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　　全因素速写。

　　说实话没怎么听过，因为全(quán)因(yīn)素(sù)也可以理(lǐ)解(jiě)成写(xiě)实(shí)的意思，但是速写本身(shēn)讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以(yǐ)我猜(cāi)题(tí)主你的意思(sī)应该是那十公分有多长 10厘米就是10公分吗种明暗速写吧。

　　当然(rán)也有可能(néng)是我孤陋寡闻啦。

什么是全(quán)因(yīn)素素描

　　全因素素描(miáo)是相对结构素描来讲的(de)，一般结构素(sù)描是不考虑光(guāng)影的(de)，所以不(bù)算全部因素都考虑(lǜ)。

　　西欧(ōu)的素(sù)描(miáo)一般从结构入(rù)手，比如文艺复(fù)兴的达芬奇，虽然(rán)画(huà)面上(shàng)有黑(hēi)白调子，却是(shì)从结构(gòu)入手(shǒu)来表现的，更突出的还有丢勒等人，而之后东(dōng)欧的俄罗斯的列宾美院强调(diào)全(quán)因(yīn)素也就是相对强调(diào)光(guāng)与影。

　　现在一般(bān)我(wǒ)们十公分有多长 10厘米就是10公分吗如(rú)果强调全因素素(sù)描就是强调画的时候(hòu)带上背景。

　　把对象连(lián)同周(zhōu)围(wéi)环境(jìng)的关系一(yī)起表现出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少(shǎo)初十公分有多长 10厘米就是10公分吗学者和(hé)考生(shēng)共同的毛病，由于他们缺乏长期(qī)性(xìng)的作业训(xùn)练，在考试中不(bù)能在整(zhěng)体观念的指导下全面(miàn)推进(jìn)，往往(wǎng)是急于求成，在缺乏对整体效(xiào)果的把握(wò)下一(yī)味死抠局部，造成局部相互之间关系无法(fǎ)很好(hǎo)地(dì)衔接。

　　让整体的(de)美感不能更(gèng)好的体(tǐ)现出来，局部的构(gòu)造已(yǐ)经很突出(chū)了，而(ér)其(qí)他地方(fāng)做的不足(zú)，这样的一(yī)幅画(huà)，怎么能(néng)得(dé)到好评(píng)呢？

　　一(yī)幅画的整体(tǐ)是由若干伏兄(xiōng)亏个局部组成的，没(méi)有(yǒu)局(jú)部的一幅画是不真实的；然(rán)而，一幅画只有局部，没有整(zhěng)体(tǐ)，就(jiù)算再精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描(miáo)的目(mù)的(de)，不光是练就一(yī)手“好活”，而更重要的是培养一种(zhǒng)艺术思维(wéi)的“意(yì)境”和(hé)如何观察事物的“想法”。

　　离(lí)开了这两点，素描(miáo)练习也就失(shī)去了它的本质(zhì)意义。

　　既然(rán)整体是关系到一幅(fú)素(sù)描画的成败，那么局部与局部、局部与整(zhěng)体的关(guān)系(xì)就显得十分重要。

　　如何(hé)解决这种关系，就要靠比较的方法(fǎ)，比较色调的深浅，比(bǐ)例(lì)的长短、宽窄(zhǎi)、大小，比(bǐ)透视关系的远(yuǎn)与(yǔ)近、虚(xū)与实。

　　根(gēn)据这(zhè)种比较(jiào)，画(huà)出来的作品(pǐn)，才是客观对象真实存在(zài)的一(yī)面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上(shàng)所有的(de)人(rén)，没有绝对相同的面孔，即缺(quē)神使是(shì)双(shuāng)胞胎也不例外(wài)，他（她）们也都有别人不易察觉的差异。

　　素(sù)描训练的根(gēn)本任务是，捕捉对象的特征和独具个性的差(chà)异(yì)，但是在(zài)素描写生(shēng)的过程中，常常看(kàn)到有的学生不管画谁，不管(guǎn)对(duì)象的长相如何(hé)，气质(zhì)怎样，都画(huà)得像一个人，模特儿似乎成了摆设，成(chéng)了他们胡编(biān)乱造的参(cān)照(zhào)物。

　　这(zhè)里(lǐ)有初学(xué)时期老师指导上的失(shī)误，还有考(kǎo)生自己认识上的误区(qū)。

　　有的考生错误地认为(wèi)：模特儿(ér)像不(bù)像(xiàng)没有关系，只要画面(miàn)效果(guǒ)好(hǎo)就行(xíng)，反正评分的老(lǎo)师也不(bù)知模特儿什么样。

　　像(xiàng)不像确实(shí)不是衡量一张素描作品优劣的标准(zhǔn)之一，但(dàn)它(tā)却(què)能(néng)检验一个学生对事物所具备(bèi)的敏感性和表(biǎo)现能力(lì)。

　　如果(guǒ)一个学生长(zhǎng)时间(jiān)脱离对象去(qù)感受，去(qù)编造所谓的(de)画面效果和废弃对客观(guān)对象(xiàng)感知能力(lì)的(de)训练，那么他就(jiù)有可能造成(chéng)感知(zhī)能力(lì)的退(tuì)化，失去一个艺术(shù)家所应有的敏感(gǎn)性。

　　具体到(dào)素(sù)描写生(shēng)中的表(biǎo)现(xiàn)就是千人一面。

　　这是因为(wèi)作为一个画家重(zhòng)要(yào)条(tiáo)件的眼(yǎn)睛已(yǐ)经退(tuì)化(huà)了。

　　无疑，这样的试卷是无(wú)法得到高分的。

　　而这些毛病一旦(dàn)形成就很难(nán)纠正。

　　所以学生们(men)要特别注意老师讲(jiǎng)到(dào)的(de)每一个细节。

　　3、画面(miàn)把握不(bù)好

　　在(zài)最(zuì)后画面调整时(shí)，最(zuì)容易出(chū)现画面灰、效果对比不(bù)强(qiáng)烈和(hé)画面锁碎(suì)的问题。

　　为什么会出现这些(xiē)问题呢？这是因为画面的黑、白、灰层次(cì)缺乏完整统(tǒng)一的对比和变化(huà)规律,画面(miàn)的层(céng)次(cì)就不(bù)清晰，画面的效尘含(hán)果就不响亮(liàng)，至于(yú)哪一种成分多点，哪(nǎ)一种成分少点，都要(yào)给你(nǐ)的感受(shòu)而(ér)定。

　　自身(shēn)的(de)关系是非常(cháng)重大的，但不管怎样的比例关系，三(sān)大基本色调都不(bù)应缺少其中(zhōng)的一个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比(bǐ)如(rú)模特儿的面部大部分(fēn)都处(chù)在亮部里，于是，画(huà)面上基(jī)本(běn)都是(shì)亮(liàng)和灰的色调；如果处(chù)理(lǐ)不当，很容易造成画面灰。

　　这(zhè)时，就体(tǐ)现深灰的作(zuò)用(yòng)，尽量(liàng)拉(lā)开深灰和浅灰的距离，使之保持画面的层次感。

　　还有一种情况：模特儿的(de)皮肤比(bǐ)较深，黑和深灰色调占其面部的大部分面积，而浅(qiǎn)灰和亮面所占(zhàn)的面积(jī)很少。

　　处理不好也容易(yì)造成(chéng)画面灰暗、沉闷，影响作(zuò)业成绩。

　　对此(cǐ)，考(kǎo)生(shēng)应(yīng)主动减(jiǎn)少(shǎo)中间色调的深度，提高画(huà)面（脸(liǎn)部）的亮度(dù)，保(bǎo)持画面的层(céng)次感。

　　写生的过程当中，在整体尊重客观对(duì)象的前提(tí)下，允(yǔn)许(xǔ)对局部(bù)的色调(diào)进行调整、或减弱、或加强的艺术处(chù)理(lǐ)。

　　素(sù)描(miáo)写(xiě)生的对象(xiàng)，或明或暗，或强或弱，或虚或实，都有着它(tā)的规律和秩(zhì)序。

　　写生时(shí)如果打乱了这种(zhǒng)客观秩序(xù)，就会出现(xiàn)零乱琐碎，因而影响画面的(de)整体感。

　　还有一种情况，每个局部都画(huà)得很好很(hěn)完整，但(dàn)局部(bù)和局部之间没有(yǒu)联系，互不统属，互不相让，像一(yī)盘(pán)散沙。

　　一个物体在(zài)一个固(gù)定光(guāng)源的照射(shè)下，必然(rán)会出现强(qiáng)弱(ruò)、远(yuǎn)近和虚(xū)实的物象。

　　因(yīn)而就产生了物象主次关系———秩序感。

　　把(bǎ)握不好，这(zhè)样(yàng)的一幅作品(pǐn)也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练(liàn)习过(guò)程中，素描必须着重光线、物体的关系，笔(bǐ)触的描绘手法，将自(zì)己眼(yǎn)睛(jīng)所(suǒ)观察到的(de)形体(tǐ)，具体而(ér)微(wēi)的呈现出来。

　　所以，素描需培养自(zì)己的(de)观察力。

　　另外，素描也(yě)可以(yǐ)解释为“存(cún)在(zài)”与(yǔ)“绘画”之间(jiān)一切(qiè)的(de)努力，亦(yì)即(jí)所谓(wèi)“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可(kě)以发现静物上不同的色(sè)彩外，亦可发(fā)现放在桌(zhuō)上的(de)安全感，和背景间的协调性，这(zhè)些存在(zài)的(de)形、色、线条(tiáo)、明暗，质感，量(liàng)感、存在感、空间(jiān)、动态……等等复杂的因素，互相交(jiāo)织(zhī)，构成(chéng)一个美(měi)的(de)秩(zhì)序。

　　绘画(huà)就是要将那些自然的秩序，导换(huàn)成美的(de)、入画(huà)的秩序(xù)，这也是素描(miáo)的意义和目(mù)的。

　　素描是绘画的基础,是最能(néng)体现人的绘画水平的画(huà)种。

　　因(yīn)此(cǐ)，在学习中要踏(tà)踏(tà)实实，持之(zhī)以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参(cān)考(kǎo)资(zī)料来(lái)源(yuán)：百度百科(kē)-素描

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