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诞辰是指活人还是死人，诞辰和生日的区别怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护(hù)理学(xué)基础(chǔ诞辰是指活人还是死人，诞辰和生日的区别)，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论这门课程是医学(xué)基础课基础课(kè)的两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要(yào)的几门科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习(xí)课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖实习限于(yú)认读标(biāo)本上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习(xí)考试，而且也(yě)能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立(lì)了实物(wù)的概念，再去(qù)理解一些(xiē)结构和(hé)功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样学好护(hù)理学基(jī)础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学(xué)导论这门课程以及(jí)怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理(lǐ)学(xué)导(dǎo)论，怎(zěn)样学好护理学导论这(zhè)门课(kè)程(chéng)，怎样学(xué)好护理学专业，怎样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学基础300字等问题，小编将为你(nǐ)整理以下知识：

怎样学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理学导论这门课程

　　医学(xué)基(jī)础课(kè)

　　基础课的两(liǎng)年(nián)学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的(de)几门(mén)，所以一(yī)定要(yào)重点攻克(kè)

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标(biāo)本(běn)

　　上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了(le)实习考试，而且(qiě)也(yě)能(néng)极(jí)有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一(yī)些结构和(hé)功(gōng)能，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解剖课(kè)是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结(jié)构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了(le)常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认(rèn)识了病态(tài)，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的(de)学习跟(gēn)解剖(pōu)课大同小异(yì)，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动手

　　生理课主要是解释一(yī)些人体的机能(néng)。

如(rú)何(hé)学好(hǎo)护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业

　　 1、基(jī)础课(kè)的(de)两年学习中，最重要(yào)的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难的(de)几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外(wài)，还要强调实(shí)习课(kè)，护理专业的(de)解剖(pōu)实习限于(yú)认(rèn)读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解(jiě)一些结构和功能(néng)，就变得容易(yì)了许多(duō)。

　　 4、如果(guǒ)说(shuō)解剖课是学(xué)习健(jiàn)康状态时的人(rén)体结(jié)构(gòu)，那(nà)么病(bìng)理课就是学习(xí)疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态时的(de)人(rén)体结构(gòu)了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什么是病(bìng)态，认识(shí)了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大(dà)同(tóng)小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的(de)器官，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生(shēng)理课(kè)主要是解释一(yī)些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护理专业

　　您好，您可以报名参(cān)加(jiā)成年人自考，选择(zé)护理专业(yè)即可。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好(hǎo)吗

　　我觉得现(xiàn)在学(xué)习护理(lǐ)专业还是挺(tǐng)不错的呀，未来(lái)的就业前景也是相当的广阔，要知道现在护理(lǐ)专业已(yǐ)经被列为了(le)紧缺专业。

　　也(yě)就是说诞辰是指活人还是死人，诞辰和生日的区别未来的很长一(yī)段时间，这个专业都(dōu)会被(bèi)重点扶持(chí)，现在我们(men)国家的护士(shì)还是比较少的(de)，数量是远远(yuǎn)不够的。

　　特(tè)别是最(zuì)近这(zhè)几年来，又(yòu)出现(xiàn)了很多特殊型的(de)护理职业，比(bǐ)如说家庭(tíng)护理，还有儿童(tóng)护理等等。

　　所以说护(hù)理专业毕业的(de)大学(xué)本科生在很多医院都是(shì)非常抢(qiǎng)手的，未来肯定会成为(wèi)一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽(kuān)如果你准备去选择护理(lǐ)专业，那么(me)你本身必(bì)须要特别的热爱这个行业，另外就(jiù)是(shì)你必须要是一个(gè)特别有爱(ài)心，非常有责任心(xīn)，平时也(yě)是比较细心的一个人。

　　在平时的生活当中大家一定要培养出严谨(jǐn)的作风和良好的生(shēng)活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一(yī)个(gè)专业，我们都必(bì)须(xū)要付出全部的(de)精力(lì)，这样我们在这个专业上面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的(de)几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖的学习，除(chú)了背(bèi)书(shū)以外，还要(yào)强调实(shí)习课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认(rèn)读标本。

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再(zài)去理解一(yī)些结构和功能，就变得容易(yì)了(le)许多。

　　如果说解剖(pōu)课(kè)是学习(xí)健康状态时(shí)的人体结构，那么(me)病理课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课(kè)大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾(jí)病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记(jì)多(duō)看多动(dòng)手。

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

　　人体(tǐ)有很多微妙而(ér)又神(shén)奇(qí)的功能，比如细胞的物质能量代谢，血(xuè)液的循环，神经的传导等(děng)等。

　　信手(shǒu)拈(niān)来(lái)，都(dōu)那么的精(jīng)巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都是不可见(jiàn)的(de)，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇(qí)妙，很多机制尚未研究(jiū)清楚，只能推断是怎(zěn)样的情形，或者就一(yī)个现(xiàn)象存(cún)在好多种流行的解释，这无疑增加(jiā)了学(xué)习的困难。

　　生化是北(běi)医的头牌课程，以内容难、考试严闻名(míng)校(xiào)内(nèi)外(wài)。

　　生化(huà)主要是介(jiè)绍人体内一些物(wù)质与(yǔ)能量的代谢过程，要记很多(duō)极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通(tōng)常会涉及十几二十种物质(zhì)，还要记住每一步发(fā)生的(de)器官以及发(fā)生的条件，想要记得(dé)准确而且完(wán)整非常困难。

　　可以(yǐ)自己编一(yī)些歌诀帮(bāng)助(zhù)记忆，比如在(zài)记忆人体八种(zhǒng)必须氨基酸时，可(kě)以使(shǐ)用词头法，把八种氨基酸(suān)的词头提出来组成一句相(xiāng)对容易记(jì)忆的(de)话(huà)“一(yī)两(liǎng)色素本(běn)来淡(dàn)些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样便轻松把八种不相关又难记的名词(cí)整合到了(le)一起，记(jì)得(dé)牢也记得(dé)准(zhǔn)。

　　最后一(yī)门，药理，这门课(kè)程也(yě)是让人头疼的一门。

　　因为(wèi)药物的名字都是(shì)外文翻译的(de)，只是些无意义生僻字的堆(duī)积(jī)，又(yòu)长(zhǎng)又难，不容(róng)易背，还(hái)容易(yì)搞混。

　　但这门课的(de)内容非常系统而有条理(lǐ)，没(méi)有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药物的不良反(fǎn)应为例，总论中指(zhǐ)出，不良(liáng)反应包括(kuò)副(fù)作(zuò)用、毒(dú)性作用、过敏反应等，是指“与用药目的无关，而对人体产(chǎn)生不利甚(shèn)至有害(hài)的反应(yīng)”。

　　在各论中，每(měi)一类乃至每一种药物都有其不(bù)良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有(yǒu)抑制(zhì)心脏(zàng)、减慢心率、减慢传导的作用(yòng)。

　　这些(xiē)作用(yòng)如果符合治疗目的(de)，就是(shì)治疗作(zuò)用；如果不符合用药(yào)目的，就成了对用药者不利的不(bù)良反应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入护理学(xué)院以后(hòu)，我们会学(xué)到中医、礼仪、伦理、美容整形等等(děng)有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到(dào)很多养(yǎng)生的理念、经(jīng)络穴(xué)位(wèi)、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单(dān)的中(zhōng)药配方等等(děng)，这(zhè)些内容不仅(jǐn)仅可以在临(lín)床传授给(gěi)患(huàn)者，对自己而言(yán)也是受(shòu)用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风(fēng)穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞的(de)症状(zhuàng)；痛经的(de)时候，按压或针刺虎口处的合谷(gǔ)穴，也能很快(kuài)缓(huǎn)解疼(téng)痛。

　　这些(xiē)知识(shí)非(fēi)常实用，我们平时身体有些许不适的(de)时(shí)候，也可以实地(dì)操作(zuò)一下(xià)，简单且有效。

　　而(ér)礼(lǐ)仪课(kè)则(zé)会介绍经(jīng)典的(de)商务礼仪，如何得(dé)体地待人接物，站立坐走(zǒu)的姿势(shì)，还(hái)有整饰仪容仪表等(děng)等，课(kè)程(chéng)不仅(jǐn)限于课堂讲授，还包(bāo)括大量的实习课。

　　同学们分(fēn)小组练习或者(zhě)角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走(zǒu)，步幅小而均(jūn)匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人时(shí)，首(shǒu)先(xiān)应该冷静，态度礼(lǐ)貌地向患(huàn)者清晰(xī)的解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时(shí)找领导(dǎo)处理，原则是不能跟(gēn)病(bìng)人争(zhēng)吵(chǎo)。

　　这(zhè)里找领导处(chù)理，其实(shí)不是推卸责(zé)任，而是一个技巧，首先留出一段时间让患者情绪冷静下来；其次(cì)领导出面会使得患者(zhě)有被重视(shì)的感觉(jué)，也会重(zhòng)新审(shěn)视(shì)自己的行为，从解(jiě)决问题(tí)的目的出发(fā)，更(gèng)好的缓解矛(máo)盾。

　　这(zhè)些课程实践性强而且都非常的有趣，从来不会有人逃课(kè)，期(qī)末考试也(yě)不为(wèi)难(nán)大家，都(dōu)能轻松通(tōng)过，所以是大学期间难得的(de)让同(tóng)学满意的优质课程。

　　除(chú)了上面(miàn)提到的(de)相对轻松的课(kè)程(chéng)外，护理学(xué)院(yuàn)开设的重头课，护(hù)理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基础课(kè)一样的，让(ràng)人丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学基础是一门理论(lùn)联系实际的课程。

　　从入院时(shí)如何接待(dài)病(bìng)人，如(rú)何(hé)填写各种表(biǎo)单，如何写护理病历，以及患者住(zhù)院期间可能会实施的各种护理操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻(bí)饲、口(kǒu)护等(děng)等。

　　对于刚入院的患(huàn)者就涉及(jí)到如何(hé)与患者沟(gōu)通，建(jiàn)立良好的(de)护患关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于(yú)非语言性沟通(tōng)，可(kě)见语言沟通对于信息传达的(de)作(zuò)用并没有我们(men)想象中(zhōng)那么大。

　　非言语性沟(gōu)通(tōng)包括肢体语言(yán)、表情、声(shēng)调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸(mō)就是一(yī)种非常好(hǎo)的关怀(huái)方(fāng)式，当患(huàn)者身体、心理痛苦的(de)时候，适当(dāng)拍拍肩(jiān)膀，握握她的手，会起到意(yì)想不到的效果。

　　此外如何(hé)建立良好的护患关系(xì)，建立怎样的(de)护患关(guān)系，这(zhè)其(qí)中也有技巧。

　　并不是说替(tì)患者(zhě)准(zhǔn)备好(hǎo)一切，尽量满足患者(zhě)的要求(qiú)，就能(néng)称之为优秀的(de)护(hù)理人(rén)员。

　　在患者完(wán)全(quán)不能自理的时候，确实(shí)应该尽量(liàng)提供帮助，但只要患者还具(jù)备一定(dìng)的自理能力(lì)，就应(yīng)该充分调动(dòng)其积极性，锻炼他的能力，挖掘(jué)他的潜力，不能养成依(yī)赖别人的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目(mù)的是让患者摆脱护理、回(huí)归社会、提高(gāo)生活质量。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这四门课程都会有每(měi)周(zhōu)一次临床见习的机会，大致(zhì)内(nèi)容是上午在病房(fáng)参观学习，看看(kàn)医生(shēng)护士的工作流程、病房环(huán)境，以及各种疾病(bìng)的临床表现，对特(tè)别典型(xíng)或(huò)者罕见的病例要主动(dòng)与病人交流，同(tóng)时完成一份护理病历(lì)；下午要聚在一起(qǐ)讨论上午问(wèn)诊过的(de)病(bìng)例，提出恰当的护理计划与护理措施。

　　护(hù)理学的内(nèi)容也是很实(shí)用的。

　　比如说(shuō)外科护理学，主(zhǔ)要是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手(shǒu)术患者的(de)护(hù)理包括术前护理、术后护理、出院指导(dǎo)等三(sān)个部分(fēn)，像一般(bān)手(shǒu)术病人术后通常会出现(xiàn)的症(zhèng)状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿(niào)潴(zhū)留等等。

　　疼(téng)痛(tòng)不仅痛苦而(ér)且会影响(xiǎng)各(gè)器(qì)官的生理功能，而且个体差(chà)异很大，每个(gè)人对(duì)疼痛(tòng)的耐(nài)受(shòu)都(dōu)不(bù)一样，因此护理人员不能根据其(qí)他患者的经(jīng)验来(lái)判断另(lìng)一个患者的疼(téng)痛程(chéng)度，而(ér)要(yào)根(gēn)据患者(zhě)主(zhǔ)述的感觉以(yǐ)及表(biǎo)现出来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合(hé)评(píng)估患者(zhě)的疼痛(tòng)级别，合理给予药物止痛。

　　术后(hòu)患者家属比较(jiào)关(guān)心的问题是(shì)，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道手术(shù)患者，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如无(wú)其他(tā)不适可以开始进食；消化道手(shǒu)术患(huàn)者，术(shù)后48-72小时禁食，之(zhī)后视病人情况逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要(yào)注意不要进(jìn)食(shí)糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免影(yǐng)响伤(shāng)口愈合。

　　对与非制动患者的术后运(yùn)动(dòng)是鼓励(lì)早(zǎo)期下床活动的，视患者(zhě)病情轻重(zhòng)以及耐受程度(dù)循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈(qū)运动(dòng)、翻身等等(děng)，术后第3-4天(tiān)便可尝试离床活(huó)动，由床边活动(dòng)开(kāi)始逐步加(jiā)大(dà)运动(dòng)量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习(xí)包(bāo)括一年半(bàn)的护理实习与半(bàn)年的医疗实习(xí)，护理实习是在各个(gè)科(kē)室跟着护士(shì)老师(shī)从事护理工(gōng)作，医疗实习则是跟随着(zhe)医生老师(shī)从事医生工作。

　　临床实(shí)习首先要对病人负责(zé)。

　　在医院你要(yào)面对的对象是(shì)病人，不是数据不(bù)是机(jī)器，而(ér)是(shì)一个个生(shēng)命，因(yīn)此你的任(rèn)何一个操作(zuò)都要慎(shèn)之又(yòu)慎。

　　出了问题就是(shì)大问题，大到(dào)你不能承担(dān)，而且会(huì)给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作(zuò)规范做(zuò)事，比如输(shū)液时“三查七对”。

　　三查包括(kuò)：操作前查，操作时查，操作后查；七对包(bāo)括：床号，姓名(míng)，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对自己(jǐ)负(fù)责(zé)。

　　医院(yuàn)是(shì)个高危环境，要(yào)比普通人(rén)接触的高致病性(xìng)病菌(jūn)多得多。

　　因此一定要(yào)懂得保护自己，严格遵守(shǒu)医院制定的各项防(fáng)护制度(dù)，尤其是针具与血制品，一定要多加(jiā)小心(xīn)。

　　除了(le)对自己的身体负责，还要对自己(jǐ)的学业负责，临(lín)床(chuáng)的老师都很(hěn)繁忙，带的学(xué)生又多，不可能时(shí)时(shí)想着要给你(nǐ)讲授知(zhī)识，只能自己多上心，多学(xué)多(duō)看多做多问，而(ér)且(qiě)还要做到及(jí)时(shí)与理(lǐ)论相联系，白(bái)天(tiān)在(zài)临(lín)床(chuáng)见到不(bù)熟悉的(de)病症或操(cāo)作，晚上回来查查书弄清楚(chǔ)来(lái)龙去(qù)脉，这对知识(shí)的(de)理解及积累是非常有(yǒu)帮(bāng)助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好吗

　　有还(hái)有坏吧，如果(guǒ)只是想要学习怎么护理，而不是(shì)从事护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)的工作(zuò)的话，那还(hái)是(shì)可以考虑的(de)。

　　如果想要从(cóng)事(shì)护理工作的(de)话，就(jiù)要做好面对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学到(dào)护理(lǐ)知识，很多时(shí)候能够(gòu)派上用场。

　　现代女性越来越独立自主，很(hěn)多人都向往成为(wèi)都市“白富美”，乐(lè)意在自己身(shēn)上(shàng)花钱，把自己打扮(bàn)得美(měi)美的。

　　为此，她们(men)愿意(yì)花费大量的时(shí)间金(jīn)钱来做美容护理，让自己的皮肤、身(shēn)体更(gèng)加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容(róng)护理(lǐ)工作(zuò)，每天(tiān)的(de)工作量相对比较少，但(dàn)是(shì)工作(zuò)待遇却反而(ér)比医院医护人员(yuán)高。

　　所以如果有机会从事这个(gè)行业(yè)的话，还是(shì)挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业

　　要努力(lì)学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个(gè)专(zhuān)业越来越受到人们(men)的青睐和欢迎。

　　主要(yào)是因为护理专业(yè)对于整(zhěng)个医疗(liáo)团队(duì)起(qǐ)着(zhe)决定性的(de)作用(yòng)，它的好坏就可以看出这个医院的医疗水(shuǐ)平到底(dǐ)是怎(zěn)么样(yàng)的(de)。

　　医疗工作(zuò)的(de)发展离不开好的护理(lǐ)团队(duì)，护理团队已经(jīng)如何发展成为(wèi)整(zhěng)个(gè)医疗(liáo)工作(zuò)的重(zhòng)要(yào)组成部(bù)分了。

　　那么如何学(xué)习好护理专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专业的学生，一定好的自主学习(xí)的(de)能力，好好钻研(yán)。

　　上课不(bù)仅要认真听(tīng)讲好好学习专业的知识，也应该课外多看一些(xiē)有(yǒu)关专业(yè)的书，拓展(zhǎn)自(zì)己的认知能(néng)力，不仅(jǐn)仅局(jú)限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好(hǎo)的教(jiào)学团队(duì)，但(dàn)是最主(zhǔ)要的还是自(zì)己的学习能(néng)力(lì)和吸(xī)收(shōu)能(néng)力。

　　其次，如果学校组织有在医院(yuàn)实习(xí)的(de)话(huà)，要好好的把握机会(huì)。

　　因为知识是(shì)必须运(yùn)用到(dào)临床的(de)，有时候知识丰富(fù)，但是临床(chuáng)工作不好的话(huà)也是白搭。

　　而(ér)且临床需(xū)要很好的专业技能，随着护理的发展，现如今的护理不(bù)仅仅是简(jiǎn)单的(de)打(dǎ)针输液或(huò)者(zhě)注重生活上护(hù)理，而是一项专业的涵(hán)盖(gài)面比较(jiào)广的。

　　临床经验最重要的四个(gè)方面(miàn)就是稳准快(kuài)好(hǎo)，只有你的技(jì)术娴熟(shú)，才能(néng)给病人安全感，让病人(rén)有一个好的心情(qíng)，这(zhè)才符(fú)合“为(wèi)人(rén)民(mín)服务”的精(jīng)神。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高的(de)职(zhí)业精神和为人民服务(wù)的精神。

　　因为大(dà)家都知(zhī)道护(hù)理工作是(shì)很忙的，有(yǒu)时候(hòu)连(lián)续好几个(gè)月都没(méi)有休(xiū)息，那么(me)这个时(shí)候一定要有集体主义精(jīng)神，在集(jí)体利益和个(gè)人利益不冲突的情(qíng)况下选择集体利益。

　　学习(xí)好专业的护理知识，要(yào)选(xuǎn)择学习(xí)氛围浓(nóng)厚的学校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后最(zuì)主要(yào)的还是自己的心态和知识技能(néng)的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态(tài)，好(hǎo)好学(xué)习专业的护理知识，为医疗工作(zuò)做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护理专业呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为什么选择了这个(gè)专业？是(shì)对护士的(de)崇拜，专还(hái)是希望自己也可(kě)以救属死扶伤！救(jiù)人！至于怎(zěn)么学好麻(má)！我认为(wèi)上课好好听课，加实践(jiàn)，考试(shì)前(qián)将理(lǐ)论(lùn)知识联系实(shí)际，就可以了！我认(rèn)为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么

　　开设(shè)课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程(chéng)：人(rén)体(tǐ)解剖(pōu)学、生理学、病理(lǐ)学、药理学、医(yī)学心理学(xué)、医学伦(lún)理学、护理学导(dǎo)论、护理学基础、内科(kē)护理学、外科护理(lǐ)学、妇产科护理学、儿科护(hù)理学、急救(jiù)护理学、预防(fáng)医学、精(jīng)神(shén)护理(lǐ)学、护理管理学、护理(lǐ)礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环节：包括临床综合(hé)实习(xí)、社区实(shí)习、论文撰写等，一般安排不少(shǎo)于36周。

(9)如(rú)何学(xué)好护理专业扩展阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被教育部、卫生(shēng)部(bù)等六部委列(liè)入国家紧缺(quē)人才专业，予以(yǐ)重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对各成员国卫生(shēng)人才资源统计结果(guǒ)显示，许多(duō)国家(jiā)护(hù)理人才紧缺。

　　在(zài)我(wǒ)国，护士的数量远(yuǎn)远不够，医护比例(lì)严重失调。

　　按照卫(wèi)生部要求，我国(guó)医院的医生和护士的(de)比例是(shì)1：2，重要科室医(yī)生和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而(ér)全(quán)国1：0.61的医护比例远远达不到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的国际(jì)水平相差很大，与发达(dá)国家(jiā)1：8.5的比(bǐ)例相(xiāng)差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际医疗市(shì)场对护理(lǐ)人员的需求激(jī)增，“护士荒(huāng)”现象已日(rì)益(yì)突出地摆(bǎi)在(zài)各国医学界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英国(guó)、加拿(ná)大、新(xīn)西兰、新加坡、日本及(jí)全球其他国家(jiā)将急(jí)需200万护(hù)理人才，国(guó)际人力资源(yuán)公司已经把目光瞄准(zhǔn)中(zhōng)国(guó)。