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音(yīn)乐(lè)教育类包括哪些专(zhuān)业(yè)类(lèi)别，音乐教(jiào)育类(lèi)包括哪些专业

　　该专业主要培养和造就适应社会主义(yì)市(shì)场经(jīng)济建设和教(jiào)育改(gǎi)革发展(zhǎn)需要的具有(yǒu)较好音乐素养和(hé)教学能力(lì)的(de)专门(mén)人(rén)才。

　　开设此专业的院校有中央音乐学院、上海音(yīn)乐(lè)学院、天津音乐学院(yuàn)、重庆师(shī)范大(dà)学、西华师范大学(xué)、河北师(shī)范大学(xué)等。

音乐专业有哪些

　　音乐(lè)专业主要(yào)包括声乐、器乐、指(zhǐ)挥(huī)、录(lù)音、作(zuò)曲、音(yīn)乐教育等六个专业，其中音乐艺考主要分为两个方向，一个是(shì)音乐教育类，另一个(gè)就(jiù)是音(yīn)乐表(biǎo)演类。

　　1音(yīn)乐作曲作曲(qū)的英文是compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是(shì)对素(sù)材(cái)进行整合、组装、创造性地(dì)安排与使用。

　　早期的音乐(lè)中，作品(pǐn)必须能够顺利(lì)进(jìn)行演奏(zòu)才算(suàn)完成全部(bù)的作曲(qū)工作。

　　并且，创(chuàng)作能够演奏出来(lái)的(de)音乐才能算(suàn)是作曲(qū)。

　　随着音(yīn)乐(lè)制(zhì)作(zuò)（Music production）技术的发展，某些(xiē)声部(bù)最后即便没(méi)有实现演奏(zòu)，或者说部分音(yīn)响并不(bù)适合真(zhēn)实演(yǎn)奏或无法演奏，也(yě)可通过电子设备获得想要的音乐效(xiào)果。

　　所以当今看来，创(chuàng)作某些即便没有最后(hòu)的演奏(zòu)步骤的(de)音乐也属(shǔ)于(yú)作(zuò)曲(qū)。

　　作曲(qū)是在完(wán)成音乐内容的创作。

　　音乐中所有元(yuán)素(sù)都(dōu)服(fú)务于音乐(lè)内容，每个声部都是平(píng)等的。

　　任何音乐形式（包括单声(shēng)部音(yīn)乐与纯打击乐音乐）至少会包(bāo)含(hán)织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这(zhè)些的其中一(yī)个因素就有可能(néng)改变一(yī)首音乐的内容(róng)，明(míng)确(què)这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分(fēn)析与(yǔ)管弦乐法，俗称(chēng)为作(zuò)曲“四大件”。

　　2、音乐教育如(rú)果你想主(zhǔ)修音乐，并且想在毕业(yè)后找到(dào)一份稳定(dìng)的工作，那么音乐教育是一个不错的选择。

　　事实(shí)上(shàng)这也是大(dà)多数音乐专(zhuān)业毕业生的选择。

　　如果(guǒ)你想成为(wèi)一名私人乐器教师或K-12音乐(lè)教师，大多数学校都(dōu)会要求你有一(yī)个学士学位，而(ér)大(dà)学教师(shī)就(jiù)需要硕士(shì)或(huò)博士学位。

　　就拿美国举例来说，学(xué)生的音乐教育(yù)学位课程可以为自己在大学(xué)所在(zài)州的认证(zhèng)做准备，所以如果学生毕(bì)业于(yú)肯塔基州的(de)音乐教育学士课程，不一定有资(zī)格在伊(yī)利诺斯州任教。

　　而中(zhōng)国的情(qíng)况就各(gè)有不嗤笑的意思(bù)同，每个(gè)地(dì)区每个学校的要求都不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表演在本科(kē)和研(yán)究生阶(jiē)段，音乐表演课(kè)程给学生时(shí)间和资源来专注于演奏(zòu)音(yīn)乐和磨练他(tā)们(men)在一种主要乐(lè)器(qì)上(shàng)的技(jì)能。

　　这(zhè)些(xiē)课程要求学生在入(rù)学前参加试镜，培训(xùn)学生成(chéng)为表(biǎo)演家(jiā)、音乐治疗师、私人乐(lè)器教师、歌剧演唱家、指挥家、教(jiào)堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐(lè)制(zhì)作/录(lù)音艺术电子(zi)音(yīn)乐制(zhì)作，电子音(yīn)乐制作(zuò)又名(míng)MIDI制作，是九(jiǔ)十(shí嗤笑的意思)年(nián)代随着电脑的(de)产生(shēng)兴起而兴(xīng)起的一(yī)种在电脑上完成制作的音乐，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类最(zuì)实用(yòng)、最热门的专业无疑(yí)非电子音乐制作(zuò)莫属。

　　音乐技(jì)术/录音(yīn)艺术的学生将(jiāng)学(xué)习(xí)音乐(lè)技术硕士学(xué)位所需的录音、音乐(lè)制作、现场声音、电子音乐、信号处理(lǐ)、沉浸式音(yīn)频、AR/VR技术(shù)、音乐认知、音乐信息(xī)学等领域的高级技能。

　　需要学生在音乐技术的所有领(lǐng)域都拥(yōng)有坚(jiān)实的基(jī)础，通过与音(yīn)乐表演(yǎn)和(hé)作曲专业的(de)学(xué)生合(hé)作(zuò)，尝(cháng)试(shì)在实验性音乐(lè)与(yǔ)传(chuán)统音乐(lè)之间建立联(lián)系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进(jìn)入竞争激烈的词曲创作领域。

　　学生(shēng)将(jiāng)参(cān)加作曲相关的一对一课(kè)程，发展特定的技能和自己的风(fēng)格，并获得在不(bù)断发展的音乐产业中工作所需要的一系列工(gōng)具(jù)和技术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲(qū)编曲，招收(shōu)的很多都是在唱歌方面有不(bù)错(cuò)基础(chǔ)的学生，在软件的学习上不会太过(guò)强求(qiú)，更偏(piān)向于音乐的(de)创造性。

　　研究的很多方面也是现代流行(xíng)音乐方面(miàn)的风格、创作方(fāng)式(shì)等。

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