说一百克等于多少斤，一百克等于多少斤多少两明方法有哪些及(jí)作用答题(tí)格(gé)式，三年级(jí)说明(míng)方法有(yǒu)哪些及(jí)作用是说明方法(fǎ)及作用：举例子：举出实际事(shì)例来说(shuō)明事物，使所要说明的事物具(jù)体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法叫举例子的。

　　关于说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用答(dá)题格式，三年(nián)级说(shuō)明方法有哪些及作用以及说明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用答题格式(shì)，小学说(shuō)明方法有哪些及作用，三年级说明(míng)方法有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)及作用，语文说明方法有哪些及作用，所有说(shuō)明方法有哪些及作用(yòng)等问(wèn)题(tí)，小编将为(wèi)你整(zhěng)理以下知识：

说明方法有哪些及作用答题格式，三年(nián)级说明方法有哪些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际事例来说明事物，使所要说(shuō)明的事物(wù)具(jù)体化(huà)，以便读者理解(jiě)，这种说明方(fāng)法叫举(jǔ)例子。

　　运用(yòng)举事(shì)例的说明方法说明事物或事理，一要注(zhù)意例子的代(dài)表(biǎo)性，二要注意(yì)例子的适量性。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章表达的意思更明确，读者(zhě)更能理解(jiě)，具体地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：云能预示(shì)天气。

　　比如，在(zài)某某地区，出(chū)现(xiàn)云就(jiù)代表将(jiāng)要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列(liè)举相应的例(lì)子(zi)）

　　举了具体的例子(zi)，真实(shí)具体有力地说(shuō)明了……，使文章(zhāng)更具(jù)有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说服(fú)力(lì)，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗词(cí)、俗(sú)语、名人(rén)名言等。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以是(shì)经典著作，名家(jiā)名言，公式定律，典故(gù)谚语等(děng)。

　　作用：使文(wén)章更具说(shuō)服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的(de)准确性。

　　如引用(yòng)古(gǔ)诗：使(shǐ)说明(míng)文更具诗情画意；

　　引用(yòng)故(gù)事(shì)使文章具有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的张(zhāng)嘉贞说它(tā)“制造(zào)奇特，人不知其(qí)所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有力地(dì)说明(míng)事物的……特征，既增(zēng)强了说服(fú)力，又(yòu)增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同或(huò)不同的事物、现象加以比较来说明事(shì)物特征的(de)说(shuō)明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或者是人们(men)比(bǐ)较(jiào)陌生的事物，可(kě)以用具体(tǐ)的或者大家(jiā)已(yǐ)经熟(shú)悉的事物(wù)和(hé)它(tā)比较(jiào)，使读者(zhě)通(tōng)一百克等于多少斤，一百克等于多少斤多少两过比(bǐ)较得到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往(wǎng)往在(zài)比较中(zhōng)显现出(chū)来。

　　在(zài)作比较(jiào)的(de)时候(hòu)，可以是同类相比，也可以是异类相比，可(kě)以对(duì)事物进行“横比(bǐ)”，也可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出强调了说明对象的特点。

　　例句：永定河发水时(shí)，来势(shì)很猛，以前(qián)两(liǎng)岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足(zú)见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（突出被(bèi)说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要说明的事物具体化(huà)，还(hái)可以(yǐ)采用列数字的方(fāng)法(fǎ)，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意(yì)的是，引用较多的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字(zì)绝(jué)对不能用，即使(shǐ)是估计的数字(zì)也要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的(de)方法进行说明，既能准确客观地(dì)反映事实情况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确(què)性，准确地说明了说明对象的特(tè)点。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只(zhǐ)有一一百克等于多少斤，一百克等于多少斤多少两个(gè)大拱，长(zhǎng)达37.4米(mǐ)……——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事(shì)物的特(tè)征，往往从单(dān)方面不易说(shuō)清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因(yīn)、功用(yòng)等属性(xìng)的(de)异同，把事(shì)物分(fēn)成若干(gàn)类，然后依照(zhào)类别逐一(yī)加以说(shuō)明。

　　这种说明(míng)方法，叫分(fēn)类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰(xī)地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画屏(píng)、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上(shàng)有雅俗之别，同时也显(xiǎn)露了使(shǐ)用人不(bù)同(tóng)的经济与文化(huà)水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明(míng)白屏的(de)种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两(liǎng)种不同事物之间的相(xiāng)似之(zhī)处作比较，以突出事物的形状(zhuàng)特点，增(zēng)强说明(míng)的形(xíng)象性和生动性的说明方法叫做打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方(fāng)的说(shuō)明方法，同修(xiū)辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是一致的(de)。

　　不同(tóng)的是，比(bǐ)喻(yù)修辞(cí)有明喻、暗喻和借喻，而说明多(duō)用明(míng)喻(yù)和暗(àn)喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的(de)特(tè)点，使说明更通(tōng)俗易懂。

　　例句(jù)：石拱(gǒng)桥的桥洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特点，生动(dòng)形象(xiàng)详细具体地说明了……，使(shǐ)被说明对象更准(zhǔn)确(què)更(gèng)详(xiáng)尽更(gèng)生(shēng)动。

　　例句：这(zhè)些石刻石(shí)狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有(yǒu)的像倾听水声(shēng)，有的像注(zhù)视行人，千态万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使被说明(míng)更(gèng)具(jù)体，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的语言、科学的术(shù)语对某一概念的本质特征(zhēng)作(zuò)规定(dìng)性的说明叫下定义。

　　下定义(yì)能(néng)准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们(men)在阅读(dú)时对抽象的字词能够更(gèng)加明(míng)白(bái)、理解。

　　例(lì)句：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭示(shì)事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个(gè)侧(cè)面，在事物(wù)的(de)某一个特点做(zuò)些一(yī)般性的解释(shì)。

　　作用：使读者在阅读时对抽(chōu)象的(de)字词(cí)能够更加明白，更易(yì)理解(jiě)。

　　例(lì)句：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创(chuàng)造性的(de)设计，不但节约了石(shí)料，减轻了(le)桥身的重量(liàng)，而(ér)且(qiě)在河(hé)水暴(bào)涨的时候，还可以增(zēng)加桥洞的过水量，减(jiǎn)轻洪(hóng)水对桥身的(de)冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身也更美(měi)观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者明白(bái)这个设计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了(le)把十分复(fù)杂的(de)事物说清楚(chǔ)，就可以(yǐ)采用图表法，来(lái)弥补单用文字(zì)表达的缺欠，对某些事物解(jiě)说(shuō)更直接、了当。

　　作用(yòng)：使人看了一目了(le)然。

　　条理清晰，直接(jiē)地说明(míng)了说明对象(xiàng)的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是用(yòng)假设的想法表(biǎo)示出(chū)将来会(huì)出现的情况(kuàng)。

　　作用：用假设的环境来预设将(jiāng)来可能要出现的(de)状况。

　　例句：我们只有一(yī)个地球，如果(guǒ)它(tā)被(bèi)破(pò)坏了，我们(men)别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及(jí)作用答题格(gé)式(shì)

　　说明方法(fǎ)及其作用(yòng)答题格(gé)式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切(qiè)地说明(míng)了事(shì)物的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚地(dì)说(shuō)明了事物的(de)××特点。

　　对事物的特(tè)征（或(huò)事理(lǐ)）分门(mén)别(bié)类加以说(shuō)明,使说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说(shuō)明该事物的(de)××特点,增强了(le)文章的趣(qù)味性。

　　4、列数字(zì)：具体而(ér)准确地说明该事物的××特点.使(shǐ)说明更有(yǒu)说服(fú)力。

　　5、作(zuò)比较(jiào)：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用(yòng)简明科学的语言对(duì)说明的对象（或科学事理）加以(yǐ)揭示,从而更科学、早陵做更本质、更概括(kuò)地揭示事物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象(xiàng)地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用(yòng)的方法说明事物的特(tè)征,增强(qiáng)说服力,如引用古诗文、谚(yàn)语、俗话.引用说明在文章开(kāi)头,还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事(shì)物(wù)的特征(zhēng)（或(huò)事理）加以形象化的描摹,使说明更(gèng)具体(tǐ)生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事物的特(tè)征(zhēng)（或事理(lǐ)）加以具(jù)体(tǐ)的(de)解释说(shuō)明,使(shǐ)说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说(shuō)明有以下几种形式(shì)—陆衡(héng)—A、引用具(jù)体(tǐ)的事例；（作(zuò)用同举例子(zi)） B、引用具体的数据；（作用同(tóng)列(liè)数字）C、引用名(míng)言、格言、谚语；作(zuò)用是使说明更有说服力.D、引用神话传说(shuō)、新闻报道、谜语、轶事(shì)趣闻等.作(zuò)用是增强说明的趣(qù)味性(xìng).（引用说(shuō)明(míng)在(zài)文章开头,还起到引出说明(míng)对象的作用）。

未经允许不得转载：昆明苹果手机维修|苹果电脑维修|iPhone维修|iPad维修|iPod维修|MacBook维修|iMac维修|三星手机维修|HTC手机维修|昆明安瓦手机电脑云南维修中心 一百克等于多少斤，一百克等于多少斤多少两