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写作手(shǒu)法比喻和比拟怎么区分的，比喻写作手法的作用

　　比喻就是将彼物比此(cǐ)物(wù)，二(èr)者具有相似性。

　　拟人就是把事(shì)物人格化(huà)，将本(běn)来不具备人动作和感情的事物变(biàn)成和人(rén)一(yī)样具有动作和感情的样子。

二者(zhě)区别(bié)

　　1.本体的(de)表(biǎo)现形式(shì)不同。

　　比喻的本体(tǐ)可出现可不出现(xiàn)，比拟的本体必(bì)须出(chū)现。

　　2.喻体是(shì)具(jù)体的(de)事物，可以确认。

　　拟体不是具(jù)体(tǐ)事物，不能确认(rèn)。

　　3.修辞目的不同(tóng)。

　　比喻的目(mù)的(de)偏重于帮助读者认识或明白某种事物。

　　比(bǐ)拟的目的侧重于(yú)抒(shū)发某种情感(gǎn)，使(shǐ)读者(zhě)受到感染，进而产生某种感情。

比喻与(yǔ)拟人例(lì)子

　　比喻

　　就(jiù)是(shì)将(jiāng)彼物比(bǐ)此(cǐ)物，二(èr)者具(jù)有相(xiāng)似(shì)性。

　　例(lì)如：天(tiān)上的(de)白云像棉(mián)花。

　　很显然(rán)，这个例子是比喻句，因为这个句(jù)子有本体(tǐ)“白云”、喻(yù)体“棉花”和比喻词“像”。

　　通过(guò)例子，可(kě)以知道(dào)判断(duàn)一个句子是不是比喻(yù)句(jù)，不(bù)是出现“好像”“好似(shì)”“仿佛”“像”等词语(yǔ)就(jiù)是比喻句了，而是要有本体(tǐ)、喻体。

　　拟人

　　就是把事(shì)物人格化，将本来(lái)不具备人动(dòng)作和感情(qíng)的事物变成和(hé)人一样具有动作(zuò)和感情的样子(zi)。

　　拟人就(jiù)是(shì)把物当(dāng)人写，赋予物以(yǐ)人的动作行(xíng)为(wèi)或思想情感。

　　如：小草偷(tōu)偷地从土(tǔ)里钻(zuān)出来，嫩(nèn)嫩的，绿绿的。

　　这个句子就是(shì)采(cǎi)用拟人的(de)修辞手法，一个“钻”更加(jiā)形象生动地(dì)展现了小草旺(wàng)盛(shèng)的生命力。

常(cháng)见写(xiě)作手法(fǎ)

　　夸张、对比(bǐ)、比喻、拟(nǐ)人、悬(xuán)念、照应、联想(xiǎng)、想象、抑扬结合、点面(miàn)结合(hé)、动静结合(hé)、叙(xù)议结合、情景(jǐng)交(jiāo)融(róng)、衬托对比、伏笔照(zhào)应、托物言志、白描细(xì)描、铺垫悬念、正面侧(cè)面比(bǐ)喻象征、借古讽今、卒章显志、承上(shàng)启下(xià)、开门见山、烘托、渲染、动静相衬、虚实相(xiāng)生、实(shí)写与虚(xū)写、托(tuō)物寓意、咏物(wù)抒情等(děng)。

作文中常见(jiàn)的比喻和(hé)比(bǐ)拟修辞手法的(de)区别

　　　　导语：比喻和比(bǐ)拟，都是加强语言形象性的修辞手段，但它(tā)们是(shì)两种不同的修(xiū)辞方式。

　　下(xià)面是我整理的作文中常见的比(bǐ)喻和比拟修辞(cí)手法的区(qū)别的相关内容，欢(huān)迎阅读。

　　 　　比(bǐ)拟是物的人化或人(rén)的物化或把甲物拟作乙(yǐ)物，具(jù)有思想的(de)跳跃(yuè)性，能使读者展(zhǎn)开想(xiǎng)象(xiàng)的翅膀，捕(bǔ)捉(zhuō)它的意境，体味它(tā)的(de)深意。

　　 　　比拟分为拟人和拟物。

　　 　　比(bǐ)拟离(lí)不开(kāi)联想和想象。

　　 　　比拟是根(gēn)据本体(tǐ)事物和拟(nǐ)作事物之(zhī)间的(de)可拟性，借助联想(xiǎng)和想象而形成的辞格，因此联想是通向(xiàng)比拟的桥梁，想象是比拟的翅膀。

　　 　　比拟具有很强的感情色彩，是作者用(yòng)自(zì)己自(zì)然流露的(de)强(qiáng)烈感(gǎn)情去感(gǎn)染(rǎn)读者的一种辞格。

　　 　　比拟句：就是借助丰富灶(zào)凯的想像(xiàng)，把物当(dāng)成人来写，或把人当成(chéng)物来写，或(huò)把甲物当(dāng)成乙物来写。

　　 　　比喻：比(bǐ)喻 就是打(dǎ)比方(fāng)，是用本质不同而又有相似点的事物描(miáo)绘事物(wù)或说明道(dào)理的辞格。

　　 　　拟人：把事物人格化(huà)，把本来不具备人的一些动作和感情(qíng)的事物变成(chéng)和人(rén)一样的(de)。

　　 　　拟(102693是哪个学校代码，10532是哪个学校代码nǐ)人就包括在比拟(nǐ)之中。

　　 　　比喻与比拟的性质(zhì)不同、作用不同(tóng).比喻是用(yòng)与本体(tǐ)事物有相似点的另(lìng)一事物(wù)作(zuò)比也(yě)就是(shì)打(dǎ)比方；一(yī)定得有相似(shì)点，通过相衡辩袜似点使本体同喻(yù)体联(lián)系起(qǐ)来(lái)，唤(huàn)起(qǐ)人(rén)们(men)的(de)联想，使人更(gèng)具体地惑知事物。

　　比拟(nǐ)即模拟,它是用乙事物(wù)具(jù)有(yǒu)的特性(包括称渭、动作、行(xíng)为等)写(xiě)甲(jiǎ)事物，或者(zhě)说是(shì)把(bǎ)乙事物的特性强加(jiā)于甲事(shì)物。

　　乙事(shì)物般是有生命力的,能活动,有感情的；它比甲事(shì)物具(jù)体实在，于是本来较抽象、不(bù)太实(shí)在的事物变得具体(tǐ)实在了，当然(rán)就(jiù)增添了语言的生动(dòng)性。

　　 　　102693是哪个学校代码，10532是哪个学校代码总结(jié)：由咐激此可见(jiàn)，比喻强调(diào)的是甲乙两物的(de)相似性，而比拟却(què)是利用它们之(zhī)间的不同特性，使两体融为一(yī)体(tǐ)，这是区别比喻(yù)和比拟最重要的标志。

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