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扶大厦之将倾全诗解释，扶大厦之将倾挽狂澜于既倒原文文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的(de)作用都有什么呢，文章结尾的(de)作用一般是什么是在现代文阅读当中经常(cháng)会出现如文(wén)章(zhāng)结尾在(zài)结构(gòu)上或在(zài)内(nèi)容上有什么作(zuò)用的问题(tí)，以下就(jiù)是小编给大家总结的答题(tí)要(yào)点结构上(shàng)：总结上(shàng)文，收束全(quán)文首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文(wén)内容上：画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点明中(zhōng)心.2在(zài)现代文(wén)阅(yuè)读(dú)当(dāng)中经常(cháng)会出现如(rú)文章结(jié)尾在结(jié)构上或在内容(róng)上有(yǒu)什么作用(yòng)的问题，以(yǐ)下就(jiù)是小编给(gěi)大家总结(jié)的答(dá)题要(yào)点结构上：总(zǒng)结(jié)上文(wén)，收(shōu)束(shù)全文首尾呼应，使文章(zhāng)结构(gòu)完(wán)整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内(nèi)容上(shàng)：画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明(míng)事(shì)件的意义(yì)，点明中心(xīn).深化文章中心，抒发作(zuò)者什么(me)感悟或者情感3、写出(chū)了人物怎样的品质、精(jīng)神或性(xìng)格(gé)的。

　　关于文章结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾(wěi)的作(zuò)用一般(bān)是什么以及文章结尾的作用都有(yǒu)什(shén)么呢，文章结尾的作用有哪些，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么，文章(zhāng)结(jié)尾有什么(me)作用(yòng)？，文(wén)章结(jié)尾有(yǒu)啥(shá)作用等问题(tí)，小编将为你整理以下知(zhī)识：

文章结尾的作用都有什么呢，文(wén)章结尾的作用一般是什么

　　在现代文阅读当中经常会出现(xiàn)如文章结尾在(zài)结构上或(huò)在内(nèi)容(róng)上有什(shén)么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整(zhěng)3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.2

　　在现代文阅读当中经常会出(chū)现如(rú)文章结尾在(zài)结构上或(huò)在(zài)内容(róng)上有(yǒu)什么(me)作用的问题，以下就是小编给大家总结(jié)的(de)答题要点

　　结构上：1、总结上文，收(shōu)束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文(wén)内(nèi)容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化文章(zhāng)中心(xīn)，抒(shū)发作者什么(me)感悟或者情感3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精神或(huò)性格。

　　4、言(yán)有(yǒu)尽而意(yì)无穷，留下想象的空(kōng)间，增强感染(rǎn)力5、加(jiā)深读者的印(yìn)象(xiàng)，引(yǐn)起读者的注意、思考

　　使用诗(shī)句(jù)来(lái)作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文(wén)章看起来优美而富(fù)有(yǒu)含义(yì) 2：可以让诗句中的意境和本(běn)书(shū)要(yào)表达的感(gǎn)情相渗透，易于表达

　　注意：一定要(yào)结合具体文(wén)章和人物进行分(fēn)析

文章结尾的作用有(yǒu)哪些(xiē)

一、文章结(jié)尾的作(zuò)用

扶大厦之将倾全诗解释，扶大厦之将倾挽狂澜于既倒原文　　结(jié)扶大厦之将倾全诗解释，扶大厦之将倾挽狂澜于既倒原文构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼(hū)应，使(shǐ)文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件(jiàn)的(de)意义(yì)，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒发作(zuò)者什么感悟(wù)或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言(yán)有尽(jǐn)而(ér)意(yì)无穷(qióng)，留下想(xiǎng)象的空间，增强(qiáng)感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者(zhě)的(de)注意、思考。

二、议论文开头结(jié)尾的作唯晌(shǎng)用

　　议论文开头结尾的作(zuò)用

　　 1,议论(lùn)文开头的作用

　　 A,开头(tóu)通过(guò)写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出中心(xīn)论点(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通过引(yǐn)用(yòng)名(míng)言(yán),提出(chū)中心(xīn)论点,(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出中心论点或引出中心论题。

　　也起(qǐ)到吸(xī)引读者往下读(dú)的作用,增(zēng)强了(le)论述(shù)的趣味性。

　　 2,议论文结尾的(de)作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中心论点

　　 B,补充论(lùn)述(shù),使论证完(wán)备严(yán)谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人(rén)们(men)。

　　。

三、文(wén)章结尾(wěi)的(de)基本要求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章内容的冲山袜发(fā)展

　　文章(zhāng)是反映客观事物的,客观(guān)事物是千变万化的,反(fǎn)映千变万化的客观事物的文章形式也是多(duō)种多(duō)样的。

　　以小学(xué)生作(zuò)文(wén)为例,有记叙文(wén)、说明文、应用文(wén)、议论文等文体(tǐ)类型。

　　记叙文(wén)又可(kě)以大(dà)致地分成(chéng)记人的、叙事的、写景的、状(zhuàng)物的(de)种种类别,因此,文章(zhāng)不能用同一(yī)形式(shì)结尾。

　　至于应(yīng)该采用什(shén)么方式,我们认为,要顺(shùn)应文(wén)章(zhāng)内容(róng)散激的发展,不能为结(jié)尾而结尾(wěi)。

　　有(yǒu)些(xiē)同学在(zài)阅读别人文章时,觉得(dé)有些(xiē)文章的(de)结尾(wěi)很有特(tè)色,非常喜(xǐ)欢,也(yě)想学一学,这种(zhǒng)愿(yuàn)望很好,但是还要(yào)注意(yì),你写一篇文(wén)章(zhāng)用哪(nǎ)种方式结尾,要根据(jù)文(wén)章内容的发(fā)展来确(què)定(dìng)。

　　在我(wǒ)们学习过的文章(zhāng)中,结尾的方法是多(duō)种多样的,有的是事情写完了,文章(zhāng)也就自然结尾了,不需要(yào)再去说什么多余的话;有的是文章快(kuài)写完了,作(zuò)者考虑到在结(jié)尾的时候有必要对全(quán)文进行一下(xià)总结,写(xiě)上几句概括性的话(huà)来收束全篇;有的人在文章(zhāng)结(jié)尾时恰到好(hǎo)处地通过某种途径(jìng)把文章的中心点明;也有的人爱(ài)在文章(zhāng)的结尾处说几句耐人寻(xún)味的话,既能做到水到渠成,又给(gěi)我(wǒ)们留下想像(xiàng)的(de)余地;有的人(rén)写文(wén)章时充分表达了自己的(de)感情,同时自(zì)己在写作过程(chéng)中被自己(jǐ)表达(dá)的感情所(suǒ)感染(rǎn),情不自(zì)禁(jìn)地在(zài)文章结(jié)尾(wěi)时抒起情(qíng)来;也有的(de)人(rén)写到文章(zhāng)结尾处,回(huí)应前(qián)文,和(hé)文章的标题或者文章的开头联系起来考虑,使(shǐ)人感到(dào)首(shǒu)尾(wěi)圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有的(de)结(jié)尾以小见大,初看不起眼,细想却很深(shēn)刻;有的结尾话(huà)虽说完意却未完(wán),使你还得好好去(qù)想一想……文章的结尾多种多样,不一而足(zú)。

　　但是,不管怎样(yàng),都应做到(dào)顺应文章内容的发(fā)展,不能抛开前面的内容为结尾而(ér)标新立异。

　　要知道(dào),马尾巴只有长在马的屁(pì)股上甩起(qǐ)来才(cái)显(xiǎn)得精神,如果在(zài)老母鸡的屁股上安上(shàng)马尾巴,那必然是(shì)非(fēi)常难看的(de)。

　　我们来看看(kàn)小学(xué)语文教材(cái)《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎么办?渔夫(fū)皱起眉,他的脸(liǎn)变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔(sāo)搔后(hòu)脑勺说,“嗯,办?得把他们(men)抱来(lái),同死人呆在(zài)一起怎么行!哦(ó),我(wǒ)们,我们总能(néng)熬过去的!快去!别(bié)等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里啦(la)。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名(míng)作家列(liè)夫托(tuō)尔斯泰的作品,记叙(xù)的是一位渔夫和他的妻子(zi)桑娜(nà)同情(qíng)、关心一位叫西蒙的邻(lín)居,在她死后收养(yǎng)她(tā)的两(liǎng)个孩子的事,反映(yìng)了(le)沙(shā)俄时代渔民的生活状况,歌(gē)颂了他们美好的(de)心(xīn)灵和高尚的道德品质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫的心灵和道(dào)德品质(zhì),似(shì)乎在桑娜身上没有(yǒu)多用笔墨,实(shí)际上(shàng),文章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹(guǒ)住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得(dé)厉害(hài)。

　　她自己也(yě)不知道为什么要这样(yàng)做(zuò),但是她觉(jué)得非这样(yàng)做不(bù)可。

　　 “……为(wèi)什(shén)么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也(yě)活(huó)该,我自作自(zì)受”……“嗯(ń),伊揍我一顿(dùn)也(yě)好!”

　　不难看(kàn)出,文章结尾时桑娜的心里特别宁静,作者为什么不在桑娜身上多(duō)花笔墨,因(yīn)为(wèi),已(yǐ)经没有必要;文章(zhāng)的中心意思(sī)已经(jīng)得到了充分表现。

　　假如说,作者此时再(zài)对渔夫(fū)夫(fū)妇大(dà)加一番(fān)赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读者理解全文

　　一篇文(wén)章应该(gāi)是一(yī)个整体。

　　至于(yú)我们说的(de)开头,结尾……都是在这(zhè)个(gè)整体之中的(de),之所以要分开来说,是因为为了(le)叙述(shù)的方便。

　　文章(zhāng)的结尾在内(nèi)容上、结构上要收束全篇,对全篇要有定局、总括、回应(yīng)、深(shēn)化的作用。

　　一般写人的文章,结尾要落(luò)实到(dào)人的(de)思(sī)想品质和性格特征上来;一般(bān)写(xiě)事的文章,结(jié)尾要(yào)落实到事情的意(yì)义和(hé)作(zuò)用上来。

　　不管什么情况,读者从(cóng)标题到文章结束看过一遍之后,应(yīng)该有(yǒu)一种整体感,应(yīng)该使(shǐ)人(rén)感(gǎn)到(dào),文章的结尾和(hé)文章的标题(tí)、文章的开头以及文章的(de)中间(jiān)部(bù)分(fēn),是密切相联系的,都(dōu)与这篇文章(zhāng)的中心密不(bù)可(kě)分。

　　在(zài)全篇(piān)文章(zhāng)中,文章(zhāng)结尾是不可缺(quē)少(shǎo)的。

　　如果某(mǒu)篇文章的结尾(wěi)使(shǐ)人读过之后感到是多余的,或者感到它(tā)与(yǔ)前面的部分不(bù)和谐(xié),不统(tǒng)一,破坏了(le)文章的完(wán)整性,那就不是(shì)好(hǎo)的结尾了。

　　小学语(yǔ)文教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的结尾值(zhí)得(dé)我们学习(xí):

　　田寡妇也无心再去看她的南瓜了。

　　赵树理(lǐ)的《田寡妇(fù)看瓜》反映(yìng)的是中国共产党领导的土地(dì)改革使中国农村发生了翻(fān)天覆地(dì)的变化。

　　土改前,南(nán)坡庄只(zhǐ)有半(bàn)亩园地的田寡妇年年都种南瓜,年年都要(yào)去看(kàn)瓜,因为村里的穷(qióng)人(rén)无(wú)土地,无(wú)法生活(huó),只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无(wú)人敢偷;最怕人偷(tōu)的是田寡妇家的(de)瓜,因此(cǐ)田寡妇只(zhǐ)好天(tiān)天去看瓜。

　　土(tǔ)改后(hòu),穷人分得了土(tǔ)地,家(jiā)家种了瓜,可(kě)田寡妇还是抱(bào)着老黄(huáng)历天(tiān)天(tiān)去看瓜(guā),孩子劝(quàn)阻她也不信(xìn),以后生病没有去(qù)看瓜,园中也(yě)无事(shì),三(sān)五天,上十天不(bù)去,也无(wú)事,她就打算不(bù)再(zài)看瓜了;收(shōu)获(huò)的一(yī)天(tiān)见秋生(shēng)家(jiā)拉了一车瓜,弄(nòng)清了原委,就“无心(xīn)再去看她的(de)南瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾和文章的标(biāo)题(tí)、文(wén)章的前后内容一起构成了一篇结构紧(jǐn)凑、内容完(wán)整、和谐统一的(de)艺术整体,使作者所要表(biǎo)达的主题(tí)得到充(chōng)分(fēn)表达(dá)。

　　这样的结尾对于全篇内容和结构的(de)完整都起到(dào)了(le)总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实(shí)有(yǒu)力

　　阿(ā)托尔斯泰说过,好的结尾“就(jiù)是当读者把作品读完之后,有(yǒu)使他翻开第一页来重新去读它的力(lì)量(liàng)”。

　　中国古代的作家也要(yào)求(qiú)写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实(shí)有力(lì)。

　　不(bù)管用哪种方法结(jié)尾(wěi),要想使文章充实(shí)有力,篇(piān)幅不宜过长,语言应(yīng)该(gāi)精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看小(xiǎo)学语文教材《抢险》的(de)结(jié)尾:

　　黎明(míng)的时候,决口终于合龙了。

　　人(rén)们都兴(xīng)高采烈地(dì)欢呼起来(lái)。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾(wěi)短短的一段只有24个字,说了两(liǎng)层(céng)意思:一(yī)层是决(jué)口合龙了,另一层是人们欢呼,显得(dé)充实有力。

　　山(shān)洪(hóng)爆发,河堤决口,险情发(fā)生,大(dà)家同心协力,堵堤排险,挑灯(dēng)夜战,终于(yú)在黎明使决口合龙,兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　这样(yàng)不仅结尾自(zì)然,同时又紧扣中心(xīn)。