小学生用HB还是2B铅笔(bǐ)好，小学生用hb铅笔还是2h铅(qiān)笔(bǐ)是(shì)小学生HB的铅(qiān)笔好的。

　　关(guān)于小学生用HB还是2B铅笔(bǐ)好，小学生用(yòng)hb铅笔(bǐ)还是(shì)2h铅笔以及小学生(shēng)用HB还是2B铅(qiān)笔好，小学生平(píng)时(shí)用2b铅笔还是(shì)hb铅(qiān)笔更(gèng)好，小学生用hb铅笔还(hái)是2h铅笔，小学生用(yòng)hb铅笔(bǐ)好(hǎo)还是用(yòng)2b铅(qiān)笔(bǐ)好，小学(xué)生(shēng)用2b还(hái)是(shì)hb的(de)铅笔等问题(tí)，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理(lǐ)以(yǐ)下知识：

小学生用(yòng)HB还是2B铅笔好，小学生用hb铅(qiān)笔还是2h铅笔

　　H类铅笔，笔芯硬度相对较高，适合用于界面相对较硬du或(huò)粗(cū)糙的物体，比(bǐ)如木工划线，机(jī)械制图等。

　　H是Hardness的(de)缩写，意思是"硬(yìng)"，B是Black的缩写(xiě)，意思是"黑"，如2B,5B。

　　数字越大，说明写出(chū)的字越(yuè)黑越软，HB的是意思"硬"和"黑"各占一半，属中性笔(bǐ)。

　　笔芯分(fēn)类：

　　按照笔芯的硬度来定的(de),从软到硬分别为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅(qiān)笔(bǐ)大多是(shì)用碳的同素(sù)异形体之一(yī)石(shí)墨做笔芯(xīn)的。

　　铅笔的分类正是(shì)按照笔芯(xīn)中石墨的份量来划分。

　　一般(bān)划分为H、HB、B三大(dà)类。

　　其中(zhōng)H类铅笔，笔芯硬度相对较高，适合用于界(jiè)面相对较(jiào)硬(yìng)或粗糙的物体。

　　HB类铅笔笔芯硬度适中，适合一般情况下鱼目混珠这个故事，鱼目混珠的典故的书写(写字)；

　　B类铅(qiān)笔，笔芯相对较(jiào)软，适合绘画(尤其是素描)，其中(zhōng)2B铅(qiān)笔被(bèi)用(yòng)于填(tián)涂一些(xiē)机(jī)器可识别的卡片(piàn)，如答题卡。

　　写(xiě)字与其他作业联(lián)系紧(jǐn)密

　　写一手好字，可让人受(shòu)益终生(shēng)。

　　尤其(qí)对学生来说，学习写字(zì)实际也是一种行为(wèi)规范(fàn)的养(yǎng)成过程。

　　俗话说，好记(jì)性，不如烂笔头(tóu)，在学(xué)习中，如果让孩子一边学习好(hǎo)功(gōng)课，一边进行抄(chāo)写练习，可以互补互益。

　　久(jiǔ)而(ér)久之(zhī)，自然形成了行为规范的养(yǎng)成过程。

　　比如，一边学习课文，一边进行生(shēng)字、词语和(hé)段落抄(chāo)写(xiě)练习，既可以巩固知识，又提高了写字水平(píng)。

　　特别是(shì)抄(chāo)写唐诗宋词时(shí)，还可以陶冶孩子们的(de)心灵情操。

　　确实(shí)是一举多(duō)得。

　　写字与个人的关系不(bù)可忽视

　　写字是每个(gè)人很(hěn)重要(yào)、很基本的一项(xiàng)技能(néng)，当然有很(hěn)多人认(rèn)为(wèi)现(xiàn)在可(kě)以用打字机代(dài)替写字，写字教(jiào)学不必(bì)再强调了，但(dàn)日常生活中更多时候还(hái)是不能不靠手写的。

　　人与人的交流，缺少不了写字，而写字(zì)对于培养(yǎng)一(yī)个人的(de)耐心、恒心有着很大的助益。

　　《语文课程标准》亦指(zhǐ)出(chū)：“识(shí)字(zì)写(xiě)字是阅(yuè)读和(hé)写作的(de)基(jī)础，是1—2年级的(de)教学重点。

　　”笔者在从教过程中，也发现(xiàn)学生(shēng)字(zì)写得好坏，与(yǔ)他的(de)学习(xí)有很(hěn)大(dà)的关联。

　　基本上来说，字写得工整、美观的学生，他在(zài)学(xué)习时也(yě)比(bǐ)较(jiào)细心、认真，而字写得潦草的学生，其学习也(yě)比较粗心、懒散，可谓“字如其人”。

　　所以，清代曾(céng)国藩先生认为“唯(wéi)读书与写字可(kě)以变化气质(zhì)”，他对儿子的习字非常重(zhòng)视，在家书(shū)中对于习字方面有很(hěn)多的论述。

　　曾有(yǒu)教育前(qián)辈说过致力抓好两件事，一件是扫地，一件就(jiù)是写字(zì)。

　　确实(shí)，这两件事都(dōu)不算大事，但对于一个人一生的成长(zhǎng)关系甚大。

小学生用铅笔HB的好还是2B的(de)好？

　　开(kāi)学后(hòu)，我家最小的一个侄子就要(yào)上小学(xué)了。

　　而用什(shén)么样的(de)铅笔，则是首先要考虑(lǜ)的问题(tí)。

　　今(jīn)天和各(gè)位朋友(yǒu)讨论一下(xià)铅笔(bǐ)的(de)问(wèn)题。

　　我记得(dé)我(wǒ)上小(xiǎo)学(xué)的时(shí)候喜欢用(yòng)HB，因为它耐摔(shuāi)，都知道小(xiǎo)孩子的东西总是容易磕(kē)磕绊绊(bàn)的，HB不仅写(xiě)字(zì)淡(dàn)，而且摔了好几次(cì)，还(hái)不断，( ω )。

　　到(d鱼目混珠这个故事，鱼目混珠的典故ào)那时2B就跟HB完全相反了。

　　直到长大后(hòu)，我才明白真理。

　　大概讲一下铅(qiān)笔的(de)H和B的含义，虽然大部(bù)分(fēn)人都(dōu)知道。

　　铅笔的铅芯，标注为"H"（HARD的首字母）的表示硬质铅笔，"B"（BLACK的首字(zì)母）表示软质铅笔，而"HB"则(zé)表(biǎo)示软硬适(shì)中的铅笔。

　　另外要(yào)说的(de)是，B数越大(dà)铅笔就越黑越软(ruǎn)，比如4B比(bǐ)2B要(yào)黑要软(ruǎn)；H数越大就越硬颜色越浅，4H比2H要硬要浅。

　　所以(yǐ)，如果你问有经验的老司机，初(chū)学写字的小朋友用什(shén)么铅笔，大都会推荐HB，理由是硬(yìng)度适中；加之(zhī)小孩子写(xiě)字(zì)比较用力，用HB铅笔则不易折断。

　　听起来是(shì)很有道(dào)理(lǐ)的。

　　下面两(liǎng)图是HB铅笔效果。

　　我建(jiàn)议，第(dì)一次拿笔的小朋友，用2B铅笔，而(ér)不是HB！

　　我之(zhī)前也和大家一散握宴样，用(yòng)专家的口吻给家(jiā)长们推荐(jiàn)HB的铅笔。

　　但是，经过长时间的教学，才发现HB并不是(shì)最好(hǎo)。

　　如(rú)果一个小朋(péng)友从来没有写(xiě)过字，强(qiáng)烈建议不要用HB的(de)铅(qiān)笔，而(ér)是用稍微软(ruǎn)一点，黑(hēi)一点(diǎn)的2B铅笔(bǐ)。

　　我先问大家一个问题(tí)，为啥小(xiǎo)孩子(zi)写字普遍(biàn)比(bǐ)较用(yòng)力？

　　我的解释是，因为HB的铅笔颜(yán)色太浅(qiǎn)，而皮圆(yuán)很多写字本的(de)颜(yán)色本身又不是太白，为(wèi)了让写出来的字能够看清(qīng)，小朋友会(huì)不自觉加大力量，力量大到第二页，甚至于(yú)第三(sān)页都留有(yǒu)很(hěn)深的印记，导致(zhì)下一(yī)页不光滑，影响写字效果。

　　同时，用力写(xiě)字实在太容(róng)易让孩子疲(pí)劳。

　　并且，还有个更严重(zhòng)的问题(tí)，因(yīn)为孩子的骨骼(gé)发育(yù)不全，为了加大力量，只能用错(cuò)误的执笔姿势写字。

　　下面图片上这种姿势(shì)非常典型的。

　　这就是(shì)为什么(me)一二(èr)年级小朋(péng)友执笔(bǐ)姿势错(cuò)误率很(hěn)高(gāo)的原(yuán)因(yīn)（在我看来冲(chōng)银，铅笔选择(zé)不当是执笔(bǐ)姿(zī)势(shì)不对(duì)的(de)一个很(hěn)重要的原因）。

　　其次(cì)，用(yòng)HB的铅笔，铅笔反倒容易断。

　　理由也(yě)很简单，因为HB铅(qiān)笔(bǐ)的颜色浅，要想(xiǎng)写出来的字(zì)能够看清(qīng)楚(chǔ)就得把笔削尖。

　　笔(bǐ)太尖，加上用力，很容易就折(zhé)断了。

　　上面啰(luō)啰嗦嗦(suo)说了一(yī)大堆(duī)HB的问题(tí)，其(qí)实答案已经一(yī)目了然(rán)。

　　在(zài)我看(kàn)来，没有拿过笔的小(xiǎo)朋友，如(rú)果直接用2B铅笔，写(xiě)字绝对不会像HB铅笔那么用力，而写出来却(què)更(gèng)加黑(hēi)白分明(míng)。

　　因为不需要特别用力写字，执笔姿势自然(rán)也就容易正确了。

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