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全因(yīn)素速写(xiě)是(shì)什么意(yì)思，全(quán)因素速写图片

　　全因(yīn)素速写。

　　说实话没怎么听过(guò)，因为(wèi)全(quán)因素也(yě)可(kě)以理解成写实的意思，但是速写本身讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主(zhǔ)你的意思应该(gāi)是(shì)那(nà)种明暗速写(xiě)吧(ba)。

　　当然也有(yǒ鲁j是哪个城市 鲁j是哪个省的车牌号u)可能是我孤(gū)陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素素描是相对结构素描来(lái)讲的，一般结构素描是(shì)不考虑光(guāng)影的，所以不算全部因素(sù)都考虑(lǜ)。

　　西欧的(de)素描(miáo)一般从结构入手，比(bǐ)如文艺复兴的(de)达芬奇鲁j是哪个城市 鲁j是哪个省的车牌号(qí)，虽然画(huà)面上有黑(hēi鲁j是哪个城市 鲁j是哪个省的车牌号)白调子(zi)，却(què)是从结构(gòu)入手来表现的，更突出(chū)的(de)还有丢勒等人，而之后(hòu)东欧的俄(é)罗(luó)斯(sī)的列宾美院(yuàn)强调全(quán)因素也就(jiù)是相对强调光与影。

　　现(xiàn)在一般我(wǒ)们如果强调全因素素描(miáo)就是强调画的(de)时候带上背景。

　　把对象连(lián)同周围环(huán)境的关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感(gǎn)

　　这是不少(shǎo)初学者和(hé)考生共同的毛病(bìng)，由于他们缺乏(fá)长期性的作业训(xùn)练(liàn)，在考试中不能在整体观念(niàn)的指导下全面推进，往往是(shì)急(jí)于求成(chéng)，在(zài)缺乏(fá)对整体(tǐ)效果的把握下一味死抠局部，造成局部相互之间(jiān)关系(xì)无(wú)法很好地(dì)衔接。

　　让整体的美(měi)感(gǎn)不能更好的体现(xiàn)出(chū)来，局部的构(gòu)造已经(jīng)很突出了(le)，而其(qí)他(tā)地(dì)方做的不(bù)足(zú)，这(zhè)样的一(yī)幅画，怎(zěn)么能得到好评(píng)呢？

　　一幅画的(de)整体是(shì)由(yóu)若干(gàn)伏兄(xiōng)亏个局部组成的，没有局(jú)部的一幅画是不真(zhēn)实的；然而，一幅(fú)画(huà)只有局部(bù)，没(méi)有(yǒu)整体，就算再精彩(cǎi)、再深(shēn)入也是毫无(wú)意义的。

　　素描的目(mù)的，不光是(shì)练就一(yī)手(shǒu)“好(hǎo)活”，而更重要的是培(péi)养一种(zhǒng)艺术思(sī)维的“意境”和如何观察事物的“想法”。

　　离开(kāi)了这两点，素(sù)描练习也就失去了它的本(běn)质(zhì)意义。

　　既然整体是关系到一幅素描(miáo)画的成(chéng)败，那么局(jú)部(bù)与局(jú)部、局部与整体(tǐ)的关系(xì)就显得十分重要。

　　如何解决这种(zhǒng)关系，就要靠比较的方法，比较(jiào)色调(diào)的深(shēn)浅，比例的长(zhǎng)短、宽窄、大(dà)小，比透视关系的远与近、虚与实(shí)。

　　根据这种比较，画出来的作品，才是客观对象真(zhēn)实存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没(méi)有绝(jué)对相(xiāng)同的面孔，即缺神使是双胞胎(tāi)也不例外(wài)，他（她）们也都有别人不易察觉的差(chà)异。

　　素描训练的根本任务是(shì)，捕捉(zhuō)对象的特征和独具个性的差异，但是(shì)在素描(miáo)写生的过(guò)程(chéng)中(zhōng)，常常看到(dào)有的学生不管画谁，不管对象的长相如何，气质怎样，都画得像一个(gè)人，模特儿似乎成了(le)摆设，成了他们胡编(biān)乱造(zào)的参照(zhào)物。

　　这里有初学(xué)时期老师指导上(shàng)的失(shī)误，还有考(kǎo)生自己认识上的误区。

　　有(yǒu)的考生错误地认为：模特(tè)儿像(xiàng)不像(xiàng)没有关系，只要画(huà)面效果好就行，反正(zhèng)评分(fēn)的老师也(yě)不知模特儿什么样。

　　像(xiàng)不像确(què)实(shí)不是衡量一张(zhāng)素描作品优劣(liè)的(de)标准之一(yī)，但它(tā)却能检验(yàn)一个学(xué)生(shēng)对事(shì)物所(suǒ)具(jù)备的敏感性和表现能力。

　　如果一(yī)个学生长时间脱离(lí)对象去感受，去编造所谓的画面效果和废弃对客(kè)观对象感知能力的训练，那么(me)他就有(yǒu)可(kě)能(néng)造成感知能力(lì)的退(tuì)化，失去一个艺术(shù)家所应有的敏感性。

　　具体到素描(miáo)写生(shēng)中的表(biǎo)现就是(shì)千人一面。

　　这是因为作为一个(gè)画家重要条(tiáo)件的(de)眼睛已(yǐ)经(jīng)退化了。

　　无疑，这样的(de)试卷是(shì)无法得到高分的。

　　而这(zhè)些(xiē)毛病(bìng)一旦形成就很(hěn)难纠正。

　　所(suǒ)以学生们(men)要特别注(zhù)意老师讲到(dào)的每一个(gè)细节。

　　3、画面把握不(bù)好(hǎo)

　　在最(zuì)后画面调整时，最(zuì)容易出现画面灰、效果(guǒ)对比不(bù)强(qiáng)烈和画面锁(suǒ)碎的问(wèn)题。

　　为什么会出现这些问题呢？这是因为画面的黑、白(bái)、灰层次(cì)缺(quē)乏完整统一的对比和变化规律,画面的层次就(jiù)不(bù)清晰，画面的(de)效尘(chén)含果(guǒ)就(jiù)不(bù)响亮，至于(yú)哪(nǎ)一种(zhǒng)成分多(duō)点，哪一(yī)种成分少点，都要给你的(de)感受而(ér)定。

　　自身的关系是非常重大的，但不(bù)管怎样的比(bǐ)例关系(xì)，三大基本色调都(dōu)不(bù)应(yīng)缺少其中的一个。

　　造成(chéng)画面灰的原(yuán)因很多。

　　比如模特儿的面部(bù)大部分都处在亮部里，于是(shì)，画面上基本都是亮和灰的(de)色调(diào)；如果处理(lǐ)不当，很容(róng)易(yì)造(zào)成画面灰。

　　这(zhè)时，就体(tǐ)现深灰的(de)作(zuò)用(yòng)，尽量拉开深灰和浅灰(huī)的距离(lí)，使(shǐ)之保持(chí)画面的层(céng)次感(gǎn)。

　　还有一种情况(kuàng)：模特(tè)儿的皮(pí)肤(fū)比较深，黑和深灰(huī)色调(diào)占其面部的大部(bù)分面积，而浅灰和亮面所(suǒ)占的面(miàn)积很少。

　　处理不好也容易造(zào)成(chéng)画面灰暗、沉(chén)闷，影响作(zuò)业成绩。

　　对此，考生应(yīng)主动减少中间色调(diào)的深度(dù)，提高(gāo)画(huà)面（脸部(bù)）的亮(liàng)度，保(bǎo)持(chí)画面的层次感。

　　写(xiě)生(shēng)的过程当中，在整(zhěng)体(tǐ)尊重客观对象的前(qián)提(tí)下，允许(xǔ)对(duì)局部(bù)的色调进行调整(zhěng)、或减弱、或加(jiā)强的(de)艺术处理。

　　素描写生的对象，或(huò)明(míng)或暗，或强或弱(ruò)，或虚或实(shí)，都有(yǒu)着它的规律和秩序。

　　写生时(shí)如果(guǒ)打(dǎ)乱了这种客观秩(zhì)序，就(jiù)会出(chū)现零乱(luàn)琐碎(suì)，因而(ér)影响画(huà)面的整体(tǐ)感。

　　还有(yǒu)一种情况，每个局部都画(huà)得(dé)很好很(hěn)完整(zhěng)，但局部和(hé)局(jú)部之间没有联系(xì)，互不统属，互(hù)不相让，像一盘散沙。

　　一个物体在一个(gè)固(gù)定光(guāng)源的(de)照射下(xià)，必然会(huì)出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产生了物象主(zhǔ)次关(guān)系———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅作品也不能说是一幅好的作(zuò)品的！

　　4、在素描的(de)练习过程中(zhōng)，素描必须着重光线、物体的关(guān)系(xì)，笔触的描绘(huì)手(shǒu)法(fǎ)，将自己眼(yǎn)睛所观察到的形体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描需(xū)培养(yǎng)自己的观察力。

　　另(lìng)外，素描也可以解释为“存在”与(yǔ)“绘(huì)画”之间一切的(de)努(nǔ)力，亦(yì)即所谓“绘画(huà)之描写力”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上的静物，除了可以发现静物上不同的色彩外，亦可发现(xiàn)放在(zài)桌上的安全感(gǎn)，和(hé)背(bèi)景间的协调性，这些存在的形(xíng)、色、线条、明暗(àn)，质感(gǎn)，量感、存在感、空间、动态……等(děng)等(děng)复(fù)杂的(de)因(yīn)素，互相(xiāng)交织，构(gòu)成一个美(měi)的秩(zhì)序(xù)。

　　绘(huì)画就(jiù)是要将那些(xiē)自然的秩序，导(dǎo)换(huàn)成美的(de)、入画的秩序，这也是素描的意(yì)义和目的。

　　素描是绘画(huà)的(de)基础(chǔ),是最(zuì)能体现人的(de)绘画水平的(de)画(huà)种。

　　因此，在学(xué)习中要(yào)踏踏(tà)实实，持(chí)之以衡，不可浮躁

　　参(cān)考资料(liào)来源：百度(dù)百科-素描(miáo)

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