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小说中(zhōng)反复的作(zuò)用和表(biǎo)达效果,反复的作用和表(biǎo)达效果答题格式(shì)

  反(fǎn)复的作用和表达(dá)效(xiào)果分(fēn)别是:

  一(yī)、作用:

  1、强调,增强语(yǔ)气或语势(shì)。

  2、起到反复咏叹,表(biǎo)达作者强烈(liè)情感的作用。

  3、使诗文的格(gé)式(shì)整齐有序,而又回环起伏,充满语言(yán)美。

  二、表达效果(guǒ):

  1、渲染气氛,创设意境。

  2、能(néng)突出景物的特征,使(shǐ)人如见其形,突(tū)出(chū)形象(xiàng)性。

  反(fǎn)复的概念:

  反复就是根据表达需(xū)要,有意让句(jù)子或词语重复出(chū)现的修辞方法,反复就是为(wèi)了强调某种意思,突(tū)出(chū)某(mǒu)种情(qíng)感,特意重(zhòng)复使(shǐ)用某些词(cí)语、句子或者(zhě)段(duàn)落等。

  反复的类型:

  1、词语反复:

  为凸(tū)显某种感情或某种行(xíng)为,连续两次以上使用同一词(cí)语,达(dá)到(dào)强调(diào)的(de)目的。

  例句:沉(chén)默呵,沉默呵!非常漂亮英文怎么写单词,非常漂亮英文怎么写怎么读不(bù)在(zài)沉(chén)默中(zhōng)爆发,就在沉(chén)默中(zhōng)灭亡(wáng)。

  ——鲁迅《记念刘和珍君》

  简析(xī):鲁(lǔ)迅(xùn)先生(shēng)在(zài)这里多次使用“沉默”一词,表(biǎo)达自己(jǐ)对政府的愤(fèn)怒(nù)和对民众觉醒的(de)期(qī)盼之情(qíng)。

  2、词组(zǔ)或(huò)句子反复:

  有(yǒu)时(shí)为了表(biǎo)达内容或(huò)结构安排(pái)的需要,要连(lián)续两次以上(shàng)使用同(tóng)一个词组或句子。

  例(lì)句:大(dà)山(shān)原来是这样(yàng)的!月亮原来是这样的!核桃树原(yuán)来是(shì)这样的!香(xiāng)雪(xuě)走着(zhe),就(jiù)像第(dì)一(yī)次认(rèn)出养育她(tā)成人的山谷。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简析:这里(lǐ)连续(xù)三次反复使用(yòng)“原来是这(zhè)样的”,表明了香雪(xuě)此时的快(kuài)乐心情。

  3、语段反复:

  此类型在诗歌(gē)和小说中最为常见(jiàn)。

  例句(jù):鲁迅在小说《祝(zhù)福》中,不惜笔墨,连续两(liǎng)次(cì)重复(fù)以(yǐ)“我真(zhēn)傻,真(zhēn)的”开头的一大段。

  简析:通过(guò)反复的强调,一方(fāng)面表达祥(xiáng)林嫂非常漂亮英文怎么写单词,非常漂亮英文怎么写怎么读丧夫(fū)失(shī)子后的痛苦心情,同时(shí)也(yě)反映(yìng)鲁镇上的(de)人(rén)们对她的冷漠,有力地批判(pàn)了摧残(cán)中国劳动(dòng)妇女的封建礼教。

反复的作用(yòng)答(dá)题格式(shì)

  反(fǎn)复:突出思(sī)想(xiǎng),强调情感;承上启下,层次(cì)清(qīng)晰;多(duō)次强调,增强(qiáng)感染力。

  加强语气。

  借代:以简代繁,以实代虚,以奇代凡。

  答题(tí)格式:强(qiáng)调,加强(qiáng)语气等;

  其他修(xiū)辞手法及答题(tí)格式:

  比喻:化平非常漂亮英文怎么写单词,非常漂亮英文怎么写怎么读淡为生动,化深奥为(wèi)浅显,化抽象为具(jù)体(tǐ)。

  答(dá)题格式:生动形(xíng)象地写(xiě)出(chū)了+对象+特性。

  生动形(xíng)象地表(biǎo)现出了……,表达了……情感。

  拟人:化物为人,拉近距离,亲(qīn)切自然:便于对(duì)话,交(jiāo)流情感。

  答题格(gé)式:生动(dòng)形象地写出了+对象+特性。

  生(shēng)动形象地(dì)表现出了.……,表(biǎo)达了……情感。

  排比:内容集(jí)敏(mǐn)升中,增强气势(shì);叙事透辟,条(tiáo)分缕析;语气强(qiáng)劲,抒情强烈。

  答题格式:强调了+对象+特性

  表现了.……,抒(shū)发了……,增强(qiáng)了语势,加强(qiáng)了感情。

  夸(kuā)张:烘托气氛,增强感染力,增(zēng)强联想;创造气氛,揭示本质,给人以(yǐ)启示。

  反(fǎn)问:加强语气(qì),增强语势(shì),表达了(的情感),使文(wén)章有起伏。

  答题格式:强调(diào),加强语气(qì)等;

  设问:自(zì)问自答,引起读者颤拿(ná)颂茄(jiā)郑的注意和(hé)思考,使文章有(yǒu)起伏(fú)。

  答题格式:强调(diào),加强语气等;

  对比:使所(suǒ)表现(xiàn)的事物(wù)特征或所阐述的(de)道理观点更鲜明、更突出(chū)。

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