说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用答(dá)题格式，三年级说明(míng)方法有(yǒu)哪些及(jí)作用是说明方法及作用：举例子(zi)：举出实(shí)际事例来说(shuō)明事物(wù)，使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物(wù)具体(tǐ)化，以便读者理解，这(zhè)种说明方(fāng)法叫举例子的。

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说明方法有哪些(xiē)及(jí)作用答题格式，三年(nián)级说明(míng)方法(fǎ)有(yǒu)哪些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事例来说明(míng)事物(wù)，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以(yǐ)便(biàn)读(dú)者(zhě)理解(jiě)，这种(zhǒng)说(shuō)明方法叫(jiào)举例(lì)子。

　　运(yùn)用举事例的说明方法说明事物或事(shì)理，一要注意例(lì)子的代(dài)表性，二(èr)要注意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章表达的意思更明确(què)，读者更能理解(jiě)，具体地说明(míng)了说明对象的(de)特(tè)点。

　　例(lì)句(jù)：云能(néng)预示天气。

　　比如，在某(mǒu)临平职高有哪些专业是大专，临平职高有哪些专业是大专3十2某地区，出现云就代表将要(yào)下雨。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据大的范围列举(jǔ)相应的(de)例子）

　　举(jǔ)了具体的例子，真实具体有力地说明了(le)……，使文(wén)章更具有说服力(lì)。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说(shuō)明的内容更充实具体，更具说服力(lì)，可(kě)以引用一(yī)些文(wén)献资料、诗词、俗(sú)语(yǔ)、名(míng)人(rén)名言等。

　　引用的范(fàn)围很广，可以是经典(diǎn)著作，名家名言，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文(wén)章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说(shuō)明文更具诗情画(huà)意；

　　引用故(gù)事(shì)使(shǐ)文章(zhāng)具有趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知(zhī)其(qí)所以(yǐ)为”。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（可以增加(jiā)文(wén)章的说服(fú)力）

　　用(yòng)作引用(yòng)的(de)说明方法能够(gòu)简洁，有力(lì)地说明(míng)事物的……特(tè)征，既增(zēng)强了(le)说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将两种类别相同或(huò)不(bù)同的事(shì)物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽象的(de)或者是(shì)人们(men)比较陌生的事物，可以(yǐ)用具体的或者(zhě)大(dà)家(jiā)已经(jīng)熟悉的事物和(hé)它比较(jiào)，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比较中显现出来。

　　在(zài)作比较的时(shí)候，可(kě)以是同类相比，也(yě)可以是异类相(xiāng)比，可(kě)以对事物进行“横(héng)比”，也可以(yǐ)对(duì)事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出强调了说明对象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从(cóng)没出过事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（突(tū)出被说明(míng)对象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以(yǐ)采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要(yào)注意的(de)是，引用较多的数字，一定要准确无误(wù)，不(bù)准(zhǔn)确的数字绝对不(bù)能用，即使是估(gū)计的(de)数(shù)字也要有(yǒu)可靠的临平职高有哪些专业是大专，临平职高有哪些专业是大专3十2根(gēn)据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字(zì)的方(fāng)法(fǎ)进行(xíng)说明，既能准(zhǔn)确客(kè)观地反(fǎn)映(yìng)事(shì)实情况，又(yòu)有(yǒu)较强(qiáng)的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准(zhǔn)确性，准确(què)地说明(míng)了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全(quán)桥只有(yǒu)一个大(dà)拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚(chǔ)，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用等(děng)属性的异同，把事(shì)物分成(chéng)若干类(lèi)，然后(hòu)依照类(lèi)别逐一(yī)加以说明。

　　这(zhè)种说(shuō)明方(fāng)法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了(le)然。

　　清(qīng)晰地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使文(wén)章(zhāng)更具有说(shuō)服(fú)力。

　　例句：按屏的建造(zào)材料极其装饰(shì)的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等(děng)，因(yīn)而(ér)在艺术上(shàng)有雅俗之别，同时也显露(lù)了使用人不同的经(jīng)济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白(bái)屏的种(zhǒng)类(lèi)）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种不同事物之(zhī)间的相(xiāng)似之(zhī)处(chù)作比较，以突出(chū)事(shì)物(wù)的形(xíng)状(zhuàng)特点(diǎn)，增强说明的(de)形象性和生动(dòng)性的说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说明(míng)方法，同修(xiū)辞格上(shàng)的比喻还有联想(xiǎng)是(shì)一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比作……，生动形(xíng)象地说明了(le)说明对象的(de)特点，使说明更(gèng)通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥洞(dòng)成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使(shǐ)要说明的对象(xiàng)形(xíng)象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明(míng)对象更形(xíng)象(xiàng)、具(jù)体，可(kě)以进行状貌(mào)摹写(xiě)。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地(dì)说明了(le)……，使被说(shuō)明对象更准确更详(xiáng)尽更生动。

　　例(lì)句：这些石刻石狮子，有的母子相(xiāng)抱，有的交头接耳，有(yǒu)的像倾(qīng)听水声，有的像注视行人，千态万(wàn)状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（使(shǐ)被说明更(gèng)具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用(yòng)简(jiǎn)明的语言(yán)、科学的术语对某一(yī)概念的本质特征作规定性的(de)说明(míng)叫下(xià)定义(yì)。

　　下定义(yì)能准确揭示事(shì)物的本质。

　　作用：使(shǐ)人(rén)们在阅读时对(duì)抽(chōu)象(xiàng)的(de)字词能够更(gèng)加明白、理解。

　　例句(jù)：统筹(chóu)方法，是一种安排(pái)工作进程的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法(fǎ)》（能准确(què)揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧(cè)面(miàn)，在事物的某一个特点做些(xiē)一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时(shí)对(duì)抽象的字词能够(gòu)更加明白(bái)，更易理解。

　　例句：大拱的(de)两肩上，各(gè)有(yǒu)两个(gè)小拱。

　　这个(gè)创(chuàng)造性的设(shè)计，不但(dàn)节约了石料，减轻了桥身的重量，而且(qiě)在(zài)河水暴涨(zhǎng)的时(shí)候，还可以增加桥洞的过水(shuǐ)量(liàng)，减轻洪水对(duì)桥(qiáo)身(shēn)的冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱，桥(qiáo)身(shēn)也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者明白这(zhè)个(gè)设计(jì)的(de)巧妙(miào)之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把(bǎ)十分复(fù)杂的(de)事物说清楚，就可(kě)以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺(quē)欠，对某些(xiē)事(shì)物解说更直接、了当。

　　作用：使人(rén)看了一目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直(zhí)接地说明了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表(biǎo)示出将(jiāng)来会出现的情况。

　　作用：用假设的环境来预设将来可能要出现(xiàn)的状况。

　　例句(jù)：我们只有一个地球，如果(guǒ)它被(bèi)破(pò)坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明(míng)方法有哪些及(jí)作(zuò)用答(dá)题(tí)格式

　　说明方法及其作用答题格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地说(shuō)明(míng)了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门(mén)别类加以说明,使说明(míng)更有(yǒu)条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说(shuō)明(míng)该事物的××特(tè)点,增强(qiáng)了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体而准确地(dì)说明该事物(wù)的××特点.使(shǐ)说明更有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突出(chū)强(qiáng)调了被说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的(de)××特点（地(dì)位(wèi)、影(yǐng)响等(děng)）。

　　6、下定义：临平职高有哪些专业是大专，临平职高有哪些专业是大专3十2用简明科学的语(yǔ)言对说明的(de)对象（或科学事理）加以揭示(shì),从而更科学、早陵做更本质(zhì)、更(gèng)概括地揭示事物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象地(dì)说(shuō)明了(le)事物的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用(yòng)引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用(yòng)古诗文(wén)、谚语、俗话.引用说明在文(wén)章开头,还起到(dào)引出说明(míng)对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或(huò)事理）加(jiā)以形象化(huà)的描摹(mó),使说明更具体(tǐ)生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对(duì)事物的(de)特(tè)征(zhēng)（或事(shì)理）加以具(jù)体的解释说明,使说(shuō)明(míng)更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引(yǐn)用(yòng)说明有(yǒu)以下几(jǐ)种(zhǒng)形式—陆衡—A、引(yǐn)用(yòng)具体的事例；（作(zuò)用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用(yòng)名(míng)言(yán)、格(gé)言、谚语；作用是使说(shuō)明更有说服力(lì).D、引用神话传说、新闻报道(dào)、谜(mí)语、轶事趣(qù)闻等(děng).作用是增强说明(míng)的趣(qù)味性(xìng).（引用说明在文章(zhāng)开(kāi)头(tóu),还起到引出说明(míng)对象(xiàng)的作用）。

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