幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪(nǎ)些中(zhōng)班(bān)是幼(yòu)儿(ér)园晨(chén)间谈(tán)话内容有(yǒu)：以选择(zé)幼(yòu)儿感兴趣(qù)的趣事为主的(de)话题：不同年龄段的孩子(zi)，生活经验和(hé)被(bèi)他们关注的内容都有(yǒu)所不(bù)同(tóng)，所(suǒ)以(yǐ)晨(chén)谈(tán)的内(nèi)容要根(gēn)据本班幼(yòu)儿的特点，因人、因时、因事制宜的进行形式多样、生动(dòng)活泼(pō)的交谈的。

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幼(yòu)儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些(xiē)小班(bān)，幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪(nǎ)些(xiē)中班

　　幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣(qù)事(shì)为主的话题：不同年龄(líng)段的孩(hái)子，生活(huó)经验和被他们关注(zhù)的内(nèi)容都有(yǒu)所不同，所以晨谈的内容要根(gēn)据(jù)本班幼(yòu)儿的特点，因人、因时(shí)、因事制(zhì)宜的进行(xíng)形式(shì)多样、生动活泼的交谈(tán)。

　　内容要从(cóng)幼儿的兴趣(qù)和(hé)近日(rì)生活的共同点出发，切入点(diǎn)要小而有趣，这样(yàng)才能引(yǐn)起幼儿的关(guān)注(zhù)。

　　如“我喜欢的小动物(wù)”、“我(wǒ)喜爱(ài)的玩具”等这些话题都是小班幼儿熟悉喜爱的，有一定的经(jīng)验基础，才使幼儿交谈起来有话想说(shuō)，有(yǒu)话要(yào)说。

　　“我的好朋(péng)友(yǒu)”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的国庆”等(děng)这些话题又是中班(bān)幼儿(ér)所熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为目的的(de)话题：晨间谈话(huà)时(shí)也可以渗透孩子生活习惯方面的教育(yù)。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑(xiè)的好(hǎo)处，让孩子们(men)养(yǎng)成(chéng)饭(fàn)前(qián)便后(hòu)勤洗手的(de)习惯，勤洗澡换(huàn)衣等等。

　　如(rú)：长(zhǎng)假(jiǎ)后，发(fā)现小班孩(hái)子们(men)的进餐习惯(guàn)退(tuì)步了，大部分的孩(hái)子进(jì宝马和特斯拉哪个档次高n)食量小(xiǎo)，而且(qiě)自己不主动独立进餐(cān)，总等着老师喂的现象非(fēi)常(cháng)严(yán)重。

　　因此(cǐ)，我们利(lì)用晨间谈话向孩子们讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩(hái)子们自(zì)己独立进餐，不(bù)要大人喂，吃完(wán)自己的饭菜。

　　很快(kuài)经过两周(zhōu)的时间孩子(zi)们早上(shàng)回(huí)园的情绪稳定多(duō)了，哭闹的现象(xiàng)少了。

　　3、以丰富(fù)幼儿知识开拓(tuò)幼儿视野(yě)为主的话题(tí)：爱(ài)玩是幼儿的天(tiān)性(xìng)，游戏(xì)是孩(hái)子的最爱。

　　所以为了培养幼(yòu)儿想说、敢说(shuō)、会(huì)说的习惯，让幼儿在游戏中学习(xí)。

　　我们(men)玩了说反词、接词、成语(yǔ)小秘密等语(yǔ)言游戏，还经常出些脑筋(jīn)急转弯，谜语，知识问答类的题目，启发开(kāi)动幼儿(ér)的小脑筋，训(xùn)练幼儿的思维能(néng)力。

　　及时奖励爱动(dòng)脑筋的幼儿，激励默默(mò)无闻的幼儿(ér)，养成爱动(dòng)脑(nǎo)筋(jīn)的(de)好(hǎo)习惯。

幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些?

　　幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容(róng)如下(xià)：

　　1、通过提问(wèn)引出谈话话(huà)题。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们喜欢看动(dòng)画片吗？喜欢(huān)看什么动画(huà)片呢(ne)？

　　（2）你为(wèi)什么(me)喜(xǐ)欢看这个动(dò宝马和特斯拉哪个档次高ng)画片呢(ne)？

　　2、出示(shì)动画片人(rén)物图片，引导幼儿就(jiù)这些动(dòng)画(huà)片(piàn)人物和他们所在的动画片(piàn)进行交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部(bù)动画片吗？为什么(me)？

　　3、幼儿分组自由交流(liú)。

　　（1）将幼儿(ér)分(fēn)成小组，前(qián)尘和旁边的(de)小朋友(yǒu)说说(shuō)自(zì)己最喜欢的动画片是什么，为(wèi)什么喜(xǐ)欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话(huà)前(qián)提醒幼儿要轮流讲，不(bù)要抢着讲，其他小朋友说话(huà)时要安静(jìng)地倾(qīng)听(tīng)。

　　（3）教(jiào)师到小组(zǔ)内倾听(tīng)幼儿的谈话，慧孙(sūn)禅留意讲得(dé)好的(de)、内(nèi)容新颖的小朋友(yǒu)，对不(bù)愿或不敢交(jiāo)谈等谈话有(yǒu)障碍(ài)的(de)小朋友进行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家(jiā)讨论得差(chà)不多的时候，请讲得好的小(xiǎo)朋友上前(qián)分(fēn)享(xiǎng)他喜爱(ài)的动画片。

　　4、通过提问拓(tuò)展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们喜欢(huān)的(de)动画(huà)片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上(shàng)有(yǒu)没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新的(de)谈话经验。

　　如，小朋(péng)友们都(dōu)说了自己最喜欢的动画片，下面，老师(shī)也和(hé)小朋(péng)友(yǒu)们(men)分(fēn)享(xiǎng)一(yī)下(xià)老师最(zuì)喜欢的动(dòng)画片，老师最喜欢(huān)的动画(huà)片是《西游记凯禅》，因为《西(xī)游记》里(lǐ)的动画(huà)人物很多，他们都各(gè)有特色(sè)，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢(gǎn)，这些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经(jīng)验后再组织(zhī)幼儿交谈。

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