文章结尾的(de)作用(yòng)都(dōu)有(yǒu)什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是(shì)什么是在(zài)现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构(gòu)上或在(zài)内容上有什(shén)么作用的问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构上：总(zǒng)结上(shàng)文，收束(shù)全文(wén)首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头、前文内容上(shàng)：画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的意义，点(diǎn)明(míng)中心.2在(zài)现代文阅(yuè)读(dú)当中(zhōng)经常会(huì)出现(xiàn)如文(wén)章结尾在结构上(shàng)或(huò)在(zài)内容上有什么作用的问题，以下就(jiù)是小编给大家总结(jié)的答(dá)题要点结构(gòu)上：总(zǒng)结上(shàng)文，收束全(quán)文首尾(wěi)呼(hū)应，使文(wén)章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内(nèi)容上：画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心.深化文章中心(xīn)，抒发(fā)作(zuò)者什么感(gǎn)悟或者情感3、写出了人(rén)物怎样(yàng)的品质、精神或(huò)性格的。

　　关于文章结尾的(de)作用都有什么呢，文(wén)章(zhāng)结尾的(de)作用(yòng)一般是什(shén)么以及(jí)文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢(ne)，文章结尾的作用有哪(nǎ)些，文章结尾的作(zuò)用一般是什么，文(wén)章结尾有什么作(zuò)用(yòng)？，文章结尾有啥作用等问题，小编将为你整理以下知识：

文章结(jié)尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的(de)作用一般是什么

　　在现代(dài)文阅(yuè)读当中经(jīng)常会(huì)出(chū)现如文章结尾在结构上(shàng)或(huò)在内(nèi)容上有(yǒu)什么作用的问(wèn)题，以(yǐ)下就是小编给大家总结(jié)的答(dá)题要点

　　结构(gòu)上：1、总结上文，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头(tóu)、前文内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心(xīn).2、深(shēn)化文章中心，抒发(fā)作(zuò)者(zhě)什么感(gǎn)悟或者(zhě)情感3、写出了人物(wù)怎(zěn)样(yàng)的品质、精神(shén)或性格。

　　使用(yòng)诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起(qǐ)来优美而(ér)富(fù)有含义 2：可以让(ràng)诗句(jù)中的(de)意境和本(běn)书(shū)要表达的感情相渗透，易于表达(dá)

　　注意：一定要结合具体文章和人物进行分析

文章结尾(wěi)的作用(yòng)有哪些

一、文(wén)章结(jié)尾的(de)作(zuò)用

　　 结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结构完整。

　　 3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头、前文。

　　 内(nèi)容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发(fā)作者什么感悟或者情(qíng)感

　　 3、写出了(le)人物(wù)怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无(wú)穷，留下(xià)想象(xiàng)的空间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引起读者的注(zhù)意、思考。

二、议论文开头结尾的(de)作唯晌用

　　 议论文开头结尾的作用

　　 1,议论(lùn)文开(kāi)头的作用(yòng)

　　 A,开头通过(guò)写。

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　　得事例,提出中心论点(引(yǐn)出中(zhōng)心论(lùn)题)

　　 B,开头通过(guò)引用名言,提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名人趣(qù)事(或。

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　　奇闻(wén)趣(qù)事)提出(chū)中心(xīn)论(lùn)点或引(yǐn)出中心论题。

　　也起(qǐ)到吸引读者(zhě)往下读的作(zuò)用(yòng),增(zēng)强了论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作用(yòng)

　　 A,总结全文,点(diǎn)明(míng)中心论点

　　 B,补充(chōng)论述,使论证完备严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照应(yīng)开头或(huò)题目(mù),强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

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三、文章(zhāng)结尾的(de)基(jī)本(běn)要求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章内容(róng)的冲山袜(wà)发展

　　 文章是(shì)反(fǎn)映客观(guān)事物的(de),客观事物是(shì)千变(biàn)万化的,反(fǎn)映千变万化的客观事物的文章形式也是多种(zhǒng)多样(yàng)的。

　　以(yǐ)小学生作文为例,有记叙文(wén)、说明文、应用文、议论(lùn)文等文体类型。

　　记(jì)叙文又可(kě)以大致地分成记人的、叙事的、写(xiě)景的、状物的种种类别,因(yīn)此,文章不(bù)能用同一(yī)形(xíng)式结尾(wěi)。

　　至于应(yīng)该采用(yòng)什(shén)么方式(shì),我们认(rèn)为,要顺应文(wén)章内容散激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别(bié)人(rén)文章(zhāng)时,觉(jué)得有些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也想学一学(xué),这种愿望很好(hǎo),但(dàn)是还要注意,你(nǐ)写一篇(piān)文(wén)章用哪种(zhǒng)方式结尾(wěi),要根据文(wén)章内容(róng)的发展来确定。

　　 在我们学(xué)习(xí)过的(de)文章中,结尾(wěi)的(de)方法是(shì)多种多样的(de),有的(de)是事情写(xiě)完了,文章(zhāng)也就自(zì)然(rán)结尾(wěi)了,不需要再去说(shuō)什么多余的(de)话(huà);有的(de)是(shì)文(wén)章快写完了,作者考虑到在结尾的(de)时候有必(bì)要对全文(wén)进行(xíng)一下(xià)总结,写上几句概括(kuò)性的话来(lái)收束(shù)全(quán)篇;有的人在文章结尾时恰到好(hǎo)处(chù)地通(tōng)过某种(zhǒng)途径(jìng)把文章的(de)中(zhōng)心点明(míng);也有的(de)人爱在文章的(de)结尾处说几(jǐ)句耐人寻(xún)味的话,既能做到水到渠成,又给(gěi)我们留下想像的余(yú)地;有(yǒu)的人写文章时充(chōng)分表达了自己的感情,同时自己在写作过程中被(bèi)自己表达的感(gǎn)情所感染,情不自(zì)禁地在(zài)文(wén)章(zhāng)结尾时抒起情来;也有的人写到(dào)文章结尾处,回应前文,和文(wén)章的(de)标题或者文章的开(kāi)头联系(xì)起来(lái)考虑,使人(rén)感(gǎn)到首尾圆合,浑然(rán)一体。

　　有的结(jié)尾以小见大,初戊时是几点，戊时是几点到几点钟的时看不起眼(yǎn),细(xì)想却很深(shēn)刻;有的(de)结尾话虽说完意却(què)未完,使(shǐ)你还(hái)得(dé)好好去想一想……文(wén)章的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管(guǎn)怎样,都应做到(dào)顺应文章内容的发展,不能抛开前面的(de)内容为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾(wěi)巴只有长在马的屁股上甩起来才(cái)显(xiǎn)得精神(shén),如(rú)果在老母鸡的屁(pì)股(gǔ)上(shàng)安(ān)上马尾巴(bā),那必然是非(fēi)常难看的。

　　 我们来看(kàn)看小学语文教材《穷(qióng)人》的结尾(wěi):

　　 怎么办(bàn)?渔夫皱(zhòu)起眉,他(tā)的(de)脸(liǎn)变(biàn)得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题!”他(tā)搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人(rén)呆在一起怎么(me)行(xíng)!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等(děng)他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜(nà)坐(zuò)着一(yī)动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意(yì)吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　 《穷人》选自俄国著名作家列夫托尔斯(sī)泰的作品,记叙的是一位渔夫和他(tā)的妻子桑娜同情、关(guān)心(xīn)一位叫西蒙(méng)的邻居,在(zài)她(tā)死后收(shōu)养她的两个孩(hái)子的事,反映了沙俄时代渔民的(de)生活状况,歌颂了他们美好(hǎo)的(de)心灵和高尚的道(dào)德品质。

　　文章(zhāng)的结尾处集中反映了(le)渔夫的(de)心灵和道德品质,似乎(hū)在桑娜身上没有多(duō)用笔(bǐ)墨,实际上(shàng),文章的(de)前面已经写了桑(sāng)娜:

　　 桑娜用(yòng)头巾裹住睡着的(de)孩子,把(bǎ)他们(men)抱回家。

　　她(tā)的心(xīn)跳得(dé)厉(lì)害(hài)。

　　她(tā)自己也(yě)不(bù)知道为什(shén)么要这(zhè)样做,但(dàn)是她觉(jué)得(dé)非这(zhè)样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活(huó)该,我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　 不难看出(chū),文(wén)章结尾时桑娜的心里特别(bié)宁静(jìng),作者为什么不在桑娜(nà)身上(shàng)多花笔(bǐ)墨,因为,已(yǐ)经(jīng)没有必要(yào);文(wén)章的中(zhōng)心意思已经得到了充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇大加一番赞颂(sòng),就会(huì)使人感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于(yú)读者理解全文

　　 一篇(piān)文(wén)章应该是一个整体。

　　至(zhì)于我们说的开头,结尾……都是在这个整体之中的,之所以(yǐ)要分开来说,是因为为了叙(xù)述的方便(biàn)。

　　文(wén)章的结尾在内(nèi)容(róng)上、结构(gòu)上(shàng)要(yào)收束全篇,对全篇(piān)要有定局、总括、回应、深化的作用(yòng)。

　　一般(bān)写(xiě)人的文章,结尾要落实到人的思想品质和性格特征上来;一般写事的文章,结尾要落实(shí)到事(shì)情(qíng)的意义和作用(yòng)上来。

　　不管什么情况,读者从标题到文章结束看过一(yī)遍之(zhī)后,应该有一(yī)种(zhǒng)整体感,应该使(shǐ)人(rén)感到,文(wén)章的结尾和文章的标题、文(wén)章(zhāng)的(de)开头以及文章的中间部分,是密切相联(lián)系的,都与这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇(piān)文章(zhāng)中,文(wén)章结尾是不可缺(quē)少(shǎo)的(de)。

　　如果(guǒ)某(mǒu)篇文章的结尾使人读过之后感到(dào)是多余的,或者(zhě)感到它(tā)与前(qián)面的部(bù)分(fēn)不和谐,不统一,破(pò)坏了文章的完整性,那就(jiù)不是(shì)好的结尾了。

　　 小学语文教材《田(tián)寡妇看瓜》的结尾(wěi)值得我们学(xué)习:

　　 田寡妇(fù)也无心再去看(kàn)她(tā)的南瓜了。

　　 赵树理的《田寡妇(fù)看瓜》反映的是中国共产党领导(dǎo)的土地(dì)改(gǎi)革使中国农村发生(shēng)了(le)翻天覆地的变化(huà)。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只有半(bàn)亩园地(dì)的(de)田(tián)寡(guǎ)妇年年(nián)都种南瓜,年年都要去(qù)看(kàn)瓜,因为村里的穷(qióng)人无土地,无法(fǎ)生活,只得偷瓜充饥(jī)。

　　地(dì)主势力大,无人敢偷;最怕人偷(tōu)的是田寡妇家的瓜(guā),因此田寡(guǎ)妇只好天天去(qù)看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种了瓜,可田(tián)寡妇还是抱着老黄历(lì)天天去看(kàn)瓜,孩子劝阻她也(yě)不(bù)信,以后生病没有去看(kàn)瓜,园中(zhōng)也无事,三五天,上十天(tiān)不去,也无事,她就打算不(bù)再看瓜了;收获的一天见秋生家(jiā)拉了一车瓜,弄清了原委(wěi),就“无(wú)心再去看她的南(nán)瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾和文(wén)章的标(biāo)题、文章(zhāng)的前后内容(róng)一(yī)起(qǐ)构成了(le)一篇结(jié)构(gòu)紧凑、内容完整(zhěng)、和谐统一(yī)的艺(yì)术整体,使作者所要表达的主题得到(dào)充(chōng)分(fēn)表达。

　　这(zhè)样的结尾对于全篇内(nèi)容和结(jié)构的完整都(dōu)起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力(lì)

　　 阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当读者把作品读完(wán)之后,有使他翻(fān)开第一页来(lái)重(zhòng)新(xīn)去读它的(de)力量”。

　　中(zhōng)国古(gǔ)代的作家也要求写(xiě)诗、作(zuò)文要做(zuò)到“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管(guǎn)用哪(nǎ)种方法(fǎ)结尾,要想使文章充实有力(lì),篇幅不宜过长,语言应(yīng)该精(jīng)炼,内(nèi)容要紧扣中(zhōng)心。

　　 我们先看(kàn)小(xiǎo)学语文教(jiào)材《抢险》的结尾:

　　 黎(lí)明的(de)时(shí)候(hòu),决口终于合龙了。

　　人(rén)们都(dōu)兴高(gāo)采(cǎi)烈地(dì)欢(huān)呼起来。

　　 《抢险》的结尾短短的一(yī)段只有(yǒu)24个字,说了两层意(yì)思:一层是(shì)决口合龙了(le),另(lìng)一(yī)层是人(rén)们(men)欢呼,显得(dé)充实有力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决口,险情发生,大(dà)家(jiā)同(tóng)心协力,堵(dǔ)堤排(pái)险(xiǎn),挑灯夜战(zhàn),终于在黎明使决口合龙,兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　这(zhè)样不仅结(jié)尾自然(rán),同时又紧(jǐn)扣中心。

　　 我们再来看小学(xué)语(yǔ)文教材《鸟的天堂》的结尾:

　　 当小(xiǎo)船向着高塔下面的乡村划去的时候(hòu),我(wǒ)还回(huí)头去看(kàn)那被抛在后面的茂盛(shèng)的榕树。

　　我感到一(yī)点儿留恋。

　　昨天是我(wǒ)的(de)眼睛骗了我。

　　那“鸟的天堂”的确是(shì)鸟(niǎo)的天堂啊!

　　 结尾的这一(yī)段(duàn)共四句(jù)话,写了自己的行踪及离开时的留恋之(zhī)情(qíng),说(shuō)明(míng)了第一(yī)次(cì)没有看(kàn)见鸟的自身原因,表达了对(duì)“鸟(niǎo)的天堂”的赞美之(zhī)情。

　　语言(yán)简明扼要,特(tè)别(bié)是结句,紧扣中心,回应全文(wén),充实有(yǒu)力。

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