中(zhōng)等等。

　　在简(jiǎn)瞎(xiā)课(kè)本中的编排(pái)是：课文(wén)后边的(de)虚宫(gōng)格中的字,统计(jì)在语文书后的(de)《写字表(biǎo)》中。

　　2、“二类字”是(shì)需要会(huì)注音(yīn)，再现时会读，其他知识不要求全体学生掌(zhǎng)握，但可作为分层教学时A层学生(shēng)的(de)学习内容(róng)。

　　在课本中的编(biān)排(pái)是：课(kè)文后边(biān)横线间隔(gé)中(zhōng)有拼音的字,统计在语文(wén)书后的《认字表》。

　　一、一类字的学习(xí)和(hé)巩固(gù)

　　学(xué)生除了(le)知道这个字(zì)的结构，正(zhèng)确的笔顺，一(yī)共有多(duō)少笔(bǐ)画(huà)，还能写出注音……其实就是学(xué)习这些生字的字(zì)音(yīn)、字形和字义。

　　老师(shī)和家长可(kě)以在孩子(zi)们掌握之(zhī)后，进行(xíng)听写或看拼(pīn)音写词语等考查，以便掌握孩子的生字学(xué)习情况。

　　对于写(xiě)错的字，学生要认真的分析(xī)字形，书写正确。

　　二、二(èr)类(lèi)字的学习(xí)和(hé)巩固

　　在学习课(kè)文时，读课(kè)文(wén)、读句子(zi)的过拦氏空程中认识这些(xiē)生字，那就了解了这些生(shēng)字在怎(zěn)样的语境中使用，而(ér)不是单独的拿出一(yī)个字让孩子去(qù)记，这(zhè)样效果是(shì)非常(cháng)低下的(de)，而核(hé)游且还是容易错，就是很多学(气概和气慨哪个正确些，气概与气概的区别xué)生会写这个字之后，在考试中(zhōng)又(yòu)不会了的主要(yào)的原因。

　　建议把二(èr)类字拿出来写(xiě)在纸上，这个字(zì)上(shàng)面的注音，则需要(yào)孩子们独(dú)立完成。

　　如果(guǒ)这些生字的注(zhù)音全部正确，孩子(zi)对这些字应该是认识，这只(zhǐ)是初步的(de)学习(xí)，在认识的基础上要理解(jiě)这些字也需(xū)要练习(xí)。

　　除(chú)此之外，还要关注会认字中带颜色(sè)的会认字，带(dài)颜色的会认字是多音字，我们不仅掌握这(zhè)个生字在(zài)本课的读音(yīn)，还(hái)要掌握它的其他音。

　　在(zài)语文书书(shū)后(hòu)面有认(rèn)字(zì)表(biǎo)，还(hái)有写字表，除(chú)了认字(zì)表、写(xiě)字表之外，还(hái)有(yǒu)词语表，我们可以(yǐ)好(hǎo)好利用起来。

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