工科与理科是什么意(yì)思(sī)，工科、理科是理科和工(gōng)科的区别总的来说，理(lǐ)学(xué)研究的是科学，工学研究的是技(jì)术(shù)；理学(xué)注重理论研究(jiū)，工学注(zhù)重实际应用；理学(xué)培养的目(mù)标是科(kē)学家，工学的培(péi)养目标是(shì)工程师(shī)的。

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工科与理科(kē)是什(shén)么(me)意思，工(gōng)科、理科

　　总的来说，理学研究的是科学，工学研究(jiū)的(de)是技(jì)术；

　　理学(xué)注重理(lǐ)论(lùn)研究，工学注重实(shí)际(jì)应用；

　　理学培养(yǎng)的目标是科学家，工学的培养目标是(shì)工(gōng)程师。

　　典型的四舍六入五留双原则是什么，四舍五入留双法工科(kē)专业如环境科学与工程、电子信(xìn)息工(gōng)程(chéng)、化学工(gōng)程、土木工(gōng)程、轻(qīng)化工程等(děng)。

　　工科（工(gōng)程学(xué)）是指如材料(liào)科学(xué)、计算(suàn)机、信息、电子(zi)、机械、电(diàn)气(qì)、建筑、水利、汽(qì)车、仪器等研(yán)究应用技术和工艺的学问(wèn)。

　　工程学或工学即“应(yīng)用科(kē)学(xué)和技(jì)术的原理，来解决问题(tí)”。

　　工(gōng)程师通(tōng)过想象，判断和推理，将科学、技术、数学和实践经验应用到设(shè)计、制(zhì)造、对(duì)象或程序(xù)的操作中(zhōng)。

　　在学校中，将自(zì)然科学(xué)原理应(yīng)用至工业、农业各个生(shēng)产部门(mén)所形成的诸(zhū)多工程(chéng)学科也称(chēng)为工科或工(gōng)学。

　　工科是应用数学、物(wù)理学、化学等基础科学的原理，结合生产实践(jiàn)所积累(lèi)的技术经验而发展起来的学科。

　　代(dài)表(biǎo)性(xìng)的学科有土建类、水(shuǐ)利类、材料类、电工类、电子信息类、热能核能类、仪(yí)器(qì)仪表类(lèi)、化(huà)工(gōng)制药类等(děng)等。

　　工科的(de)培养(yǎng)目标是在相(xiāng)应的(de)工程(chéng)领域从事规划、勘探、设(shè)计(jì)、施工(gōng)、原材料的选(xuǎn)择研(yán)究和(hé)管理(lǐ)等方面(miàn)工作的(de)高(gāo)级工程技(jì)术人才。

　　主要是要培(péi)养实(shí)际应(yīng)用能力的工(gōng)作人员。

　　以上所述主要指传统工科，此外还有新型工科(kē)。

　　新型(xíng)工科是指为(wèi)适应(yīng)高(gāo)技术发(fā)展的需要而在有(yǒu)关理科基础上(shàng)发展起来(lái)的学(xué)科。

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