张雪峰(fēng)是(shì)著名(míng)的考(kǎo)研导师，从网络走红后(hòu)，他开始将自己的(de)业务范围进一步扩大，进军高(gāo)考志愿的(de)填报领(lǐng)域(yù)。

张雪(xuě)峰从北京迁到(dào)了苏州，成立了专门(mén)的公司，公司(sī)目(mù)标是为(wèi)广大考生指(zhǐ)明未来方向。

在互联网的浪潮下，张(zhāng)雪(xuě)峰有(yǒu)先发优势，毕竟他在各大(dà)互联(lián)网平台(tái)风起云涌(yǒng)之(zhī)前，已经在(zài)网(wǎng)络成名(míng)。

张雪(xuě)峰借(jiè)用(yòng)已(yǐ)经成名的优势以(yǐ)及出(chū)众的口才(cái)，迅速(sù)在各(gè)大平台(tái)积(jī)累了上千(qiān)万粉丝(sī)。

他时常在(zài)网络上评论(lùn)高等院校，发(fā)表大学专业(yè)的(de)报考建郑业成是否已婚 郑业成是几线演员(jiàn)议，多(duō)次引起争议(yì)。这次，他真的闯祸了，所说的(de)言论(lùn)被“群殴(ōu)”。

张雪(xuě)峰在(zài)视频当中直(zhí)截了当的称，如果我是孩子的家(jiā)长，孩子(zi)非要报考新闻学，我(wǒ)一(yī)定把他打晕。

张雪(xuě)峰进一(yī)步表示，闭(bì)着眼睛报(bào)一个专业都比(bǐ)新(xīn)闻(wén)好(hǎo)。

张雪(xuě)峰(fēng)为何得此结论呢？他也并非是一时(shí)兴(xīng)起，胡言乱语。

张雪(xuě)峰(fēng)称，现(xiàn)在人人(rén)是(shì)自媒体，学(xué)新闻传播(bō)的人中，八成没有从事(shì)本专业。

张(zhāng)学峰此(cǐ)番(fān)言(yán)论后(hòu)，引起传(chuán)媒大学教授的炮(pào)轰。

重庆大学的一(yī)位传播(bō)学的教授发文批评张雪峰(fēng)的言(yán)论，认为(wèi)张雪峰是在忽悠孩子报(bào)志愿。他称(chēng)张雪(xuě)峰本(běn)人就是在享受(shòu)着传播的红利，吃着传播的饭(fàn)，砸着传播的锅。

在张雪峰言论引发(fā)网络讨(tǎo)论后(hòu)，权威部(bù)门教育部重磅发声，教育(yù)部表示，严肃(sù)查处收取志愿填报高(gāo)价咨询(xún)费问题。

张(zhāng)雪峰涉及高考志愿填报领(lǐng)域。他的(de)咨询填报费用有的上万(wàn)元(yuán)，有(yǒu)的高达几(jǐ)万元。教(jiào)育部的(de)发(fā)声，无疑(yí)让张雪峰(fēng)的业(yè)务雪上加(jiā)霜(shuāng)。

查询张(zhāng)雪峰(fēng)老师的高(gāo)考志(zhì)愿填报的专栏内容，目前已经下架。

中国教育(yù)报(bào)对(duì)张雪(xuě)峰几乎是点(diǎn)名批评。中国教育(yù)报在2023年6月22日(rì)出版的评论文章(zhāng)，炮(pào)轰张雪峰的网红言论。批评张雪峰只(zhǐ)顾就业，而忽视了学生的个人兴趣(qù)，具有误导性(xìng)。

各方(fāng)对张(zhāng)雪峰此(cǐ)起彼伏的批评后，他(tā)也害怕了。张(zhāng)雪峰发文(wén)表(biǎo)示(shì)，突然(rán)有(yǒu)种感(gǎn)觉，我离被人搞不远了。

张(zhāng)雪峰老师是聪(cōng)明人，在风口浪尖之下，他明显收敛了个人(rén)高调的姿态。有些话(huà)他只有以“我有一个朋友”的口(kǒu)吻向(xiàng)大家传递，不再(zài)敢直接“口出狂言(yán)”。

社会正在教给张雪峰更(gèng)多(duō)的知识和内容。

未来，张雪峰老师(shī)会不(bù)会面临业务(wù)匮乏(fá)问题，公(gōng)司(sī)经营能不能持续，都(dōu)将是未知数。

从理论层面上看，张雪峰老师的(de)言论确实存在一定的偏见。从教育上看，我(wǒ)们要从学生的(de)兴趣出(chū)发，引导学生追求心中理想(xiǎng)，实现个人抱负。

现实是残(cán)酷(kù)的。学生在大学学完专业知识后，面临的(de)最(zuì)主(zhǔ)要的(de)问题还是生存(cún)问(wèn)题。张(zhāng)雪峰老师只是从生存角度给学生更多(duō)的(de)参考和意见，他的言论可能存在(zài)争议，但(dàn)确实(shí)给更多的家长和学(xué)生打开了思路，这不就是(shì)我们所倡(chàng)导(dǎo)的百家(jiā)争鸣、百花齐(qí)放吗(ma)？

很多人站在(zài)一定高度上会说，要让学生按照(zhào)自我的兴趣发展(zhǎn)未来。如果一个老师(shī)仅仅以这样一句话去(qù)告诉学生，而不(bù)结合学生的自身实际情况出(chū)发，那(nà)这种(zhǒng)言论(lùn)毫(háo)不(bù)负责(zé)。

作为一个(gè)学生，他的认知(zhī)很大程度上停(tíng)留在(zài)书本知(zhī)识，他的思想层(céng)级和社会实际情况存在脱(tuō)节现象(xiàng)。

学生所认(rèn)为的兴趣，并不一定是他(tā)真正的兴趣。

作为(wèi)老师，应该帮学生(shēng)发掘所追求的真正兴趣，或者(zhě)是对他未来(lái)真正有益的(de)事情，以防他后悔(huǐ)。

什么叫兴趣(qù)？真正的(de)兴趣是你(nǐ)做了这(zhè)件事(shì)，发现了这件事存在困难，但(dàn)你内心仍然(rán)要去完成，要去做，这才是真(zhēn)正(zhèng)的兴趣。而不是从来(lái)没有干(gàn)过一件(jiàn)事，但就是喜欢，内心想做，但当真正做(zuò郑业成是否已婚 郑业成是几线演员)这件事(shì)的时(shí)候(hòu)发(fā)现，不(bù)适合，不(bù)想做。

这不(bù)是兴(xīng)趣，是(shì)在臆想。

高考志愿的填报指导，真正对学生(shēng)有意义(yì)的(de)是：让学生区分(fēn)自己所喜欢的(de)东西是来源于(yú)臆想，还是真实的兴趣。

我想，这也是(shì)张(zhāng)雪峰老师(shī)能够有一(yī)定支持度的(de)原因吧(ba)，他在帮更(gèng)多的学生区分梦境与现实。

梦是要(yào)做的，但现(xiàn)实绝(jué)对不(bù)可忽略，否则可能连觉都睡不安稳(wěn)。

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