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相对评价和绝对(duì)评价区别举(jǔ)例，相对评价和绝对(duì)评价区别举(jǔ)例现代教育技术

　　相对评(píng)价和(hé)绝对评价区别：1、相对评价(jià)是在被评价对象的群体中建立基准，然后(hòu)把该群体(tǐ)中的各个对(duì)象逐(zhú)一与(yǔ)基准进(jìn)行(xíng)比(bǐ)较(jiào)，以判断该群体中每一成员的相对优势。

　　2、绝(jué)对评价是(shì)在评价对(duì)象的集合之(zhī)外确(què)定一(yī)个标准，评价时把评价对象与客(kè)观标准进行比(bǐ)较(jiào)，确定评价对象达到目标(biāo)基准绝对位(wèi)置的评价(jià)方法。

　　3、相对(duì)评(píng)价：利(lì)用(yòng)相对评(píng)价可以了解学(xué)生之间的差异，便于比较(jiào)个体(tǐ)学习成绩的优劣(liè)。

　　4、绝(jué)对(duì)评价：其(qí)标准比较(jiào)客观，如果评价(jià)是(shì)准确的，那么评价之后，每个(gè)被评价小黄人名字分别叫什么(jià)者都可以(yǐ)明确自己与客观标准的差距，有利于(yú)发扬优(yōu)点，克服缺点。

　　同时，运用绝对评价法，可直接鉴别各教(jiào)育(yù)目标完成情(qíng)况，明确(què)今后工作的重点。

相对性(xìng)评价和(hé)绝对性评价的区别

　　相对性评价和绝对性评价的区(qū)别：定(dìng)亩带义不同，评价依据不同，性质(zhì)不同。

　　1、定义不(bù)同：绝对性评(píng)价又称目标参照性评价，是用目标参照(zhào)性测验对学生成绩进(jìn)行评定。

　　相对性评价也称常模参照性评价，是用常模参照性测验(yàn)对(duì)学生成(chéng)绩进行的评(píng)定。

　　2、评价依(yī)据不同：绝对性(xìng)评价依据教学目标(biāo)和(hé)教材编制试(shì)题来测(cè)量学生的学业成绩，判断小黄人名字分别叫什么学(xué)生(shēng)是否达到了教学目标的要求。

　　而相对性(xìng)评价依据学(xué)生个人的成绩在该班学生成绩序列中或常模中所(suǒ)处做唯的位(wèi)置来评价和决(jué)定成绩优(yōu)劣。

　　3、性质不同(tóng)：绝(jué)对性(xìng)评价是一种(zhǒng)外部评价，注(zhù)重的是目(mù)标达成(chéng)与否，不考虑个体的(de)相对位置。

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