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音乐(lè)教育类包括哪些专业类(lèi)别(bié)，音乐教(jiào)育类包括哪些(xiē)专业

　　该专业主要培养(yǎng)和造(zào)就适应(yīng)社(shè)会主义市场经济建设和教(jiào)育改革发展需要(yào)的(de)具有较好音乐素(sù)养和教学能力的专门人才。

　　开设此专业的院校(xiào)有中央(yāng)音乐学院、上海(hǎi)音乐(lè)学(xué)院、天津音(yīn)乐学院(yuàn)、重庆师范(fàn)大学(xué)、西华师范大学(xué)、河(hé)北师范大学等。

音乐专(zhuān)业有哪(nǎ)些

　　音乐(lè)专业主要包括声(shēng)乐(lè)、器乐、指挥(huī)、录音(yīn)、作曲、音乐教育(yù)等六个(gè)专业，其中(zhōng)音乐艺考主要(yào)分为两(liǎng)个方向，一(yī)个是音乐教育类，另一个就是音乐表(biǎo)演类。

　　1音乐作曲作(zuò)曲的英文是(shì)compose/composition，即“组织(zhī)”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材进行整合、组(zǔ)装、创造性地安排与使用。

　　早(zǎo)期(qī)的音乐(lè)中，作品必须能够(gòu)顺利进行演奏才(cái)算完成(chéng)全部的作曲工作(zuò)。

　　并且，创作能够(gòu)演奏出来的音乐才能算(suàn)是作曲。

　　随着(zhe)音(yīn)乐制作（Music production）技术(shù)的发展，某些声部最(zuì)后即(jí)便没有实现演奏，或者说部分音响并不适合真实演奏或无法演奏，也可通过电子设(shè)备获得想(xiǎng)要的(de)音乐效(xiào)果。

　　所以当今看来(lái)，创作某些即(jí)便没有最后的演奏步(bù)骤的音(yīn)乐也属于(yú)作曲。

　　作曲是(shì)在(zài)完成音乐内容(róng)的创作(zuò)。

　　音乐中所有元素都服务于(yú)音乐内(nèi)容，每个声部都是平(píng)等的。

　　任何音乐形式（包括单声部音乐与纯(chún)打(dǎ)击乐(lè)音乐）至少会包(bāo)含织体、曲式、编配、速度、节(jié)拍。

　　改变这(zhè)些的其中(zhōng)一(yī)个因素就有可能改变一首音乐(lè)的内(nèi)容，明确(què)这些(xiē)才(cái)能称为作曲。

　　和声、复(fù)调、曲(qū)式分析与管(guǎn)弦乐法(fǎ)，俗称为作曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐(lè)教育如果(guǒ)你想主(zhǔ)修音乐，并(bìng)且想在毕业(yè)后找(zhǎo)到一份(fèn)稳定的工作(zuò)，那么音乐教育是一个不错的选择。

　　事实上这也是大多(duō)数(shù)音乐专业毕业生的选择。

　　如(rú)果你想(xiǎng)成(chéng)为一名私人乐(lè)器教师或K-12音乐教师，大(dà)多数学校都(dōu)会要求(qiú)你(nǐ)有一个学士学位，而大学教师就(jiù)需要(yào)硕士或博(bó)士(shì)学位(wèi)。

　　就拿(ná)美国举例来说，学生的音(yīn)乐教育学(xué)位课程可以(yǐ)为自己在大学所在州的认(rèn)证做(zuò)准备，所以如(rú)果(guǒ)学生毕业于肯塔基(jī)州的音乐教育(yù)学士(shì)课程，不一(yī)定(dìng)有资格在(zài)伊(yī)利诺斯(sī)州(zhōu)任有白头发染什么颜色好，有白头发染什么颜色好看(rèn)教。

　　而中(zhōng)国的情况就各有不同(tóng)，每个地区每个学校的要(yào)求都不(bù)尽相同。

　　3、音乐(lè)表演在本(běn)科和研究生阶段(duàn)，音乐(lè)表演课程给(gěi)学生时(shí)间(jiān)和资源(yuán)来专注于演(yǎn)奏音乐(lè)和磨练(liàn)他们(men)在一种(zhǒng)主要(yào)乐器(qì)上的技能。

　　这些课程(chéng)要求学(xué)生在入学前参加试(shì)镜(jìng)，培训学生(shēng)成为表(biǎo)演家、音(yīn)乐治疗师、私人乐器教(jiào)师、歌剧演唱家、指(zhǐ)挥(huī)家、教堂管风琴手(shǒu)和音乐家。

　　4、音乐(lè)制作/录音艺术电(diàn)子音乐制作(zuò)，电子音乐制作又名MIDI制作，是九十年代随(suí)着电脑的产(chǎn)生(shēng)兴起(qǐ)而兴起的一种(zhǒng)在电脑上(shàng)完成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐类(lèi)最(zuì)实用、最热门的(de)专业无疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术(shù)的学生将学习音乐技术硕士学位所需的录音、音乐制作、现场声音、电子音乐、信(xìn)号处(chù)理、沉浸式(shì)音(yīn)频、AR/VR技术(shù)、音乐认知(zhī)、音乐(lè)信息学等(děng)领域(yù)的高级技能。

　　需要学生在音乐技术的所(suǒ)有领域都拥有坚(jiān)实的基础，通过与音乐表演(yǎn)和作曲专业(yè)的学生(shēng)合作，尝试(shì)在实验(yàn)性音乐与(yǔ)传统音乐之(zhī)间建立联系。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏锐度，以进(jìn)入(rù)竞争(zhēng)激(jī)烈的词曲创(chuàng)作领域。

　　学生将参加作曲相关的一对(duì)一课程，发展特定的技能和(hé)自(zì)己的风格(gé)，并获得在不断(duàn)发展的音(yīn)乐(lè)产(chǎn)业中工作所需要(yào)的(de)一系列(liè)工具和技术。

　　偏(piān)向于流行音乐(lè)方面的作曲编曲，招收的(de)很多都(dōu)是在唱(chàng)歌方面有不错基础的学生，在软件(jiàn)的学习上不(bù)会太过强(qiáng)求，更偏向于音乐的(de)创造性(xìng)。

　　研究的很多(duō)方面也是现代(dài)流行音乐方面的风格、创作方(fāng)式(shì)等。

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