张雪峰是(shì)著名的考研导师，从网络走红后，他(tā)开(kāi)始将自(zì)己的业务范围进一步扩大，进军高考志愿的填报(bào)领域。

张雪峰从北京(jīng)迁到了苏州，成立(lì)了(le)专门(mén)的公司，公司目(mù)标是为(wèi)广大考生指明未来方向。

在互联网的浪潮下，张雪峰有先发优势，毕竟他(tā)在各(gè)大互联网平台风起云涌之前，已经在网络成名。

张(zhāng)雪峰(fēng)借(jiè)用已经成名的优势以及出(chū)众的口才(cái)，迅速在各大平台(tái)积累(lèi)了上千万(wàn)粉丝(sī)。

他时常在(zài)网络上评论高(gāo)等院校(xiào)，发表大学专业(yè)的(de)报考建议，多次引起争议。这次，他真的(de)闯祸了，所(suǒ)说的言论被(bèi)“群殴(ōu)”。

张雪峰在视(shì)频当中直截(jié)了当的称，如果我是(shì)孩子(zi)的家长，孩子非要报考新闻学(xué)，我一定(dìng)把(bǎ)他打晕。

张雪峰进一步表示(shì)，闭(bì)着眼睛(jīng)报(bào)一个专业(yè)都比新闻好。

张(zhāng)雪峰为何得此结论呢？他也并非是(shì)一(yī)时兴起，胡言(yán)乱语。

张雪峰称，现(xiàn)在人(rén)人是自媒体，学新闻传播的人中(zhōng)，八成没(méi)有(yǒu)从事本专业(yè)。

张学峰此(cǐ)番言论后，引(yǐn)起(qǐ)传媒(méi)大(dà)学教授(shòu)的炮轰。

重庆大学(xué)的一位传播(bō)学的教授发(fā)文(wén)批评(píng)张雪峰的言论，认为张雪峰(fēng)是在忽悠孩子(zi)报(bào)志愿。他称张雪峰本(běn)人就是在(zài)享受着传播的红利，吃着传播的饭(fàn)，砸着传播的(de)锅。

在张雪(xuě)峰言论引发(fā)网络讨论后，权威部门教育部重磅发声，教(jiào)育(yù)部表示(shì)，严肃查处收取志愿填200克是几两 200克是多少毫升报高价(jià)咨询(xún)费(fèi)问(wèn)题。

张雪峰涉(shè)及高考志愿填报(bào)领域。他的咨询填报费用有的上万元，有(yǒu)的高达(dá)几万元。教育部的发声，无疑让张雪峰的业务雪(xuě)上加霜。

查询(xún)张雪(xuě)峰老师的(de)高考志愿填报(bào)的专(zhuān)栏内容，目前已经下(xià)架。

中国(guó)教(jiào)育(yù)报对(duì)张雪峰几乎是点(diǎn)名批(pī)评。中国教(jiào)育报在(zài)2023年6月22日出版的评论文章，炮轰张雪峰(fēng)的网红言论。批评张雪(xuě)峰(fēng)只顾(gù)就业，而忽视了(le)学生的(de)个人兴趣，具有误(wù)导性。

各方对张雪峰此(cǐ)起彼伏的(de)批评后(hòu)，他也害怕(pà)了。张雪峰发文(wén)表(biǎo)示，突然(rán)有种感觉，我(wǒ)离被人搞不远了(le)。

张(zhāng)雪峰老师是聪明人，在风口浪尖(jiān)之下，他明显(xiǎn)收敛了(le)个人高(gāo)调(diào)的姿态。有些(xiē)话(huà)他只有(yǒu)以“我有一个(gè)朋友”的口吻向大家传(chuán)递，不再敢直接“口出狂言”。

社会正在(zài)教给张雪峰更多的知识和内容(róng)。

未来，张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)老师会(huì)不会面临业务匮乏(fá)问题，公司经营能(néng)不能持续，都将是未知数。

从理论(lùn)层面上看，张雪峰老师的言论确实存在(zài)一定的偏(piān)见。从教育上(shàng)看，我们要从学生的兴(xīng)趣出(chū)发，引导学(xué)生(shēng)追求心中理想，实现个人(rén)抱负。

现实(shí)是(shì)残酷的。学生(shēng)在大学学完专业知识后(hòu)，面临的最主要的问题还是生存问题。张(zhāng)雪峰老师(shī)只是从生存角度(dù)给(gěi)学生更多的参考和(hé)意见，他的言论(lùn)可能存在争议，但确实给更多的(de)家长和(hé)学生打开了思路，这不(bù)就(jiù)是我们(men)所倡(chàng)导的百家争鸣、百(bǎi)花齐放吗？

很多人站在一(yī)定高度上(shàng)会说，要(yào)让学生按(àn)照自我的兴趣发展未来(lái)。如果一个老师仅仅以这样一(yī)句话去告诉学生，而不结合学生的自身实际情况出发，那这种言论毫不(bù)负(fù)责(zé)。

作为一(yī)个(gè)学生(shēng)，他(tā)的认知很大程度上停留在书(shū)本知(zhī)识，他的思想层级和(hé)社会实际(jì)情况存在脱节现象。

学(xué)生所(suǒ)认为的兴趣，并(bìng)不一定是他真(zhēn)正的兴趣(qù)。

作为老师，应该帮(bāng)学生(shēng)发掘所(suǒ)追(zhuī)求的(de)真正兴趣，或者是对他未来真正有(yǒu)益的事情(qíng)，以(yǐ)防他(tā)后悔(huǐ)。

什么叫兴趣(qù)？真正(zhèng)的兴(xīng)趣是你做(zuò)了这件(jiàn)事，发现了这件事存(cún)在困(kùn)难，但你内(nèi)心仍然要去完(wán)成，要(yào)去做，这才(cái)是真正的兴趣。而不是从来(lái)没有干过一(yī)件事，但(dàn)就是喜欢，内心想做，但当真(zhēn)正做这件(jiàn)事(shì)的(de)时候发现，不适合，不想做。

这不是兴(xīng)趣，是在臆想。

高考志愿(yuàn)的(de)填报指导(dǎo)，真正(zhèng)对学生有意义的(de)是：让学生(shēng)区分自(zì)己所喜欢(huān)的(de)东西是来源(yuán)于臆(yì)想，还(hái)是真实的兴趣。

我想(xiǎng)，这(zhè)也(yě)是张雪峰(fēng)老(lǎo)师能够有一定支持度(dù)的(de)原(yuán)因吧，他在(zài)帮更多的学生区分梦境(jìng)与(yǔ)现实。

梦是(shì)要做的，但(dàn)现实绝对不可忽略(lüè)，否则(zé)可能(néng)连觉(jué)都(dōu)睡不(bù)安稳(wěn)。

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