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一年级语(yǔ)文一(yī)类(lèi)字和二类(lèi)字是什么意思啊，小学一年级(jí)语文一(yī)类(lèi)字(zì)和二类(lèi)字是什么

　　一(yī)年级语文一类字是课本中写在(zài)田字格(gé)里的，要求会写、会(huì)读、会注音(yīn)、会(huì)组词(cí)、会写笔顺；

　　二类字(zì)是在一类字上面，标(biāo)了(le)拼(pīn)音的(de)。

　　这(zhè)些字(zì)要求会读，会注音。

　　语文是基础教育课程体系中的一门(mén)重点教学(xué)科目(mù)，其(qí)教(jiào)学的内(nèi)容(róng)是语言(yán)文化，其运行的形式(shì)也是语(yǔ)言(yán)文化(huà)。

　　语(yǔ)文能力(lì)是学习其(qí)他学科和科学的基础(chǔ)，也(yě)是一门(mén)重要的(de)人文社会科学，是人(rén)们相互交(jiāo)流思想等的工具(jù)。

一类字和二类字是什么意思(sī)？

　　一类字和(hé)二(èr)类(lèi)字的(de)解释(shì)是：

　　1、“一(yī)类字(zì)”是需要会注音(yīn)、会(huì)书写(xiě)、会展(zhǎn)笔顺、会(huì)组词、会造句、会(huì)应用于口语和书面用(yòng)语中等等。

　　在简瞎课本中的编(biān)排是：课文后(hòu)边(biān)的虚宫格中(zhōng)的字,统计在语(yǔ)文书(shū)后的《写(xiě)字表》中(zhōng)。

　　2、“二(èr)类字”是需要会注(zhù)音，再现时会(huì)读(dú)，其(qí)他知(zhī)识不(bù)要(yào)求全体(tǐ)学生掌握，但可作(zuò)为分层教(jiào)学(xué)时A层(céng)学生的学习内容。

　　在课本中的(de)编排是：课文(wén)后(hòu)边横线间隔中有拼音的字,统计(jì)在(zài)语文书后的《认字表》。

　　一(yī)类(lèi)字和(hé)二(èr)类(lèi)字的(de)学(xué)习方法(fǎ)：

　　一、一类字的学习和巩固

　　学(xué)生除(chú)了知道这(zhè)个字的结构，正确的笔顺，一共有多少笔(bǐ)画，还能(néng)写出(chū)注音(yīn)……其实就是(shì)学(xué)习这些生(shēng)字的(de)字(zì)音、字(zì)形和字(zì)义。

　　老师和家长可以在(zài)孩子们掌(zhǎng)握之后，进行(xíng)听写或(huò)看拼音写词语等考查(chá)，以便掌握孩子(zi)的生字学习情(qíng)况。

　　对(duì)于写错的字，学(xué)生要认真(zhēn)的(de)分析字形，书写正确(què)。

　　二、二类字的学习和(hé)巩固

　　在(zài)学(xué)习课文(wén)时，读课文、读句子的(de)过拦氏空程中认识这些生字，那就了解了(le)这些生字在怎样的语(yǔ)境中使用，而不是单(dān)独的(de)拿出一个字(zì)让孩子去(qù)记，这样效果(guǒ)是非常低下(xià)的，而核游且还是容易错，就是(shì)很多(duō)学生(shēng)会写这个字之(zhī)后，在考(kǎo)试(shì)中又不会了(le)的主要的原因。

　　建议把二类字拿出来写在纸上(shàng)，这个字上(shàng)面的(de)注(zhù)音，则需要孩子们(men)独立完成(chéng)。

　　如果这些(xiē)生字的注音全部正确(què)，孩子(zi)对这些字(zì)应(yīng)该是认识，这(zhè)只是(shì)初步(bù)的(de)学(xué)习，在认识的基础上要理解这(zhè)些字也需要练习(xí)。

　　除此之外，还要(一kg等于多少斤 1公斤等于2斤吗yào)关注会(huì)认字(zì)中带(dài)颜(yán)色的会认字，带颜(yán)色的会认字是多(duō)音(yīn)字，我们不仅(jǐn)掌握这(zhè)个生字(zì)在本课的读音(yīn)，还(hái)要掌握它(tā)的其他音。

　　在语文书书(shū)后面有认字表(biǎo)，还(hái)有写字(zì)表，除了认字表、写字表之(zhī)外(wài)，还(hái)有词语表(biǎo)，我们(men)可(kě)以(yǐ)好(hǎo)好利用(yòng)起来。

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