小说中反复的作用和表(biǎo)达(dá)效果，反复的(de)作(zuò)用(yòng)和表达效果答(dá)题格(gé)式是反(fǎn)复的作用和表达效果分别是：一、作用：强调(diào)，增强语气或语势的。

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小(xiǎo)说中(zhōng)反复(fù)的(de)作(zuò)用和表(biǎo)达(dá)效果(guǒ)，反(fǎn)复的作用和表(biǎo)达效(xiào)果答题(tí)格式

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到反复咏叹(tàn)，表(biǎo)达作者强烈情感的作用。

　　3、使(shǐ)诗文的格式(shì)整齐(qí)有序，而又回环起(qǐ)伏，充满(mǎn)语言美。

　　二、表达(dá)效果：

　　1、渲染(rǎn)气氛，创(chuàng)设意(yì)境。

　　2、能突出景(jǐng)物的特征，使人如见其形，突出形象性。

　　反复的概念：

　　反复就是根据表(biǎo)达需(xū)要(yào)，有意让句子(zi)或词语重(zhòng)复出(chū)现的修(xiū)辞方法，反(fǎn)复就(jiù)是为了强(qiáng)调(diào)某种意思(sī)，突出某种(zhǒng)情感，特意重复(fù)使用某些(xiē)词(cí)语、句子或者段落等。

　　反复的(de)类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显(xiǎn)某种感情或某种行为，连(lián)续两次以上使(shǐ)用(yòng)同(tóng)一词(cí)语，达到强调的目的。

　　例句：沉默呵，沉(chén)默(mò)呵！不在沉默中(zhōng)爆发，就在沉(chén)默中灭(miè)亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念(niàn)刘(liú)和珍君》

　　简析：鲁迅先生(shēng)在这里多次使(shǐ)用(yòng)“沉(chén)默”一词，表达自己(jǐ)对政(zhèng)府的(de)愤怒和对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或(huò)句子反(fǎn)复：

　　有时(shí)为了表达内容或结构安排的(de)需要，要连续两次以(yǐ)上使用同一个(gè)词组或句子。

　　例句：大山原来是这(zhè)样的！月亮原来是这样的！核(hé)桃树原来是(shì)这样的(de)！香雪走着，就像第一次(cì)认出养育她成(chéng)人的山谷。

　　——铁凝(níng)《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次反复使用“原来是这样的”，表(biǎo)明了香雪此时的(de)快乐心情。

　　3、语段反复(fù)：

　　此(cǐ)类型(xíng)在诗(shī)歌和小说中(zhōng)最(zuì)为常(cháng)见。

　　例(lì)句(jù)：鲁迅在小说《祝福》中(zhōng)，不惜笔墨，连(l家里放什么东西蛇不敢来，家里有蛇放什么东西最怕ián)续(xù)两(liǎng)次重复(fù)以(yǐ)“我(wǒ)真傻，真的”开(kāi)头的一大段。

　　简析：通过反(fǎn)复的强调(diào)，一(yī)方面表达祥林嫂(sǎo)丧(sàng)夫失子(zi)后的痛苦心情，同时也反(fǎn)映(yìng)鲁镇上的人(rén)们对她的冷漠，有(yǒu)力地批判(pàn)了摧(cuī)残(cán)中国劳动(dòng)妇(fù)女的封建礼(lǐ)教。

反(fǎn)复的作用答题格式

　　反复:突出思想(xiǎng),强调情感;承上启下，层次清晰(xī);多次强调，增强感(gǎn)染力。

　　加(jiā)强语气。

　　借代:以简代繁，以实代虚(xū)，以奇代凡(fán)。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语(yǔ)气等;

　　其他修辞(cí)手法及答(dá)题格式:

　　比喻:化平(píng)淡为生动(dòng)，化深奥为(wèi)浅显，化抽(chōu)象为具体。

　　答题格式:生动(dòng)形象地(dì)写出了+对象+特性。

　　生动形象地(dì)表(biǎo)现出了……，表达(dá)了……情感(gǎn)。

　　拟人:化(huà)物为人，拉近距离(lí),亲切自然:便于(yú)对(duì)话(huà),交流情感。

　　答题格式:生动形(xíng)象地写出了+对(duì)象+特性。

　　生动形象地(dì)表现出了.……，表达了……情感。

　　排比:内容集敏升中，增(zēng)强(qiáng)气势;叙事透辟，条分(fēn)缕析;语气强劲,抒情强烈。

　　答题格(gé)式:强调了+对象+特性(xìng)

　　表现了.……，抒发了……，增强(qiáng)了语势，加强了(le)感情。

　　夸张(zhāng):烘(hōng)托(tuō)气氛，增强感染力，增强联想;创造气氛(fēn)，揭示(shì)本质，给人以启示。

　　反问:加强语气，增强语(yǔ)势，表达了(的(de)情感)，使文(wén)章(zhāng)有起伏。

　　答题格式:强调，加(jiā)强(qiáng)语气等;

　　设问(wèn):自问自(zì)答，引起读者颤拿颂(sòng)茄郑的注意和思(sī)考，使文(wén)章(zhāng)有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气(qì)等;

　　对比:使(shǐ)所表现的事物特征或所阐述的(de)道(dào)理(lǐ)观点更鲜明、更突出。

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