大学的学分是啥意(yì)思，大学学分的规范是(shì)什么是(shì)学分制，教育(yù)形式(shì)的一种，以选课为中心，教师辅导(dǎo)为辅佐，经过绩点和学分，衡量学(xué)生学习质和(hé)量的归纳教(jiào)育管(guǎn)理准则的(de)。

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大(dà)学的学分是啥意(yì)思(sī)，大学(xué)学分的规范是(shì)什(shén)么

　　学分制(zhì)，教育形式的(de)一(yī)种，以选课(kè)为中心，教师(shī)辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩(jì)点和学(xué)分，衡量学生

　　学习质和量(liàng)的归纳教育管理(lǐ)准则。

　　与班建制(zhì)、导师制合(hé)称三(sān)大教育形式。

　　19世纪(jì)末学分制

　　创始于(yú)美国哈佛(fú)大(dà)学。

　　1918年北京大学在(zài)国内首先(xiān)实施(shī)”选课(kè)制”，1978年国内一些(xiē)有条件

　　的大学(xué)开端(duān)试行学分制，现(xiàn)在学分制变革已在国(guó)内(nèi)高校全面推开。

大学(xué)学分(fēn)是(shì)什么意(yì)思

　　学分，是用于核算学生学习量的一(yī)种(zhǒng) 计量单位 ，按学期核算，每门课程及实践环节的详细学分数以专业 教育方案 的规则为准(zhǔn)。

　　部(bù)分校园(yuán)也有按学分收费(fèi)的准则。

　　经过学分能够评判学(xué)生在大学期间的学习常(cháng)识的广(guǎng)度，学(xué)生获得(dé)的学(xué)分越多，阐明学生学(xué)到的东西也就越(yuè)多。

　　在(zài)某些大学(xué)中，学(xué)分(fēn)也(yě)变成了点评学生优异程度的一(yī)个重要规范。

　　 大学学分(fēn)制(zhì)

　　一(yī)、学分制概(gài)述

　　　　学分制(zhì)，是指以(yǐ)选课为中心(xīn)，以位置(zhì)为(wèi)辅佐，经(jīng)过绩点和学分衡量学生学习质(zhì)量的归纳教育管理准则。

　　敬缓(huǎn)学分制创始(shǐ)于(yú)美国哈佛(fú)大学，与班建(jiàn)制、导师制合称三大教育形(xíng)式。

　　二(èr)、学分制的分类

　　　　1、学年(nián)学分亮睁模制

　　　　既(jì)有学(xué)年约(yuē)束的特征，又有彻底学分制的特征(zhēng)。

　　它既保留了学(xué)年(nián)制方案性(xìng)强、专业分类紧密(mì)完(wán)好的特性，又(yòu)具有(yǒu)学(xué)分(fēn)制的某些长早樱处(chù)，比方(fāng)，在对课程的选修(xiū)方面，给予(yǔ)学生在必定范围内的(de)自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一种把有必要获得的(de)结业总学分(fēn)作为(wèi)结(jié)业规(guī)范的一种教育管(guǎn)理(lǐ)准则，它要求依照培养目标和(hé)教育方(fāng)案中各门课程及教育环节(jié)的学时量，确(què)认(rèn)每门(mén)课程的学分，设置必修(xiū)课和选(xuǎ100厘米等于多少分米，100厘米等于多少分米多少米n)修课，规则(zé)各类课程的份额，以及准(zhǔn)予学生结业的最低总学(xué)分。

　　　　3、绩(jì)点学(xué)分制

　　　　绩点学分制(zhì)是在学分(fēn)制基础上发生的一种能用以显(xiǎn)现学(xué)生每门课程(chéng)的(de)学习(xí)成果的质(zhì)量，以及学年和(hé)结业总成果质量的教(jiào)育管理准则(zé),，其核算公式为:学(xué)分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分(fēn)制

　　　　加权学分制也(yě)是在学分制的基础上发生的一种(zhǒng)能用(yòng)以显现学生对(duì)某些要点课程的学习质(zhì)量，以区别(bié)学生专(zhuān)业水平(píng)凹凸的(de)教育管(guǎn)理准则。

　　实施加权学分，将教育方案中的学分，依(yī)据课程类(lèi)别，求学(xué)成果差(chà)异等别离确认不同(tóng)的权重系数，方案学分乘以(yǐ)权重(zhòng)系数(shù)，得出加权学(xué)分，以区别学生学(xué)习成果好(hǎo)坏，并(bìng)做为选拔尖子(zi)生、评优(yōu)、评奖的重要依据(jù100厘米等于多少分米，100厘米等于多少分米多少米)。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附加学分(fēn)制是在(zài)要(yào)求学生(shēng)修(xiū)满教育方案规则的最低学格外，还应(yīng)修满课(kè)外附加学分(fēn)才干结业的一种教(jiào)育管(guǎn)理准则。

　　一般说(shuō)来，课外附(fù)加学分可依据学生参与学科(kē)比(bǐ)赛与(yǔ)学术活(huó)动、思想品德与(yǔ)社会工作、文体活动与公益活(huó)动的(de)状况来(lái)鉴定。

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