春天的声音排(pái)比句(jù)有(yǒu)什么作用呢？春天的学生党如何自W，如何自我安抚声音排比句(jù)可以使春天的声音更加形(xíng)象(xiàng)、具体，更加(jiā)强烈的(de)表现出(chū)春天声音(yīn)的美妙、春天的生机勃勃，表(biǎo)现(xiàn)出对春天的喜爱的。关于春天的声(shēng)音排比(bǐ)句有什么作用呢以及春天的(de)声音排比(bǐ)句有(yǒu)什(shén)么作用呢，春天(tiān)听到了什么声(shēng)音(yīn)排(pái)比(bǐ)句(jù)，春天还是什么用排(pái)比句，春天(tiān)的气息(xī)的排比句(jù)，用排比句(jù)来描(miáo)写春(chūn)天(tiān)的句子等问题，农(nóng)商网将为(wèi)你整理以下(xià)的生活(huó)知识学生党如何自W，如何自我安抚：

春天是几月到几月

　　春天(tiān)是3月(yuè)到5月的。

　　在(zài)北半球春天是3-5月，中国农(nóng)历的(de)1-3月为春季(jì)，南半球的季节与北半球相反，春天是9-11月(yuè)。

　　季节一共有四(sì)季(jì)，分为：春、夏、秋、冬，夏季为6-8月，秋季(jì)为9-11月，冬季为(wèi)12-次年2月。

春天的声音排(pái)比句有(yǒu)什么作用呢

　　春天的声音(yīn)排比(bǐ)句可以使(shǐ)春(chūn)天(tiān)的声音更加形象、具体，更加强烈的(de)表(biǎo)现(xiàn)出春(chūn)天声音的美妙、春天的(de)生机勃(bó)勃，表(biǎo)现(xiàn)出对(duì)春天的喜爱(ài)。

　　排比句，是修(xiū)辞手法之一(yī)，指使用(yòng)排比修辞方法，把三个或(huò)以上意义相(xiāng)关或相近(jìn)、结构相(xiāng)同或相(xiāng)似、语气相同(tóng)的词组或句子并排(pái)在(zài)一起组成的句(jù)子。

　　有时候两个(gè)句子或以(yǐ)上(shàng)的并(bìng)列句子也(yě)可以称(chēng)为排比句。

　　一(yī)般使用(yòng)排(pái)比句来说理(lǐ)，可收到条理分(fēn)明的效(xiào)果(guǒ)。

　　用排比(bǐ)来抒情，节(jié)奏和谐，显得感情洋溢(yì)、气势更(gèng)为强烈。

　　用排比来(lái)叙事(shì)写景，能使层次清楚、描(miáo)写细腻、形象生(shēng)动之(zhī)效。

“春(chūn)天的声音”运(yùn)用了哪(nǎ学生党如何自W，如何自我安抚)些(xiē)修(xiū)辞手法？

　　“春天的(de)声音”运(yùn)用了拟人的

　　修辞手(shǒu)法

　　。

　　春(chūn)天(tiān)是一个季节，不会说话，而人才(cái)会(huì)有声(shēng)音(yīn)，把春天拟作人才(cái)会发出声音。

　　这(zhè)样写(xiě)可以(yǐ)让春天(tiān)的(de)描写更加(jiā)生动、形象、具体(tǐ)，既能(néng)生(shēng)动(dòng)形象地写出春天的特点(diǎn)，又有了拟人化之后春天的活(huó)泼。

　　例(lì)如：

　　春(chūn)天的声(shēng)音(yīn)是春雨润物的声音；是白云轻轻飘(piāo)过声(shēng)音；是(shì)春(chūn)风(fēng)拂柳的(de)声音；是候(hòu)鸟回归的鸣叫声音；是孩子在春天(tiān)里(lǐ)嬉戏的声音(yīn)……

　　这句话除了运用(yòng)了(le)拟人的修辞手法，还用(yòng)了排比的(de)修辞(cí)手法。

　　可以使春天的声音更加形象、具体，更加(jiā)强(qiáng)烈(liè)的表现(xiàn)出(chū)春天声音的美妙，春天的生机勃勃(bó)，表(biǎo)现出对(duì)春天的喜爱。

　　扩展(zhǎn)资(zī)料

　　修辞(cí)手法是为提高表达效(xiào)果，用于各种文章或应(yīng)用文，在语言写作时

　　表达方法

　　的集合(hé)。

　　修(xiū)辞手法一共有63大类，78小(xiǎo)类。

　　通过修饰(shì)、调整语句，运用特定的表达(dá)形式以提高语言(yán)表达作用的方式。

　　常用的(de)修辞手法(fǎ)有(yǒu)：比(bǐ)喻、拟人(rén)、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。

　　1、比(bǐ)喻：即表示(shì)两种不(bù)同程度(dù)的(de)事物(wù)，彼此之间有相似(shì)点，使(shǐ)用一事(shì)物(wù)来比方另一事(shì)物的

　　修辞方法

　　。

　　2、拟(nǐ)人(rén):把物(wù)当(dāng)作人来写(xiě)，赋(fù)予(yǔ)物(wù)以人的(de)言(yán)行或(huò)思想感(gǎn)情(qíng)，用(yòng)描写人的词来描写物。

　　3、夸(kuā)张(zhāng)：为了达到某种表达效果(guǒ)，对事物的形象、特征、作用、程度(dù)等(děng)方面着意扩大或(huò)缩(suō)小的(de)方法。

　　4、排比(bǐ)：把三个或以(yǐ)上结(jié)构和长(zhǎng)度均类(lèi)似、语气一致、意义相关或相同(tóng)的句子(zi)排列起来(lái)。

　　5、对偶：字数相等，结(jié)构形式相同或基本相同，意义对(duì)称的一对短语或句子，表达两(liǎng)个相对(duì)或相近(jìn)的意思。

　　6、反复(fù)：为了突出某个(gè)意思，强调某种感情(qíng)，有意重复(fù)某个词语或句子。

　　7、设(shè)问：为了引(yǐn)起别(bié)人的注意(yì)，故意(yì)先提出问题(tí)，然后自己回答。

　　强烈情感。

　　8、反问：又(yòu)称激(jī)问、反诘、诘问。

　　用疑(yí)问形(xíng)式(shì)表达确定的意思(sī)，用肯定形式反问表否定(dìng)，用否定(dìng)形(xíng)式(shì)反问表(biǎo)肯定，只问不答，答案暗含在

　　反问句(jù)

　　中。

　　参考资(zī)料(liào)

　　百度(dù)百科

　　-修辞手法

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