校园暴力的主要表现是什么(me)意思，校(xiào)园暴(bào)力表(biǎo)现在哪几个方面(miàn)是(shì)校园欺凌不一(yī)定在校(xiào)园内发生，放学后同学间的欺负行为(wèi)也算在内(nèi)的。

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校园暴力(lì)的主要表现(xiàn)是什么意思(sī)，校园暴力表(biǎo)现在哪几个方面

　　其主(zhǔ)要表现是身体强壮(zhuàng)的学生欺负弱(ruò)小(xiǎo)的(de)学生(shēng)，令其在心(xīn)灵及肉(ròu)体上感到痛苦。

　　校(xiào)园(yuán)欺凌通常(cháng)都是重复发生，而不(bù)是单一的偶发事(shì)件。

　　有时是一人欺(qī)负一人；

　　有时集体欺负一(yī)人。

　　通(tōng)常欺凌(líng)者不觉得自己有错(cuò)，而且(qiě)受害者(zhě)怕事(shì)，默默承受而不敢反(fǎn)抗和告发欺凌者。

　　因此，恶性(xìng)循环导致受(shòu)害者(zhě)的身心(xīn)深(shēn)受煎熬。

　　校园(yuán)欺凌(líng)的形式：

　　1、肢体欺凌(líng)

　　推撞、拳打脚踢(tī)，扇打以及(jí)抢夺财(cái)物等，是容易察觉欺凌(líng)形式。

　　2、言语欺凌(líng)

　　当众嘲笑、辱骂以及替别人(rén)取侮辱(rǔ)性绰号等，是不容易察觉的欺凌(líng)形式(shì)。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯(bēi)葛以及令其身边没有朋友等，是不容(róng)易察觉的(de)欺凌形式。

　　4、网络(luò)欺凌(líng)

　　在网络(luò)发表对受害(hài)者不(bù)利(lì)的网络言论(lùn)、曝光隐私(sī)以及对受害者的照片进行(xíng)恶搞等，是容易察觉(jué)欺(qī)凌形(xíng)式(shì)。

　　扩展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决校园(yuán)欺凌

　　2018年7月5日北京(jīng)为解决校园欺(qī)凌，教育部首先发布北(běi)京市中(zhōng)小学(xué)欺凌治理方案(àn)公(gōng)布：发(fā)生校园(yuán)欺(qī)凌须限时上报。

　　在教育部等部门发布的《加强(qiáng)中小学生欺凌综(zōng)合治理方案》中要(yào)求，学校在启动调查(chá)处(chù)理程序10日内须(xū)完成(chéng)调查，而在此次(cì)北京市各区(qū)公布的实施方案(àn可惜天空不作美的意思，天空不作美的意思下一句)中(zhōng)，除了(le)对(duì)调查时(shí)间有(yǒu)要(yào)求外，对于事件的及时上报也做出了严格的时间要求(qiú)。

　　2、10分(fēn)钟内须向上级(jí)部门口头汇报

　　例如北京市东城(chéng)区在实施方案中明确提出(chū)，如发生欺凌事件，各校要在10分钟内向上(shàng)级(jí)单位进行口头汇报，2小(xiǎo)时内递(dì)交详(xiáng)细(xì)文字(zì)材料并随时汇报(bào)工作(zuò)进展。

　　3、情(qíng)节严重学(xué)校直接(jiē)与司(sī)法部门对接

　　与东城区类(lèi)似，海淀区除了要(yào)求30分钟内口头(tóu)上报(bào)区教委外，对于情节较为严重的(de)，还要求(qiú)学校要与属地派出所、司法等部门(mén)进(jìn)行对接(jiē)。

校园暴力的表(biǎo)现有哪(nǎ)些

　　校园暴力(lì)的表现具体如下：

　　1、叫受(shòu)害(hài)者侮辱性绰号；指责受害(hài)者(zhě)无用。

　　粗言秽(huì)语(yǔ)、喝骂(mà)；

　　2、对受(shòu)害者(zhě)的重(zhòng)复的物理(lǐ)攻(gōng)击，身体或物(wù)件。

　　拳打(dǎ)脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害(hài)者(zhě)的个人财产(chǎn)、教(jiào)科(kē)书、衣(yī)裳等，损坏(huài)，冲(chōng)没或(huò)通过(guò)他们嘲笑(xiào)受害(hài)者；

　　4、欺凌者明显地比受(shòu)害者强(qiáng)，而(ér)欺凌是在受(shòu)害者未(wèi)能保护自己的情(qíng)况下发(fā)生(shēng)；

　　5、传漏租播关于受害者的(de)消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫(pò)受(shòu)害(hài)者做他或她不(bù)想要做的散搜纳，威胁(xié)受害者跟(gēn)随命令；

　　7、让(ràng)受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分；

　　8、中伤(shāng)、讥(jī)讽(fěng)、贬抑评(píng)论受(shòu)害者(zhě)的体貌、性取向(xiàng)、宗教(jiào)、种(zhǒng)族、收入水平、国籍、家人或(huò)其他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强(qiáng)索金(jīn)钱或物品；

　　11、画侮辱画(huà)；

　　12、网上欺凌，即(jí)在网志或(huò)论坛上发表具有人身攻击成份的言论。

　　【法律(lǜ)依据】：

　　《中(zhōng)华人民(mín)共和国民法典》第一千二(èr)百条

　　限制(zhì)民(mín)事(shì)行为能力(lì)人在学校或(huò)者其他教育机构学习、生(shēng)活(huó)期间受(shòu)到人身损(sǔn)害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责(zé)的，应当承担侵权责任。

　　第一千二百(bǎi)零一条

　　无民事行为能力人或者(zhě)限制民事行(xíng)为能力人(rén)在幼儿园、学校或者其他教(jiào)育(yù)机(jī)构(gòu)学习(xí)、生活期间(jiān)，受到(dào)幼儿园(yuán)、学(xué)校或者其(qí)他教育机(jī)构以外的(de)第三人人身损害的，由第三人承担侵权责(zé)任；幼儿园、学校或者其他教育机构未(wèi)尽到管理职责的(de)，承担(dān)相应的(de)补充责任(rèn)。

　　幼(yòu)儿园、学校可惜天空不作美的意思，天空不作美的意思下一句或者其他教育机构承担补充责任后(hòu)，可(kě)以向(xiàng)第三(sān)人追(zhuī)偿(cháng)。

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