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音(yīn)乐(lè)教(jiào)育类包(bāo)括(kuò)哪些专业类别，音乐(lè)教育类包括(kuò)哪(nǎ)些专业

　　该专业主要培(péi)养(yǎng)和造就适应社会主义市场(chǎng)经(jīng)济建设和教育改革发(fā)展需要的具有较好音乐素养和(hé)教学能力(lì)的专门人才。

　　开(kāi)设此专业的(de)院校有中央音乐学(xué)院、上海音乐学院(yuàn)、天津音(yīn)乐学院、重庆师范(fàn)大学、西华师(shī)范(fàn)大学、河北师范大学等。

音乐专业有哪些

　　音(yīn)乐(lè)专业(yè)主要包括(kuò)声乐、器乐、指挥(huī)、录音、作曲、音(yīn)乐教育等六个专业(yè)，其中(zhōng)音乐艺考主要(yào)分为两个方向，一个是(shì)音乐教育类，另一个就是音乐表演(yǎn)类。

　　1音乐作曲作曲的英(yīng)文是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组(zǔ)织(zhī)”就是对素材进(jìn)行(xíng)整合、组装、创造(zào)性地(dì)安排与使(shǐ)用。

　　早期的音乐(lè)中，作品(pǐn)必须(xū)能够顺利进行(xíng)演奏(zòu)才算完(wán)成全部的作曲工作。

　　并且，创作(zuò)能够演(yǎn)奏出来的音乐(lè)才能(néng)算是作(zuò)曲。

　　随着(zhe)音乐制作（Music production）技(jì)术的发展(zhǎn)，某些(xiē)声部最(zuì)后即便没有实(shí)现演奏，或者说部(bù)分音(yīn)响(xiǎng)并(bìng)不适合真实(shí)演奏(zòu)或(huò)无法演奏，也可(kě)通过电子(zi)设备获得(dé)想(xiǎng)要(yào)的(de)音乐效果。

　　所以当今看(kàn)来，创作(zuò)某些即便没有(yǒu)最后的演奏步骤的音乐也(yě)属于作(zuò)曲。

　　作曲是在完成音乐(lè)内容(róng)的创作。

　　音乐中所有(yǒu)元素都(dōu)服(fú)务于音乐内容(rónregretted用法及例句，regret的用法和例句g)，每个(gè)声部(bù)都是平等的。

　　任何音乐形式（包括(kuò)单(dān)声(shēng)部音乐与纯打击乐音乐(lè)）至少会包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些(xiē)的其中一个因素就有可(kě)能改变(biàn)一首音乐的内容，明(míng)确(què)这些(xiē)才能称(chēng)为作曲。

　　和声、复(fù)调、曲式分析与管弦乐(lè)法(fǎ)，俗(sú)称为作(zuò)曲(qū)“四大件”。

　　2、音乐教(jiào)育如果你想主修音乐，并(bìng)且想在毕业后找到一份稳(wěn)定的工作，那么(me)音乐教(jiào)育是(shì)一个不错的选择。

　　事实上这(zhè)也是大多数(shù)音乐(lè)专业毕业生的(de)选(xuǎn)择。

　　如果你想成为一名(míng)私人乐(lè)器教(jiào)师或K-12音乐(lè)教师，大(dà)多数(shù)学校都会(huì)要求(qiú)你(nǐ)有一个学(xué)士学位(wèi)，而(ér)大(dà)学教师就需要硕士或(huò)博士学位(wèi)。

　　就拿美国(guó)举(jǔ)例来说，学(xué)生的音乐教(jiào)育学位课程可以为自(zì)己在(zài)大学所在州的认证做准备，所以(yǐ)如果学(xué)生(shēng)毕业于(yú)肯塔基(jī)州的音(yīn)乐(lè)教育学士课程，不一定有资格在伊利诺斯州(zhōu)任教(jiào)。

　　而中(zhōng)国的(de)情况就各有不同，每个地区(qū)每个学校的要求(qiú)都不尽相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在(zài)本科和研究(jiū)生阶段，音乐表演(yǎn)课程给学(xué)生时间和(hé)资(zī)源来专注(zhù)于演奏音乐和(hé)磨(mó)练他们在一种主要(yào)乐器上的技能。

　　这(zhè)些(xiē)课程要求学生在入学前参加试镜(jìng)，培训学生(shēng)成为(wèi)表演家、音(yīn)乐(lè)治疗师、私人乐器教师、歌剧演唱(chàng)家、指挥家、教堂管风琴手和音(yīn)乐家。

　　4、音(yīn)乐制(zhì)作/录音(yīn)艺术电(diàn)子音乐制作，电子音乐制作(zuò)又(yòu)名(míng)MIDI制作，是(shì)九十年代随着电脑的产生兴起而(ér)兴起(qǐ)的一种在电脑(nǎo)上完成制作的音乐(lè)，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类(lèi)最实用、最(zuì)热门(mén)的(de)专业无疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学(xué)习音乐技(jì)术硕(shuò)士学位所需的录音、音(yīn)乐制作、现场声音、电子音(yīn)乐、信号处理(lǐ)、沉浸式音频(pín)、AR/VR技术、音乐认知、音乐信(xìn)息学等领域的高级(jí)技(jì)能(néng)。

　　需要学生在(zài)音乐(lè)技术的所有领域都拥有坚实的基础，通过与(yǔ)音乐表演和(hé)作曲专业(yè)的学生合作，尝试(shì)在实验性音乐与传统音(yīn)乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏(mǐn)锐(ruì)度(dù)，以进入竞争激烈的词曲创作(zuò)领(lǐng)域(yù)。

　　学生(shēng)将参加作(zuò)曲相关的(de)一(yī)对一课程，regretted用法及例句，regret的用法和例句发展特定的技能和自己的(de)风格，并获得在不断发展的音乐产(chǎn)业中(zhōng)工(gōng)作所需(xū)要的一系列(liè)工(gōng)具(jù)和技术。

　　偏(piān)向于流行音(yīn)乐方面的作曲编曲，招收的很多都(dōu)是在唱歌方面有不错(cuò)基(jī)础的学生，在软件的学习(xí)上不会(huì)太过强(qiáng)求，更偏向于音乐的创造性。

　　研究的很(hěn)多方面也(yě)是(shì)现代流行音乐(lè)方面的(de)风格、创作方(fāng)式(shì)等。

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