校园暴(bào)力的(de)主要表现是什么(me)意(yì)思，校园暴力(lì)表现在(zài)哪几个方(fāng)面是校园(yuán)欺凌不(bù)一(yī)定在校(xiào)园内发(fā)生，放学后(hòu)同学间的欺(qī)负行为也算在内的。

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校园暴(bào)力的主要表现(xiàn)是什么意思，校园暴力表(biǎo)现(xiàn)在哪几个方面

　　其(qí)主要表现是身(shēn)体(tǐ)强(qiáng)壮的学生欺负弱(ruò)小的学(俄罗斯女人能接受多少公分长度，俄罗斯人的尺寸是多少厘米xué)生(shēng)，令其在心灵及肉体上感到(dào)痛苦。

　　校(xiào)园欺(qī)凌通常(cháng)都是重复发生，而不是单一的偶发事件。

　　有时(shí)是(shì)一(yī)人欺负(fù)一人(rén)；

　　有时集体欺(qī)负(fù)一人。

　　通常欺凌者不觉得自己有(yǒu)错，而且(qiě)受害者(zhě)怕事，默(mò)默承受而不敢反抗(kàng)和告(gào)发欺(qī)凌者(zhě)。

　　因此，恶(è)性(xìng)循环(huán)导(dǎo)致受害者的身心深受煎熬。

　　校园(yuán)欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌(líng)

　　推撞、拳打(dǎ)脚踢，扇打(dǎ)以及抢夺财物等，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌(líng)

　　当众嘲(cháo)笑、辱骂以(yǐ)及替别(bié)人(rén)取侮辱性绰号等，是不容易(y俄罗斯女人能接受多少公分长度，俄罗斯人的尺寸是多少厘米ì)察觉(jué)的欺(qī)凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及令其身边没有朋(péng)友(yǒu)等，是(shì)不(bù)容易察觉的(de)欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网(wǎng)络(luò)发(fā)表对受(shòu)害者(zhě)不利(lì)的(de)网络(luò)言论、曝光(guāng)隐私以及对受害者的照片进行恶搞等，是容易察觉欺(qī)凌形(xíng)式。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资料：

　　相(xiāng)关治理方案(àn)：

　　1、北京(jīng)解决校园欺凌

　　2018年(nián)7月(yuè)5日北京为解(jiě)决校(xiào)园欺(qī)凌，教育部首先(xiān)发(fā)布北京市(shì)中小(xiǎo)学欺凌治(zhì)理方案公布：发生校园欺凌须限(xiàn)时上报。

　　在教(jiào)育部等(děng)部门发布(bù)的《加强(qiáng)中小学生(shēng)欺(qī)凌综合治理(lǐ)方(fāng)案(àn)》中要求，学(xué)校(xiào)在启(qǐ)动(dòng)调查处理程序(xù)10日内须完成调查，而在此次(cì)北京市各(gè)区公布的实(shí)施方案中，除(chú)了对调查时间(jiān)有要(yào)求外，对于事(shì)件(jiàn)的及(jí)时上报(bào)也(yě)做出了严格的时间要求。

　　2、10分钟(zhōng)内须向(xiàng)上级部门(mén)口头汇报

　　例如北京市东城(chéng)区在实施(shī)方案(àn)中明确提出，如发生欺凌事件，各校要在(zài)10分钟内向(xiàng)上级单位进行口头汇报，2小时内(nèi)递交(jiāo)详细文字材料(liào)并(bìng)随时汇报工作进展。

　　3、情节严(yán)重学(xué)校直接(jiē)与司法部门对接

　　与东城区类似(shì)，海淀区除了要求(qiú)30分钟(zhōng)内口头上(shàng)报(bào)区教委外，对于情节较为严重的，还(hái)要求学校(xiào)要与属地(dì)派出(chū)所(suǒ)、司法等部门进行对接(jiē)。

校(xiào)园(yuán)暴力的表(biǎo)现有哪些

　　校(xiào)园暴力的表现具体(tǐ)如下：

　　1、叫受害(hài)者侮辱性绰(chuò)号；指责受(shòu)害者无用(yòng)。

　　粗言(yán)秽语(yǔ)、喝(hē)骂；

　　2、对受害者(zhě)的重复的物理(lǐ)攻击，身体或(huò)物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯(chě)头(tóu)发；

　　3、干涉受(shòu)害者(zhě)的(de)个(gè)人财产、教科书、衣裳等，损坏(huài)，冲没(méi)或通(tōng)过他们嘲笑受害俄罗斯女人能接受多少公分长度，俄罗斯人的尺寸是多少厘米者；

　　4、欺凌者明显地比受害者强，而欺凌(líng)是在(zài)受害者(zhě)未(wèi)能(néng)保护自己的情况(kuàng)下发(fā)生；

　　5、传漏租播关于(yú)受害(hài)者(zhě)的消(xiāo)极谣言和(hé)闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他或她不(bù)想要做的(de)散搜纳，威胁受害(hài)者跟随命(mìng)令；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或令受害者(zhě)招致处(chù)分(fēn)；

　　8、中伤(shāng)、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取(qǔ)向、宗教、种族(zú)、收入水平(píng)、国籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受(shòu)害者；

　　10、敲诈：强索金钱或(huò)物(wù)品；

　　11、画(huà)侮辱(rǔ)画；

　　12、网上欺凌，即(jí)在网志或(huò)论坛上(shàng)发表具有人(rén)身攻击成(chéng)份的言论。

　　【法律依据(jù)】：

　　《中(zhōng)华人民共和国民法(fǎ)典》第一千二百条

　　限制民事行为能力人在学校或者其他教育机(jī)构(gòu)学习、生(shēng)活期间受到人身损(sǔn)害(hài)，学校或(huò)者其他教育机构未尽到教育、管(guǎn)理(lǐ)职(zhí)责的，应(yīng)当承担侵权责任。

　　第一(yī)千二百零一条(tiáo)

　　无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在幼(yòu)儿园(yuán)、学(xué)校或者(zhě)其他教育机构学习、生(shēng)活期间，受(shòu)到幼儿园、学校或者(zhě)其他教育(yù)机构以外的第三人人身(shēn)损(sǔn)害的(de)，由(yóu)第三人承担侵权责任(rèn)；幼儿园、学校(xiào)或者其他教育机构未尽到管(guǎn)理职(zhí)责的，承担(dān)相应的补充责任。

　　幼儿(ér)园、学(xué)校或者其他教育机(jī)构承担补充责任后，可以(yǐ)向第三人追偿。

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