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亚洲48个国家的名字，亚洲包含哪几个国家组成文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作(zuò)用都(dōu)有什么呢，文章(zhāng)结尾(wěi)的作(zuò)用一般是什么(me)是在现(xiàn)代文阅读当中(zhōng)经常会出现(xiàn)如文章结尾在(zài)结构上或在内容上有什(shén)么作用的(de)问(wèn)题(tí)，以下就(jiù)是小编给大家总结的答题要点结构(gòu)上：总结上文，收(shōu)束(shù)全文首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2在(zài)现代文阅读当(dāng)中经常会出现(xiàn)如文(wén)章结尾在结构上或在内(nèi)容上有什么作用的问(wèn)题，以下就是小(xiǎo)编(biān)给(gěi)大家总(zǒng)结的答题要(yào)点(diǎn)结(jié)构上：总结上文，收束全文首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.深(shēn)化文章中(zhōng)心，抒(shū)发作者什么感悟或者情感3、写出(chū)了人物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精(jīng)神或性格的(de)。

　　关于(yú)文章结尾(wěi)的作(zuò)用都(dōu)有什(shén)么呢(ne)，文章结(jié)尾的作用一般是什么以(yǐ)及文章结尾的作用都(dōu)有什么(me)呢，文章结尾的作用有哪些(xiē)，文(wén)章结(jié)尾的作用一般是(shì)什么，文章结尾有(yǒu)什(shén)么作用？，文章结尾有(yǒu)啥作用等问题，小编将为(wèi)你整(zhěng)理以下(xià)知识：

文章(zhāng)结尾(wěi)的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的(de)作用一般是什(shén)么

　　在现代(dài)文阅读当中经常会出现如(rú)文章结(jié)尾在结构上或在内(nèi)容上有什么作用的问题(tí)，以下就(jiù)是(shì)小编(biān)给(gěi)大家(jiā)总结(jié)的答题要点(diǎn)结(jié)构上：1、总结上(shàng)文，收束全(quán)文2、首尾呼应，使文章结(jié)构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容(róng)上：1、画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义，点明中心.2

　　在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结(jié)构上或在内容上有什么作用的问(wèn)题，以下(xià)就是(shì)小(xiǎo)编给(gěi)大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结(jié)上文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼应，使文(wén)章结(jié)构(gòu)完(wán)整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2、深(shēn)化文章(zhāng)中(zhōng)心(xīn)，抒亚洲48个国家的名字，亚洲包含哪几个国家组成发作者什(shén)么感悟或者(zhě)情感(gǎn)3、写出(chū)了人物怎样(yàng)的(de)品(pǐn)质、精神(shén)或性格。

　　4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想象(xiàng)的空间，增强感染力5、加(jiā)深读(dú)者的印象，引起读者的注意(yì)、思考

　　使用诗句来作为结(jié)尾：

　　1：可(kě)以使文章看起来(lái)优美而(ér)富有含义(yì) 2：可以让诗(shī)句中的意境和本书要(yào)表达的感情相渗透(tòu)，易(yì)于(yú)表达

　　注意：一定要结合具(jù)体文章和(hé)人物(wù)进行分析(xī)

文章结(jié)尾的作用有哪些

一、文章(zhāng)结尾(wěi)的(de)作用

　　结构上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使(shǐ)文(wén)章结(jié)构(gòu)完整。

　　 3、照应题目、照应开(kāi)头、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的(de)意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深(shēn)化文章中心(xīn)，抒发作(zuò)者什么(me)感悟或(huò)者情(qíng)感(gǎn)

　　 3、写出了(le)人物(wù)怎样(yàng)的品质、精神或(huò)性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而(ér)意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论(lùn)文开(kāi)头结尾的作(zuò)唯晌(shǎng)用(yòng)

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头(tóu)的作用(yòng)

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论(lùn)点(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心论点(diǎn),(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用(yòng)名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中(zhōng)心论(lùn)点或(huò)引出中心论题。

　　也起到吸引读者往下(xià)读的作用,增(zēng)强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心(xīn)论点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证(zhèng)完(wán)备严谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开头或题目(mù),强化中心论点

　　 D,强调中心论(lùn)点(diǎn),激励(lì)号(hào)召人人们(men)。

　　。

三、文章结(jié)尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文(wén)章(zhāng)内容的冲山袜发展

　　文章是反映客观事(shì)物的,客(kè)观事(shì)物是千(qiān)变(biàn)万化的,反映千变万化的客观(guān)事物的文(wén)章形式也是多(duō)种多样的。

　　以小学生作(zuò)文为(wèi)例,有记(jì)叙文、说明文、应用文、议(yì)论文(wén)等文体类型。

　　记叙文又可以大(dà)致(zhì)地分成(chéng)记人(rén)的、叙(xù)事的、写景的、状物的种种类别(bié),因此,文章(zhāng)不能(néng)用(yòng)同一形式结尾。

　　至(zhì)于(yú)应该(gāi)采(cǎi)用(yòng)什么方式,我们认(rèn)为(wèi),要顺应文章(zhāng)内容散激的发(fā)展,不(bù)能(néng)为结尾而结(jié)尾。

　　有些同学在阅读(dú)别人(rén)文章(zhāng)时,觉得有些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也想学(xué)一学,这(zhè)种愿(yuàn)望(wàng)很(hěn)好,但是还要(yào)注(zhù)意,你写一(yī)篇文章用哪种方式结尾,要(yào)根据文章内(nèi)容(róng)的发展来确定。

　　在我们(men)学习过的文章中,结尾(wěi)的方(fāng)法(fǎ)是多种多(duō)样(yàng)的(de),有(yǒu)的(de)是事情(qíng)写完了,文章(zhāng)也就(jiù)自然结尾了,不(bù)需要再去说什么多余的(de)话;有的(de)是文章快写完了,作者考虑到在结尾(wěi)的(de)时(shí)候(hòu)有必要对全文进行一下总结,写上几句概(gài)括性(xìng)的话来收(shōu)束全(quán)篇;有的人在文章结尾时恰到好处地通过(guò)某种途(tú)径把文章的(de)中心点(diǎn)明(míng);也有的人爱(ài)在(zài)文章的结尾处说几(jǐ)句(jù)耐(nài)人寻(xún)味(wèi)的话(huà),既能做到水到渠成,又(yòu)给(gěi)我们留下想像的余地;有的人写文章(zhāng)时充分表达了自己的感情,同时自己在写作过(guò)程(chéng)中被自(zì)己表达的感情所感染,情不自禁地在文章结尾时抒起情来;也有的(de)人写(xiě)到文章结尾处,回应前文,和文章的标题(tí)或者文章(zhāng)的开头联(lián)系起(qǐ)来考虑,使(shǐ)人(rén)感到首尾圆合(hé),浑然一(yī)体。

　　有(yǒu)的结尾以小见大,初(chū)看不起眼(yǎn),细想却很深刻(kè);有(yǒu)的结尾话(huà)虽说(shuō)完(wá亚洲48个国家的名字，亚洲包含哪几个国家组成n)意(yì)却未完,使你还得好好去想一想……文章(zhāng)的结尾多种(zhǒng)多样,不一(yī)而足。

　　但是,不管(guǎn)怎样,都应做到顺应(yīng)文章内容的发展,不(bù)能抛开前面的内容为结尾而标新立异。

　　要(yào)知道,马尾(wěi)巴只有长在马的屁股上甩(shuǎi)起(qǐ)来才显得精神(shén),如果在老母(mǔ)鸡的屁股上安上马尾巴,那必(bì)然是非常难看的。

　　我们来看看小学语文教材(cái)《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变(biàn)得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们(men)抱来,同死人呆在一起怎么行(xíng)!哦,我们,我们总能熬过去的(de)!快去!别等他(tā)们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么(me)啦?不愿意吗?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家(jiā)列夫托尔斯(sī)泰的作(zuò)品,记叙的是(shì)一位渔夫和他的妻子桑娜(nà)同(tóng)情、关心一位叫西蒙的邻居,在她死(sǐ)后(hòu)收养她的两个(gè)孩子的事,反映了沙俄时代渔民的(de)生(shēng)活状况,歌颂(sòng)了他们美好的心灵和高尚的道德品质。

　　文章(zhāng)的结尾处集中反(fǎn)映(yìng)了渔夫的心灵和(hé)道德品质,似乎在桑娜(nà)身上没有(yǒu)多用笔墨,实际上,文章的(de)前(qián)面已经写(xiě)了(le)桑娜:

　　桑(sāng)娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得(dé)厉害(hài)。

　　她(tā)自己也不(bù)知道为什么要这样做,但(dàn)是(shì)她觉(jué)得非这样做不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过来啊?……他会揍(zòu)我的!那(nà)也(yě)活该,我自作自受”……“嗯(ń),伊(yī)揍我一顿(dùn)也好!”

　　不(bù)难看出(chū),文章结尾时桑娜的心里(lǐ)特别宁静,作者为什么不在桑娜(nà)身上多花笔墨,因为(wèi),已经没有必要;文章的中(zhōng)心意思已经得到了充(chōng)分表现。

　　假如说(shuō),作者此(cǐ)时再对(duì)渔夫(fū)夫妇大加一(yī)番赞(zàn)颂,就会使人感到多余(yú)。

　　 2、结尾要(yào)有助于(yú)读者理解全文

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在这个整体之(zhī)中的,之所(suǒ)以(yǐ)要分(fēn)开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章的(de)结尾在内(nèi)容(róng)上(shàng)、结(jié)构(gòu)上要(yào)收束(shù)全(quán)篇,对全篇要(yào)有定局、总括(kuò)、回(huí)应、深(shēn)化的作用。

　　一般写(xiě)人(rén)的文章,结尾要(yào)落实到(dào)人(rén)的思想品质和性格(gé)特征上来(lái);一(yī)般写事的文章,结尾要落实到事情的意(yì)义和作用(yòng)上来(lái)。

　　不管什(shén)么情况,读(dú)者从标题到(dào)文章结束看过一遍之后,应该有一种整(zhěng)体感,应该使人感到,文(wén)章的(de)结尾和文章的(de)标题、文章的开头以及文章(zhāng)的中间(jiān)部分,是(shì)密切相联系(xì)的,都与这篇文章的中心密不可分。亚洲48个国家的名字，亚洲包含哪几个国家组成>

　　在全篇(piān)文章中,文(wén)章结尾是不可缺少的。

　　如果(guǒ)某(mǒu)篇文章的结尾使人读过之后感到(dào)是多余(yú)的,或者感到它与前面的部分不和谐,不统一,破(pò)坏了文章(zhāng)的(de)完整(zhěng)性,那就不是好的结尾(wěi)了。

　　小学语文(wén)教材《田寡(guǎ)妇看(kàn)瓜》的(de)结尾值得我们学习:

　　田寡妇也无心再去看她(tā)的南瓜(guā)了(le)。

　　赵树理的(de)《田寡妇(fù)看瓜》反(fǎn)映的是中国共(gòng)产党领导(dǎo)的土地改革使(shǐ)中国农(nóng)村发(fā)生了翻天(tiān)覆地的(de)变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只有半亩园(yuán)地的田寡妇年年都(dōu)种南瓜,年年都(dōu)要去看瓜(guā),因为村里的穷人无土地,无法生活(huó),只得偷瓜(guā)充饥(jī)。

　　地主势力大,无人敢偷(tōu);最怕人偷(tōu)的是田寡(guǎ)妇家的(de)瓜,因此田(tián)寡妇只好(hǎo)天天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分(fēn)得了土地(dì),家家种了瓜,可田(tián)寡妇还是抱(bào)着(zhe)老黄历(lì)天天去看瓜,孩子(zi)劝阻(zǔ)她也不(bù)信,以后(hòu)生病没有(yǒu)去(qù)看瓜,园中也(yě)无事,三(sān)五天,上十天不去,也无事,她就(jiù)打算不再看瓜了(le);收获的一天见秋(qiū)生家(jiā)拉了一车瓜(guā),弄清(qīng)了原(yuán)委,就“无心(xīn)再去看她的(de)南瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾和(hé)文(wén)章的(de)标题、文章(zhāng)的前后内容一起(qǐ)构成(chéng)了(le)一(yī)篇结构紧(jǐn)凑(còu)、内容完整、和谐统一的艺术整体,使(shǐ)作者所要表达(dá)的主(zhǔ)题得到充分表达(dá)。

　　这样的结尾对于全篇内容和结构的完(wán)整都起到了总(zǒng)括(kuò)的作用。

　　 3、文(wén)章结尾(wěi)要(yào)充实有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰说过,好的结(jié)尾“就是当读者把作(zuò)品(pǐn)读完之后,有使他翻开第一页来(lái)重新去读它的力量”。

　　中国古(gǔ)代的作家也要求写诗、作(zuò)文(wén)要做到“凤头(tóu)、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管(guǎn)用(yòng)哪种(zhǒng)方法结尾,要想(xiǎng)使文章充实有(yǒu)力,篇幅不(bù)宜过(guò)长(zhǎng),语言应该精炼,内容要紧(jǐn)扣中心。

　　我们先看小学(xué)语文(wén)教材《抢险》的结(jié)尾(wěi):

　　黎明的(de)时候,决口终于(yú)合(hé)龙了。

　　人们(men)都兴高(gāo)采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段(duàn)只(zhǐ)有24个字,说了两层意思(sī):一层(céng)是决口(kǒu)合龙了,另一层是人们(men)欢呼,显得充实有(yǒu)力。

　　山(shān)洪爆发,河(hé)堤决口,险情发(fā)生,大家同心协(xié)力,堵堤排险,挑灯夜战,终于(yú)在黎明使决(jué)口(kǒu)合龙,兴高采烈地(dì)欢呼(hū)起来(lái)。

　　这(zhè)样(yàng)不仅结尾自(zì)然(rán),同时(shí)又紧(jǐn)扣中(zhōng)心。