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  一年级语(yǔ)文一(yī)类字是课本中写(xiě)在田字格里的,要求会写、会读、会注音、会组词、会写笔顺;

  二类字是(shì)在(zài)一类(lèi)字上面(miàn),标了拼音的(de)。

  这些字要求会读,会(huì)注音。

  语文是基础(chǔ)教育课程(chéng)体系(xì)中的一(yī)门重点教学科目(mù),其教学的内(nèi)容是(shì)语言文化,其运行的形式也是语言文化。

  语(yǔ)文能力是学习(xí)其他学科和科(kē)学的基础(chǔ),也是一门重要的(de)人文社会科学,是人们(men)相互交流思想等(děng)的工具。

一(yī)类(lèi)字(zì)和(hé)二类字是什(shén)么意思?

  一类字和二类(lèi)字的解释是:

  1、“一类字”是需(xū)要会注音、会书写(xiě)、会展笔顺、会组词、会造句、会应用于口语和(hé)书面用语中等等(děng)。

  在(zài)简瞎课本中的编排(pái)是(shì):课文后边的虚宫(gōng)格中的字,统(tǒng)计在语文书后(hòu)的《写字表》中。

  2、“二(èr)类字”是需要(yào)会注音,再现(xiàn)时会(huì)读,其他知识不(bù)要(yào)求(qiú)全体学生掌握,但可作为分(fēn)层教学时A层学生的学(xué)习(xí)内(nèi)容。

  在(zài)课本中的(de)编排是:课文后边横(héng)线间隔中有拼音的字(zì),统计在语(yǔ)文书后的《认字表》。

  一类字和二类字的学习方法:

  一、一类(lèi)字的学(xué)习和(hé)巩(gǒng)固

  学生除了知道这(zhè)个字的结(jié)构,正确的笔顺,一共有多少笔(bǐ)画,还(hái)能写出(chū)注音……其实就是学习这些生(shēng)字的字音、字形和(hé)字义。

  老师和家(jiā)长(zhǎng)可以在孩(hái)子们掌握之后,进(jìn)行(xíng)听(tīng)写(xiě)或(huò)看拼音写词语等考查(chá),以便掌握孩子的生字学习情况。

  对于写错的字,学生要认真的(de)分析字形,书写正确。

  二、二(èr)类字的学习和巩固

  在学习(xí)课文时,读(dú)课(kè)文、读句子(zi)的过拦氏空程中(zhōng)认识(shí)这些生字,那就了解了这些生字在(zài)怎样的(de)语境中使用,而不(bù)是(shì)单独的拿丽水在哪里哪个省份哪个市,浙江丽水在哪里出一个(gè)字让孩子去记,这样效果是(shì)非(fēi)常低下的,而核游且还是容易错,就是很(hěn)多学生会写这个(gè)字之后(hòu),在考试中又不会了(le)的主要的(de)原因。

  建议把(bǎ)二类字(zì)拿出来写在纸上,这个(gè)字上面的注音,则需要孩子们独立完成。

  如果这些生字的注音全部正确,孩子对这些字应该(gāi)是认识,这只是初步的学习,在(zài)认识的基础上要理(lǐ)解这些字也需(xū)要练习。

  除此之外,还要(yào)关注会认字中带颜色的会认(rèn)字,带颜色的(de)会认字是多音(yīn)字,我(wǒ)们不仅(jǐn)掌握(wò)这(zhè)个生字在(zài)本课的读音,还(hái)要(yào)掌握它的其他(tā)音。

  在语文(wén)书书后面有认字(zì)表,还有写字表,除了认字表、写字表(biǎo)之(zhī)外(wài),还有词语表,我们可以好好利用起(qǐ)来(lái)。

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