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反函数的性质是什么意思，反函数得性质文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结(jié)尾的作用一(yī)般是什么是在(zài)现(xiàn)代文阅(yuè)读(dú)当中经(jīng)常会出现如(rú)文章(zhāng)结尾在结构(gòu)上或在内容上有(yǒu)什(shén)么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编(biān)给大(dà)家总结的(de)答题要(yào)点结(jié)构上：总结上文，收束全文首尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结构完(wán)整3、照应题(tí)目、照应开(kāi)头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明(míng)中心.2在(zài)现代文(wén)阅(yuè)读当中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内容上有什(shén)么(me)作用(yòng)的问题，以下(xià)就是(shì)小编给大家总(zǒng)结的(de)答(dá)题要点(diǎn)结构(gòu)上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章结(jié)构完整(zhěng)3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容上：画(huà)龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中心.深化文章中心，抒(shū)发作(zuò)者(zhě)什么感悟或者(zhě)情感3、写出了人物(wù)怎(zěn)样的品(pǐn)质、精(jīng)神或(huò)性(xìng)格的。

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文章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在现代文阅读当(dāng)中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构(gòu)上或在(zài)内容(róng)上(shàng)有什么作用的问(wèn)题，以下就是小编(biān)给大家总结的答题(tí)要点结构上(shàng)：1、总结(jié)上(shàng)文，收束全(quán)文2、首尾呼(hū)应，使文章结构(gòu)完整(zhěng)3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头、前(qián)文内(nèi)容上：1、画龙点睛(jīng)、点明(míng)事(shì)件的意(yì)义，点(diǎn)明(míng)中(zhōng)心.2

　　在现代文阅(yuè)读(dú)当中经常会出(chū)现如文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)在结构上(shàng)或在内容上(shàng)有什么作用的(de)问题，以下(xià)就是小(xiǎo)编给大家总结(jié)的答题要点

　　结构上：1、总结(jié)上文(wén)，收(shōu)束全(quán)文

　　2、首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明(míng)事(shì)件的意义，点明(míng)中心.2、深化文章(zhāng)中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或(huò)者情感3、写出了(le)人物怎样(yàng)的(de)品(pǐn)质、精神(shén)或性(xìng)格。

　　4、言有尽(jǐn)而意(yì)无(wú)穷(qióng)，留下想象(xiàng)的(de)空间，增强(qiáng)感染力5、加(jiā)深读者的印(yìn)象，引起读者的注意、思考

　　使用诗(shī)句来作为结(jié)尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富(fù)有(yǒu)含义 2：可以让诗句(jù)中的意境和本书要表达的感情相(xiāng)渗透，易于表达

　　注意：一(yī)定要结合(hé)具体文章和人物(wù)进行分析

文章结尾的作用有(yǒu)哪(nǎ)些

一(yī)、文章(zhāng)结尾的作用

　　结(jié)构上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章结构完整。

　　 3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心

　　 2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什(shén)么感悟或者情感

　　 3、写出了人物(wù)怎(zěn)样的品质、精神或性(xìng)格(gé)。

　　 4、言有(yǒu)尽而(ér)意(yì)无(wú)穷，留(liú)下想(xiǎng)象的(de)空间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者的(de)注意、思考。

二(èr)、议论文开头结尾的(de)作唯(wéi)晌用

　　议论(lùn)文(wén)开头结尾的作用

　　 1,议论文开(kāi)头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得(dé)事例(lì),提出中(zhōng)心论点(引出中(zhōng)心论题)

　　 B,开(kāi)头通过(guò)引用名言,提出(chū)中心论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开(kāi)头通(tōng)过引用名(míng)人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提(tí)出中心论点或引出(chū)中心论题。

　　也起到吸引读者(zhě)往下读(dú)的作用,增强了论(lùn)述的(de)趣味(wèi)性。

　　 2,议(yì)论文(wén)结尾的作用

　　 A,总结全文,点明(míng)中心(xīn)论点(diǎn)

　　 B,补充论述,使论(lùn)证完备严谨(jǐn),避免片面性(xìng)。

　　 C,照(zhào)应开头或题(tí)目(mù),强(qiáng)化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人(rén)人(rén)们。

　　。

三(sān)、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要(yào)顺应文章(zhāng)内容的冲山袜发展(zhǎn)

　　文(wén)章(zhāng)是反映客观(guān)事物的,客观事(shì)物是千变万化的,反映千变万化的客观(guān)事(shì)物的文章形(xíng)式(shì)也是(shì)多(duō)种多样的(de)。

　　以小学生(shēng)作文为例,有记叙文、说明(míng)文、应用文、议论文(wén)等文(wén)体类(lèi)型。

　　记叙文又(yòu)可以大(dà)致地分成记人的、叙事的、写景(jǐng)的、状(zhuàng)物(wù)的种种类(lèi)别(bié),因此,文章(zhāng)不能用同一(yī)形式(shì)结尾。

　　至(zhì)于应该采用什么方式,我们认为,要顺(shùn)应文章内(nèi)容散激的发展,不能为结尾(wěi)而结尾。

　　有(yǒu)些(xiē)同学在阅读别人文章时,觉得(dé)有些文章(zhāng)的结尾很有特色,非(fēi)常喜欢,也(yě)想学一(yī)学,这种愿望(wàng)很好,但是还要注意,你写一(yī)篇文章(zhāng)用(yòng)哪(nǎ)种方式(shì)结尾,要根(gēn)据(jù)文(wén)章(zhāng)内容的发展(zhǎn)来确定。

　　在我(wǒ)们学(xué)习(xí)过(guò)的文章中,结尾的方法是多(duō)种(zhǒng)多样的,有的是事情写完了,文章也就自然结(jié)尾了,不需要再(zài)去(qù)说什么多(duō)余的话;有(yǒu)的是文章(zhāng)快写完(wán)了,作者考虑到在结(jié)尾的(de)时候有必要对全文进行一(yī)下(xià)总结(jié),写(xiě)上(shàng)几句概括性的(de)话来收束(shù)全篇;有的(de)人在(zài)文章结尾时恰到好处地通过某种途径把(bǎ)文章(zhāng)的(de)中心点明;也有的人(rén)爱(ài)在文章(zhāng)的结尾处说几(jǐ)句耐人寻(xún)味的(de)话,既能做到(dào)水到渠成,又给我(wǒ)们留下(xià)想像的(de)余地;有的人(rén)写文章(zhāng)时充分表达了自己的感情,同时自己(jǐ)在写作(zuò)过程中被自(zì)己表达的感情所感(gǎn)染,情不自禁地在文章结尾(wěi)时抒起情来(lái);反函数的性质是什么意思，反函数得性质也有的(de)人写到文章(zhāng)结尾处,回应前(qián)文,和文章的标(biāo)题或者文章的(de)开头联系起来考虑,使人感到(dào)首尾圆合,浑然一体。

　　有(yǒu)的结尾以小见(jiàn)大,初看不起眼,细想(xiǎng)却(què)很(hěn)深刻;有的结(jié)尾话虽说完意(yì)却未完,使你还得好好(hǎo)去想一想……文章(zhāng)的结尾多种多样(yàng),不一(yī)而足。

　　但是,不管怎样,都应(yīng)做到顺应文(wén)章内容的发(fā)展,不能抛开前面的内容为结尾而(ér)标新立异。

　　要知(zhī)道,马尾巴只有长(zhǎng)在马的屁股上甩(shuǎi)起(qǐ)来(lái)才显得精神,如果在老(lǎo)母鸡的屁股(gǔ)上(shàng)安上马尾巴(bā),那(nà)必然是非常难看的。

　　我(wǒ)们(men)来看看(kàn)小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔(sāo)搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来(lái),同死人呆在一(yī)起怎么行(xíng)!哦(ó),我们,我们(men)总能熬过(guò)去(qù)的!快(kuài)去(qù)!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一(yī)动不动(dòng)。

　　 “你怎么(me)啦(la)?不愿意吗(ma)?你怎(zěn)么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里(lǐ)啦(la)。

　　”桑娜拉开了帐子(zi)。

　　《穷(qióng)人》选自俄国著名作家列夫托(tuō)尔斯泰的作(zuò)品,记叙的是(shì)一位渔(yú)夫和他(tā)的妻子桑娜同情、关心一位叫(jiào)西蒙的邻(lín)居,在她死后收养她的两个孩子(zi)的事,反映了沙(shā)俄时代渔民的(de)生活状况,歌颂了(le)他们(men)美好的(de)心灵(líng)和(hé)高尚的道(dào)德品质。

　　文(wén)章的结(jié)尾处集中反(fǎn)映了(le)渔夫的心灵(líng)和道德品质,似乎在桑娜身反函数的性质是什么意思，反函数得性质上没有多用笔(bǐ)墨,实际上,文(wén)章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜(nà)用头巾裹住睡(shuì)着的孩子,把他(tā)们抱回家。

　　她的(de)心跳得厉害。

　　她自己也不知(zhī)道为什么要这(zhè)样做,但是她觉(jué)得(dé)非(fēi)这样做(zuò)不可(kě)。

　　 “……为什么(me)把(bǎ)他(tā)们抱过(guò)来啊(a)?……他(tā)会揍我的!那也活(huó)该,我自作自(zì)受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿也好(hǎo)!”

　　不难看(kàn)出,文章结尾时桑娜的心里(lǐ)特别宁静(jìng),作(zuò)者为什么不(bù)在(zài)桑娜身上多花笔墨,因为,已经没有必要;文(wén)章的(de)中(zhōng)心意思已经得到(dào)了充(chōng)分表(biǎo)现。

　　假如说,作(zuò)者此时再对渔夫夫妇大加一(yī)番赞颂,就会(huì)使人感到多(duō)余。

　　 2、结尾要(yào)有助于读者理解全(quán)文

　　一(yī)篇文章应该是一个整(zhěng)体。

　　至于我们说的(de)开头(tóu),结尾……都是(shì)在这个(gè)整体之中的,之所以要分开来说,是因为(wèi)为了叙述(shù)的方便。

　　文章的结尾在内容上、结(jié)构上要(yào)收(shōu)束(shù)全(quán)篇,对(duì)全(quán)篇要有(yǒu)定局、总括、回应、深化的作用。

　　一(yī)般写人的文章,结尾要落实到人的思想(xiǎng)品(pǐn)质和性格特征上来;一般写事的文章,结尾要落(luò)实(shí)到事情的意义和作用上来。

　　不管什(shén)么情况,读(dú)者从标题到文章结束看过一(yī)遍之后,应该有一种整体感,应该使人感到,文章的(de)结尾和文章的标题、文章的开(kāi)头以(yǐ)及(jí)文章的(de)中间部分,是密切相(xiāng)联系的,都(dōu)与这(zhè)篇文(wén)章(zhāng)的中心密不(bù)可分。

　　在全篇文(wén)章中(zhōng),文章结尾是(shì)不可缺(quē)少的。

　　如果(guǒ)某篇文(wén)章(zhāng)的结(jié)尾使人(rén)读过之后感到是多余的,或(huò)者(zhě)感到它与前面的部分不和谐(xié),不统一,破坏了文章的完(wán)整(zhěng)性,那(nà)就(jiù)不(bù)是好(hǎo)的结(jié)尾了。

　　小学(xué)语(yǔ)文教材《田寡妇看(kàn)瓜》的结尾值得我(wǒ)们学习:

　　田寡妇也无心再去看她的(de)南瓜了(le)。

　　赵树理的《田寡妇看(kàn)瓜(guā)》反映的是中国共产(chǎn)党领导的土地改革使中国农村发生了(le)翻天覆地的变(biàn)化(huà)。

　　土(tǔ)改(gǎi)前(qián),南坡(pō)庄(zhuāng)只有半亩园地的田寡妇(fù)年年都种南瓜(guā),年年都(dōu)要去看瓜,因为村(cūn)里(lǐ)的穷人无土(tǔ)地,无(wú)法生(shēng)活,只(zhǐ)得偷瓜充饥(jī)。

　　地(dì)主势力(lì)大(dà),无人敢偷;最怕人(rén)偷(tōu)的(de)是田寡妇家(jiā)的瓜,因(yīn)此田寡妇只好天天去(qù)看瓜。

　　土改后,穷人(rén)分得了土地,家家种(zhǒng)了瓜,可田寡妇还是抱着老黄(huáng)历天天去看瓜,孩(hái)子劝(quàn)阻她也不信,以后生(shēng)病没有去(qù)看瓜,园中也无事,三(sān)五天,上(shàng)十(shí)天不去,也(yě)无事,她就打算不(bù)再看瓜(guā)了;收获(huò)的一(yī)天见秋生家拉了一车瓜,弄清了原委(wěi),就“无(wú)心再去看她的南(nán)瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾和文章的标题、文(wén)章(zhāng)的(de)前后内容一(yī)起构成了一(yī)篇结(jié)构紧凑、内(nèi)容完(wán)整、和谐统一(yī)的艺术整体,使作者所要表达的主题得(dé)到充分表达。

　　这样的结尾对于全篇内容和结构的完整(zhěng)都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实有力

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好的结尾“就(jiù)是当读者(zhě)把作品读完之(zhī)后,有(yǒu)使他翻开第一页来(lái)重新去读它的力(lì)量”。

　　中(zhōng)国(guó)古代的作家也要(yào)求(qiú)写诗(shī)、作(zuò)文要做到“凤(fèng)头(tóu)、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要充实有力。

　　不管用哪(nǎ)种方法结尾(wěi),要想使文章充(chōng)实有力,篇幅不(bù)宜(yí)过(guò)长(zhǎng),语言应该精炼,内容要紧扣中(zhōng)心。

　　我们先看小学(xué)语文教材《抢(qiǎng)险》的(de)结尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人(rén)们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短短的(de)一段只有(yǒu)24个字(zì),说了(le)两层意(yì)思(sī):一层(céng)是决口合龙了,另(lìng)一层是(shì)人们欢呼,显得充实(shí)有力。

　　山洪爆发(fā),河堤决口,险情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜(yè)战,终于(yú)在黎明(míng)使决口(kǒu)合龙,兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　这样不仅(jǐn)结尾自然,同时又紧扣中(zhōng)心。