提(tí)高幼儿记(jì)忆(yì)力(lì)方法？为幼儿提(tí)供形象、鲜(xiān)明、生动、富有浓(nóng)厚情绪色彩的方便记(jì)忆的材(cái)料(liào)的。

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记忆(yì)可以被篡(cuàn)改吗

　　记(jì)忆是可以被篡改的。

　　记忆是可以被(bèi)篡(cuàn)改的，甚至是可以(yǐ)被植入的(de)，而且方法还非常的简单(dān)，先跟大(dà)家(jiā)说一个跟(gēn)修改记忆有关(guān)的(de)一个非常轰动的(de)事件。

　　1984年发生在米国马萨诸塞州轰动(dòng)世界的阿(ā)米罗特X侵案，被害人是(shì)一个只有4岁半的(de)小男孩凯斯，有一天凯斯的妈妈发(fā)现凯(kǎi)斯最近(jìn)一段时间频(pín)繁的尿床，

　　这是(shì)一个孩子遭到侵害(hài)之后非常容易出现的一种信(xìn)号，凯(kǎi)斯的妈妈发见之后(hòu)就让凯斯(sī)的舅舅(jiù)去跟(gēn)凯斯谈心，而舅舅为(wèi)了(le)让凯斯敞开(kāi)心(xīn)扉，就(jiù)跟(gēn)凯斯讲了自(zì)己小(xiǎo)时候去野外(wài)露营遭到了(le)侵害的(de)经历。

提高幼儿记(jì)忆(yì)力(lì)方法

　　1、为(wèi)幼儿提供形(xíng)象、鲜明、生(shēng)动、富有浓(nóng)厚情绪色彩的方便记(jì)忆的材料。

　　可以为孩子提供他们(men)感兴趣的玩(wán)具(jù)或游(yóu)戏，同时可以制作许多色彩亮丽的卡片或图片(piàn)，家长可在旁(páng)边配合我们(men)孩子一起来进行这些活(huó)动。

　　2、经(jīng)常向幼儿(ér)提出具体(tǐ)、明确(què)的记(jì)忆任(rèn)务，并对(duì)孩子的(de)成果给予评(píng)价(jià)，这样可能激(jī)发幼(yòu)儿去进(jìn)行有意(yì)识的记忆(yì)。

　　在讲故(gù)事前，可以提出一(yī)两个问题让孩子从听(tīng)到故事中(zhōng)找(zh耐克品牌和乔丹品牌是什么关系ǎo)到答案(àn)，或(huò)外出游玩时，要(yào)让孩子(zi)记住(zhù)见过哪些东(dōng)西，去过哪些地方，都(dōu)有哪些景(jǐng)物(wù)等(děng)，这样就会让孩子(zi)有总意(yì)识的去(qù)观察事物进行(xíng)记忆，在孩子完成(chéng)任(rèn)务(wù)时要耐克品牌和乔丹品牌是什么关系(yào)给予及时(shí)的肯定和赞(zàn)扬，提高幼儿记忆的积极性与主动(dòng)性。

　　这(zhè)样会使(shǐ)幼儿更(gèng)好地(dì)进行主动记(jì)忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆的材料，可以大大提高(gāo)孩子(zi)的记忆水(shuǐ)平和有意识记忆的能力，虽然孩子的记忆多是机械记(jì)忆，但在理(lǐ)解的基础上，他们会记(jì)忆的更(gèng)好，这样可以使他们记忆的更牢固(gù)，这对(duì)培养(yǎng)孩子(zi)的有意识记忆是非常好的方(fāng)法，所以孩子在(zài)记忆(yì)东西前，父(fù)母要帮助孩子来理解(jiě)这个事(shì)物。

　　4、运用多种感觉器官进行记忆。

　　因此，应指导幼儿运用多种感官(guān)参加记忆活动(dòng)。

　　如让幼儿感受春天，应尽量(liàng)带(dài)孩子多看一看、摸一摸、闻一(yī)闻、尝一尝，通过(guò)眼、耳(ěr)、手、鼻、口等多(duō)种感官从(cóng)多方(fāng)面获(huò)得感性(xìng)认(rèn)识。

　　实验证明：这样(yàng)会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助(zhù)孩子进(jìn)行(xíng)合理的复习(xí)，以增强记忆。

　　一(yī)般来(lái)讲，让孩子复(fù)习巩固所学的内容(róng)时，应该在孩子情(qíng)绪(xù)稳定时，采用(yòng)多种有趣的方法(fǎ)进行。

　　如利用(yòng)讲故事(shì)、念儿歌、猜谜(mí)语、表演活动、做游戏以及(jí)比赛活动、散步与郊(jiāo)游(yóu)活动(dòng)和(hé)日常生(shēng)活(huó)活动等。

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