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水浒传史进的主要事迹概括，水浒传史进的主要事迹有哪些怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论(lùn)这门(mén)课(kè)程(chéng)是(shì)医学基础课(kè)基础课(kè)的两年学(xué)习中，最重要的几门(mén)科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的(de)几(jǐ)门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克对于解(jiě)剖的(de)学习，除了背书以外(wài)，还(hái)要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实(shí)习限于(yú)认(rèn)读(dú)标本上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考(kǎo)试，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的(de)知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多的(de)。

　　关于怎样学好护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论这门课程以(yǐ)及(jí)怎样学(xué)好护理(lǐ)学(xué)基础(chǔ)，怎样学(xué)好护理(lǐ)学(xué)导论，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论这门(mén)课程，怎样学好护理学专业，怎样学好护理学基(jī)础(chǔ)300字等问题，小编将(jiāng)为你整理以下知识(shí)：

怎(zěn)样学好护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护(hù)理学(xué)导论这门课(kè)程

　　医学(xué)基(j水浒传史进的主要事迹概括，水浒传史进的主要事迹有哪些ī)础课(kè)

　　基础课(kè)的两年学习中，最(zuì)重要的(de)几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病(bìng)理以及(jí)药理，也是最难(nán)的(de)几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对(duì)于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习(xí)考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本(běn)上的知识(shí)，一(yī)旦建立(lì)了实物的(de)概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的(de)人体结(水浒传史进的主要事迹概括，水浒传史进的主要事迹有哪些jié)构，那么(me)病理课(kè)就(jiù)是学习(xí)疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人体结(jié)构了，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相成的，学(xué)好了(le)常态(tài)，也(yě)就很容易分辨什(shén)么是病态(tài)，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的(de)学(xué)习跟解剖课(kè)大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很多(duō)拗口(kǒu)的名(míng)词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要(yào)多记多看多动手(shǒu)

　　生理课主要是(shì)解(jiě)释一些人(rén)体(tǐ)的(de)机能(néng)。

如(rú)何学好护理专(zhuān)业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理(lǐ)专业(yè)

　　 1、基(jī)础课的两年(nián)学(xué)习中，最重要的几门(mén)科目(mù)是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限于(yú)认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是(shì)为了实(shí)习考试(shì)，而(ér)且也能极有效帮助理解书(shū)本(běn)上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功(gōng)能，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如果说(shuō)解(jiě)剖课是学习健康状(zhuàng)态时的(de)人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾(jí)病(bìng)状态时(shí)的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易(yì)分辨(biàn)什么是病态(tài)，认识了病态(tài)，更加深了对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也(yě)要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官(guān)，要(yào)多记多看多动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生(shēng)理课(kè)主(zhǔ)要是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的(de)自学(xué)护(hù)理专业

　　您好，您可(kě)以报名(míng)参加成年人自考，选(xuǎn)择护理专(zhuān)业即可。

　　希望(wàng)可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护(hù)理好吗(ma)

　　我觉得(dé)现在学习护理专业(yè)还是挺不(bù)错的呀，未来的就业前(qián)景也是相当的广(guǎng)阔，要知道(dào)现在(zài)护理专业已经被(bèi)列(liè)为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说(shuō)未(wèi)来的(de)很长一段时间，这(zhè)个专(zhuān)业都会被重点扶(fú)持，现在我们国家的护士还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别(bié)是最(zuì)近这几年来，又(yòu)出现了很多特(tè)殊型的护理职业，比如说家庭护(hù)理(lǐ)，还(hái)有儿童护理等等。

　　所以说护理(lǐ)专业(yè)毕业的大学(xué)本(běn)科生在(zài)很多医院都是(shì)非常抢手的，未(wèi)来肯(kěn)定会成(chéng)为(wèi)一个(gè)香(xiāng)饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如(rú)果你准备去选择(zé)护理专(zhuān)业，那么你本身必须要特别的热爱这个行业，另外就(jiù)是你必须要是一个特别(bié)有(yǒu)爱(ài)心，非(fēi)常有(yǒu)责(zé)任心，平时(shí)也是(shì)比较细心的一个人(rén)。

　　在平时的生活当中大家一定(dìng)要培(péi)养出严(yán)谨的(de)作风和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管(guǎn)是(shì)哪一个专业，我们都必须要(yào)付出全部(bù)的(de)精力，这样我(wǒ)们(men)在(zài)这个(gè)专业(yè)上面才(cái)会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好(hǎo)护理专业

　　医学基(jī)础课。

　　基础课的困腔(qiāng)两年学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数最多的(de)几门，所以一(yī)定(dìng)要重点攻克。

　　对于(yú)解剖(pōu)的学习，除(chú)了背书(shū)以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的(de)解剖(pōu)实(shí)习限于认读标本。

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解(jiě)书本(běn)上的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实(shí)物的概(gài)念，再(zài)去(qù)理解一(yī)些结构(gòu)和功能(néng)，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课(kè)是(shì)学习(xí)健康(kāng)状态时的(de)人体结构，那么(me)病(bìng)理课就是(shì)学习(xí)疾病(bìng)状态时的人(rén)体结构了，这两门课(kè)是相辅相成(chéng)的(de)，学好了常态(tài)，也就很(hěn)容易分辨(biàn)什么是病态(tài)，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的(de)学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词(cí)，理(lǐ)解很多(duō)疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾(jí)病状态的器(qì)官，要多记多(duō)看(kàn)多动手。

　　生理课主要是解释一些人(rén)体的机能。

　　人体有很多微妙而又神(shén)奇的功能(néng)，比如细胞的物质(zhì)能量代(dài)谢，血液的循环(huán)，神(shén)经的传导等等(děng)。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹(tàn)服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学起来(lái)依旧(jiù)不容易。

　　因为所有的(de)过(guò)程都是不可见的，只能(néng)凭想象。

　　人体(tǐ)的机能相当(dāng)奇妙，很多机制(zhì)尚(shàng)未研究清楚(chǔ)，只能推断(duàn)是怎样的情形(xíng)，或者就一个现象存(cún)在(zài)好(hǎo)多种(zhǒng)流行的(de)解释，这无(wú)疑增加了学习(xí)的困(kùn)难。

　　生化是北医的头牌课(kè)程，以内容难(nán)、考(kǎo)试严闻名(míng)校内外。

　　生化主要是(shì)介(jiè)绍(shào)人体内(nèi)一些物质(zhì)与能(néng)量的代谢(xiè)过(guò)程，要记很多(duō)极其复(fù)杂的(de)化(huà)学符号。

　　完成一个反(fǎn)应桥(qiáo)尺亮通常会涉(shè)及十几二十种物质，还要记住(zhù)每一步发生的(de)器官以及发生的条件，想要(yào)记得准(zhǔn)确而且完整(zhěng)非(fēi)常困难(nán)。

　　可以自己编(biān)一些(xiē)歌诀帮助(zhù)记忆，比(bǐ)如在记忆人体八种必(bì)须(xū)氨基酸时(shí)，可以使用词头法，把八种氨(ān)基酸的(de)词头提出来组成(chéng)一句相对容易(yì)记(jì)忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸(suān)、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨(ān)酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻(qīng)松把八种不相关又难记的名(míng)词(cí)整合到(dào)了一起，记(jì)得牢也记得准。

　　最后(hòu)一(yī)门，药理(lǐ)，这门(mén)课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻(fān)译的，只是些无(wú)意义生僻字(zì)的(de)堆(duī)积(jī)，又长又难(nán)，不容易背(bèi)，还容易搞混(hùn)。

　　但这门课的内容非常(cháng)系(xì)统而有(yǒu)条理(lǐ)，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应为例(lì)，总论中指(zhǐ)出，不良反应包(bāo)括副作用、毒(dú)性作用、过敏反(fǎn)应(yīng)等，是指“与用药目的无关，而对人体产生不利(lì)甚至有害的(de)反应”。

　　在各论中(zhōng)，每(měi)一类乃(nǎi)至每一种(zhǒng)药物都有(yǒu)其不良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂(jì)具有抑制(zhì)心脏、减慢(màn)心率、减(jiǎn)慢(màn)传(chuán)导的(de)作(zuò)用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治疗(liáo)作用；如果不符合用药目(mù)的，就成了(le)对用(yòng)药者不利的不(bù)良反应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入护理学(xué)院以后，我们会学到(dào)中医、礼(lǐ)仪、伦理、美(měi)容(róng)整形等(děng)等有趣且实(shí)用的课程。

　　比如中医就会学到很多养生(shēng)的理(lǐ)念、经(jīng)络穴(xué)位、 *** 手法(fǎ)、针灸(jiǔ)、简单的中药配(pèi)方等等，这些内容不(bù)仅仅可以在临床传授给患(huàn)者，对自(zì)己而言也是受用终生(shēng)的。

　　比(bǐ)如(rú)感(gǎn)冒鼻(bí)塞(sāi)时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时候(hòu)，按压(yā)或针刺虎口处(chù)的合谷穴，也能很快(kuài)缓解疼(téng)痛。

　　这些知识非(fēi)常实用，我们(men)平时身体(tǐ)有些许不适的时候，也可以实地操作一下，简单(dān)且(qiě)有效(xiào)。

　　而礼仪课(kè)则(zé)会介绍经典的商(shāng)务礼仪(yí)，如何得体地待(dài)人接物(wù)，站立坐(zuò)走的姿势，还(hái)有整(zhěng)饰仪(yí)容仪(yí)表等等，课(kè)程不(bù)仅限于课堂讲授(shòu)，还包括大量(liàng)的实习课。

　　同学们分小组练习或者角色(sè)扮演。

　　比如推药车行(xíng)走(zǒu)时需要上身(shēn)挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两(liǎng)臂(bì)与肩同宽，放在(zài)药车(chē)推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态度(dù)礼貌地(dì)向患(huàn)者清晰的解(jiě)释(shì)。

　　如果不能解决(jué)，及时(shí)找领导处理(lǐ)，原则是不能跟病人(rén)争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其(qí)实(shí)不是推卸责任，而是一个技(jì)巧，首(shǒu)先留出一(yī)段(duàn)时间(jiān)让(ràng)患者情绪冷静下来(lái)；其次领(lǐng)导(dǎo)出面会使得患者有(yǒu)被重视的感觉，也会重新审(shěn)视自己(jǐ)的行(xíng)为，从(cóng)解决问(wèn)题的(de)目的出发，更好(hǎo)的缓解(jiě)矛(máo)盾(dùn)。

　　这些课程实(shí)践性强而且(qiě)都非常的有趣，从来不(bù)会(huì)有人逃(táo)课，期末(mò)考试也不为(wèi)难大家(jiā)，都能轻松(sōng)通过，所以是大学(xué)期间难得的让同学满意的优质课(kè)程。

　　除(chú)了上面提到的相对轻松的课程外，护理学院开(kāi)设的重头(tóu)课，护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科护理学(xué)其实是跟医学基础(chǔ)课一样的，让人丝(sī)毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理学基础是一门(mén)理论联系实际的课程。

　　从(cóng)入院时如何(hé)接待病(bìng)人，如何(hé)填写各种表单，如何写护理病历，以及患(huàn)者住(zhù)院期间可能(néng)会(huì)实施的(de)各种护理操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何(hé)与患者沟通(tōng)，建(jiàn)立(lì)良好(hǎo)的(de)护患关(guān)系，沟(gōu)通(tōng)的(de)过程(chéng)中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对于信息传达的(de)作用并没有(yǒu)我们想(xiǎng)象中(zhōng)那么大。

　　非言(yán)语性沟通包(bāo)括(kuò)肢(zhī)体语言、表情、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就(jiù)是一(yī)种非常好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的时(shí)候，适当拍拍肩(jiān)膀(bǎng)，握握她的手，会(huì)起到意想(xiǎng)不到(dào)的效果。

　　此外(wài)如(rú)何建立良好的护患关系，建立怎样的护患关系，这(zhè)其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者准备好一切(qiè)，尽量满足(zú)患者的要求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在(zài)患(huàn)者完全(quán)不能自理的时候，确实应(yīng)该(gāi)尽量提供帮助，但只要患者还具备一(yī)定的自理(lǐ)能力，就(jiù)应该充分调动其(qí)积极性(xìng)，锻炼他(tā)的能力，挖水浒传史进的主要事迹概括，水浒传史进的主要事迹有哪些掘他的潜力，不能养成依赖别人的(de)习(xí)惯。

　　护(hù)理的主要(yào)目(mù)的是让患(huàn)者摆(bǎi)脱(tuō)护理、回归社会、提高(gāo)生活质(zhì)量。

　　内外妇(fù)儿(ér)护理学，这四(sì)门课程都会有每(měi)周一次临床见习(xí)的机会(huì)，大致内容(róng)是上午在病房参观学习，看看医生护士的工作流程、病房环境，以及各种疾病的临床表现，对特别典型或者(zhě)罕见的病例(lì)要主动与病(bìng)人交流(liú)，同时(shí)完(wán)成(chéng)一份护理病历；下午要聚在一(yī)起讨论上午问诊(zhěn)过的病例，提出恰(qià)当(dāng)的护(hù)理计划与护理措施。

　　护理学的内容也是很实(shí)用(yòng)的。

　　比(bǐ)如说(shuō)外科护理学，主要是介绍手术及外伤患者的护理(lǐ)。

　　手术(shù)患者(zhě)的护理包括术前护理(lǐ)、术后护理、出(chū)院指导等三个(gè)部分(fēn)，像(xiàng)一(yī)般手术(shù)病人术后(hòu)通常会(huì)出(chū)现的症状有疼痛、发(fā)热、恶心呕(ǒu)吐、腹(fù)胀(zhàng)、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会(huì)影响各器官(guān)的(de)生理功(gōng)能，而(ér)且个(gè)体差异很大，每个(gè)人对疼(téng)痛的耐(nài)受都不一样(yàng)，因此护(hù)理人(rén)员不(bù)能根据其(qí)他患(huàn)者的(de)经验来判断另一个(gè)患者的疼(téng)痛程度，而要根(gēn)据患者主(zhǔ)述的感觉以及表现出来的表(biǎo)情(qíng)、活动、睡眠(mián)、饮食(shí)等等(děng)情况(kuàng)，综合评估患者(zhě)的疼痛(tòng)级别，合理给(gěi)予药(yào)物止痛。

　　术后患者家属比较关心的(de)问题(tí)是(shì)，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基本的原则就是(shì)，非消化道(dào)手术(shù)患(huàn)者(zhě)，腰麻后6小时左(zuǒ)右(yòu)，如无其他不适可以(yǐ)开始(shǐ)进食；消(xiāo)化道手术(shù)患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之(zhī)后视病人(rén)情况逐渐恢复饮食，而且(qiě)要注意不要进食糖、奶、豆(dòu)制品等易产气的食物，以免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对与非制(zhì)动患者的术后(hòu)运(yùn)动是鼓励早期下(xià)床活(huó)动的，视(shì)患者(zhě)病情轻重以及耐受程度循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始(shǐ)床上运(yùn)动，包括深呼吸、四肢关节伸屈(qū)运(yùn)动、翻身(shēn)等等(děng)，术后第(dì)3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开始逐步加(jiā)大(dà)运动量(liàng)。

　　临(lín)床实(shí)习。

　　临床实(shí)习包括一年半的护理实(shí)习与半年的医疗实习，护理实习是在各个科室跟着(zhe)护士老(lǎo)师(shī)从事(shì)护理(lǐ)工(gōng)作(zuò)，医(yī)疗实习则是跟随着医生老师从事医生工作。

　　临床实习(xí)首先(xiān)要对病人负责(zé)。

　　在(zài)医院你要面对(duì)的对象是病人，不是数据(jù)不(bù)是机器，而是(shì)一个个生(shēng)命，因此你的(de)任(rèn)何一个操作(zuò)都要慎之(zhī)又慎。

　　出了(le)问题就是(shì)大问题，大到你不能承担(dān)，而且会(huì)给病(bìng)人及(jí)家属带(dài)来痛苦(kǔ)。

　　一定(dìng)要按操作规(guī)范(fàn)做事，比如输液(yè)时“三(sān)查(chá)七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操作时查，操作后查(chá)；七对包(bāo)括：床号，姓名，药名，剂量，时间(jiān)，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要(yào)对(duì)自(zì)己负(fù)责。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要(yào)比普通人(rén)接触的高(gāo)致(zhì)病性病菌多得(dé)多。

　　因此一定要懂得保护自(zì)己(jǐ)，严(yán)格遵守医院制定的各项防护(hù)制度，尤其是针(zhēn)具与血制品，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除(chú)了(le)对自己的身体(tǐ)负责，还要(yào)对自己的学业负责，临床(chuáng)的老(lǎo)师都很繁忙，带(dài)的学生又多(duō)，不(bù)可能时(shí)时想着要给你讲授知识(shí)，只(zhǐ)能自己多上心(xīn)，多学多看(kàn)多做多问，而且还要(yào)做到及时与(yǔ)理论相联系，白(bái)天在临床见到不熟悉(xī)的病症或操作，晚上回来查(chá)查书弄清楚来龙去脉，这对知识的理解及(jí)积累是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如(rú)果只(zhǐ)是想(xiǎng)要学习(xí)怎么护理，而(ér)不是从事(shì)护(hù)理专(zhuān)业的工作(zuò)的(de)话，那还(hái)是(shì)可以考虑的。

　　如果想要从事护理工作的(de)话，就要做好面对辛苦(kǔ)工作的准备了(le)。

学护理专业，能(néng)学到(dào)护(hù)理知识，很(hěn)多时候(hòu)能够派上用场。

　　现代女性越来(lái)越独立(lì)自主，很多人(rén)都(dōu)向往成为(wèi)都市“白(bái)富美(měi)”，乐意在自己身上花钱，把(bǎ)自己打扮得美(měi)美(měi)的。

　　为此(cǐ)，她(tā)们(men)愿意花费(fèi)大量的时间(jiān)金钱来做美容护理，让(ràng)自己的皮肤(fū)、身体(tǐ)更加“年(nián)轻化”。

　　而(ér)从(cóng)事(shì)美(měi)容护理工作，每(měi)天(tiān)的工作量相对比较少，但是工作待(dài)遇却反而比医院医(yī)护人员(yuán)高。

　　所以如果有机会从事(shì)这个行业的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业(yè)

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知(zhī)识(shí)

　　护理这个专业越来越受到人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整(zhěng)个医疗团(tuán)队起着决定性的(de)作用(yòng)，它(tā)的好坏就(jiù)可以(yǐ)看出这(zhè)个医(yī)院(yuàn)的医疗水(shuǐ)平到底(dǐ)是怎(zěn)么样的。

　　医(yī)疗工作的(de)发(fā)展离不(bù)开好的护理团队，护理团队已(yǐ)经如何(hé)发(fā)展成为整个医疗(liáo)工作的重要组成部分了。

　　那(nà)么如何学习好护理专业知识(shí)呢(ne)？

　　首(shǒu)先，学习护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业的学生(shēng)，一定好的自主学习的能力，好(hǎo)好钻研(yán)。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专(zhuān)业(yè)的知识，也应(yīng)该课外多(duō)看一(yī)些有关专(zhuān)业的书，拓展自(zì)己的认知能力，不仅仅(jǐn)局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团(tuán)队，但是最主要的还(hái)是自(zì)己(jǐ)的学习能力和吸(xī)收能力。

　　其次，如果(guǒ)学(xué)校组(zǔ)织(zhī)有在医院实习的话，要好好的把(bǎ)握机会。

　　因为知识是必须(xū)运用(yòng)到临床的，有时候知识丰富，但是临床(chuáng)工作不好的话也是白(bái)搭。

　　而且临床(chuáng)需(xū)要(yào)很好的(de)专业技(jì)能，随着(zhe)护(hù)理的发展，现如今的护(hù)理不(bù)仅仅是简单的打针输液或者注重生活上护理，而是一项专(zhuān)业(yè)的(de)涵(hán)盖(gài)面比较广的。

　　临床经验最(zuì)重(zhòng)要的(de)四个方面(miàn)就是稳(wěn)准(zhǔn)快(kuài)好，只有你的技术娴熟，才能给病人安全(quán)感，让病人有一个好的(de)心(xīn)情，这(zhè)才符合“为人民服(fú)务”的精神。

　　最后，一定要有崇(chóng)高的(de)职业精神和为人(rén)民(mín)服务的精神(shén)。

　　因为大家(jiā)都知道护(hù)理工作是很忙的(de)，有时候(hòu)连续(xù)好几个月都没(méi)有休息，那么这个(gè)时候一(yī)定要有集体主义精神，在集体(tǐ)利益和个人利益不(bù)冲突的情(qíng)况下选择集(jí)体(tǐ)利益。

　　学习(xí)好专业的(de)护理知(zhī)识，要选(xuǎn)择学习氛围浓厚(hòu)的学校，比如(rú)四川卫校(xiào)。

　　然后最主要的还(hái)是自己的心态和知识技(jì)能的塑造。

　　一定要(yào)摆(bǎi)正心态，好好学习专业的护理知识(shí)，为(wèi)医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理专业呢

　　这个(gè)阿(ā)！兴趣是最好的(de)老师！想(xiǎng)想当初你为什(shén)么选择了这个专业？是(shì)对护士的(de)崇拜，专(zhuān)还是希望自己也可以救(jiù)属(shǔ)死扶(fú)伤！救人！至于(yú)怎(zěn)么学好(hǎo)麻(má)！我认为上课好好听课，加实践，考试(shì)前将理论知识联系实际，就(jiù)可(kě)以了！我认(rèn)为认真(zhēn)和努力，勤奋是(shì)最重(zhòng)要的！祝你(nǐ)成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础(chǔ)医(yī)学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖学、生理学、病(bìng)理学、药理学(xué)、医学心理(lǐ)学、医学伦理学、护理学(xué)导论、护理学(xué)基础(chǔ)、内科(kē)护(hù)理学、外科护理学、妇产科护理学(xué)、儿科护理学、急救(jiù)护理(lǐ)学(xué)、预防医学、精神护理学(xué)、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节(jié)：包(bāo)括临床综合实(shí)习、社(shè)区实(shí)习(xí)、论文撰写等，一般安排(pái)不少于36周。

(9)如(rú)何学好(hǎo)护理专业(yè)扩展阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护(hù)理专业被教育部、卫生部等六部(bù)委列入国(guó)家(jiā)紧(jǐn)缺人(rén)才专(zhuān)业，予(yǔ)以重点扶(fú)持。

　　世(shì)界卫(wèi)生(shēng)组织对各(gè)成员国卫生人(rén)才资源统计结果(guǒ)显示，许多国家(jiā)护理(lǐ)人(rén)才(cái)紧缺。

　　在我国，护士的数(shù)量(liàng)远远不(bù)够，医护比例严重失调。

　　按照(zhào)卫生(shēng)部要(yào)求，我国医院的医生和护士(shì)的比(bǐ)例(lì)是1：2，重(zhòng)要(yào)科室(shì)医生和(hé)护士的(de)比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护(hù)比(bǐ)例远(yuǎn)远(yuǎn)达不到(dào)卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很大(dà)，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例相差(chà)更(gèng)远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国际(jì)医(yī)疗市(shì)场对(duì)护理(lǐ)人(rén)员的需求(qiú)激增，“护士荒”现象(xiàng)已日(rì)益突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加拿大、新西(xī)兰、新加坡、日本及全球其他(tā)国家将(jiāng)急需200万护理人(rén)才，国际人力资源公司(sī)已经(jīng)把目光瞄准中国。