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夏洛的网主要内容50字(zì)左(zuǒ)右，夏(xià)洛(luò)的网主要内容100字(zì)

　　威尔伯要(yào)被(bèi)人宰割了,夏洛(luò)为救威尔伯，织出了被人类视为(wèi)奇迹的(de)网上文字(zì)。

　　这(zhè)彻底改变威尔伯(bó)的命运,可此时(shí)，夏(xià)洛的生命也走(zǒu)到尽头。

　　朱克(kè)曼家的谷仓(cāng)里，快乐地(dì)生活着一群动物，它们幽(yōu)默、可爱，其(qí)中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立(lì)了最真(zhēn)挚的友谊。

　　可是(shì)一个(gè)最(zuì)丑(chǒu)恶的消息打破了谷仓(cāng)的平静：威尔伯(bó)的(de)命运竟是成为熏肉火腿(tuǐ)！作为一只猪，悲痛欲绝的威尔伯似乎(hū)只能接受任人宰割的命运了(le)。

　　然而，看似渺(miǎo)小的夏洛(luò)却坚定(dìng)地(dì)说：“我救你。

　　”于是，夏洛用自(zì)己的丝(sī)在猪栏(lán)上织出了(le)被人(rén)类视(shì)为奇迹(jì)的文字，她为了拯救小猪威尔伯，在网(wǎng)上(shàng)织(zhī)出了(le)这些文字：“王牌猪”“了不(bù)起”“谦卑”“光(guāng)彩(cǎi)照人”，从而(ér)彻底地逆转了威尔伯的命运(yùn)，终于让它在(zài)集市的大赛中赢得(dé)了特别(bié)奖和(hé)一(yī)个安享天(tiān)年的未(wèi)来。

　　但这时候，蜘蛛夏洛的生(shēng)命却走到了尽(jǐn)头……从此(cǐ)，它的子子孙孙们(men)都和小猪威尔伯结成了好朋友。

　　《夏洛的网》的创作(zuò)灵感源于(yú)一个发生在农场里的很特殊(shū)的事件。

　　有(yǒu)一次(cì)怀特养的一头猪(zhū)病了，为(wèi)了救(jiù)治这头猪，他(tā)费尽心血，寻医问(wèn)药(yào)，与(yǔ)这头猪共(gòng)度(dù)了(le)三、四个十分焦虑(lǜ)的日(rì)子。

　　最(zuì)后这(zhè)头(tóu)猪还是死了。

　　本来(lái)这也(yě)没什么大不了的，因为这头猪没有病死(sǐ)，迟早也是(shì)要相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术(yào)被(bèi)宰杀(shā)的(de)。

　　可是怀特对此颇(pǒ)有(yǒu)感触，随即写下了散文(wén)《猪(zhū)之死》，表达了(le)他(tā)前所未有的感悟(wù)。

夏(xià)洛的网的主要(yào)内容是(shì)什么？

　　《夏洛(luò)的(de)网》内容简介(jiè)：

　　这是个关于友谊和(hé)磨难(nán)的故事。

　　它主要讲了一只(zhǐ)叫(jiào)威(wēi)尔伯的小猪(zhū)和一只叫夏洛的蜘蛛之间的友谊。

　　当威尔(ěr)伯知(zhī)道(dào)所有的(de)猪都逃(táo)不过被杀的命运(yùn)后，威尔伯开始变(biàn)得不安。

　　知(zhī)道(dào)这(zhè)件事(shì)后，夏洛决定要救它(tā)的朋友。

　　它用自己的方(fāng)法让威尔(ěr)伯变成了“特(tè)别的猪”，让农场主和周围(wéi)的人知道威尔(ěr)伯不是一头普通的猪，应(yīng)该得(dé)救。

　　最后，威(wēi)尔伯得(dé)救了。

　　扩展资料：

　　《夏洛的(de)网》的创作(zuò)灵感源(yuán)于一个发生在(zài)他(tā)农(nóng)场里的(de)很特殊的事(shì)件(jiàn)。

　　有(yǒu)一次怀特(tè)养的(de)一头(tóu)猪(zhū)病了，为了(le)救治这头猪，他费尽心血，寻医问药，与这(zhè)头猪共度(dù)了三(sān)、四个十分焦虑的日子。

　　最后这头猪还是死了。

　　本来(lái)这也(yě)没什么(me)大不(bù)了的(de)，因为这头猪没(méi)有病死，迟早也是要被(bèi)宰杀的。

　　可是怀特对此颇(pǒ)有感触，随即写下(xià)了散(sàn)文《猪之死》兆(zhào)乎，表达了他前所(suǒ)未有的(de)感悟(wù)。

　　如(rú)《猪之死》开头所(suǒ)写道：“春天(tiān)，买(mǎi)上一(yī)头正(zhèng)在发(fā)身的(de)猪仔，喂过夏秋，当(dāng)酷寒天(tiān)气来(lái)临时，宰掉--这是我非常(cháng)熟(shú)稔的一种方式，自古以来(lái)一(yī)直是这样的。

　　这隐猜游是大部(bù)分(fēn)农庄都(dōu)一板一眼地实(shí)行的一种悲剧。

　　灶(zào)销

　　这种屠杀，因为是早有预谋(móu)相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术，够(gòu)得上一(yī)级(jí)罪(zuì)愆，屠(tú)刀下(xià)去(qù)，迅(xùn)疾而干脆(cuì)利落，最终以烟(yān)熏火腿而隆重结束，从来就没有(yǒu)人对(duì)此(cǐ)行为存有(yǒu)过任(rèn)何疑(yí)问。

　　”怀特不(bù)仅对(duì)此存有疑(yí)问，而且他决心(xīn)要拯(zhěng)救一头小(xiǎo)猪的性命，于是便有了《夏洛(luò)的网》的(de)故事。

　　参(cān)考资料来源：百(bǎi)度(dù)百(bǎi)科(kē) 夏洛的网

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