小说中反(fǎn)复的作(zuò)用和(hé)表达效果，反复的作用(yòng)和表达效果(guǒ)答(dá)题格式是反复的作用和表达效果分别是：一、作用(yòng)：强调，增强语气或语(yǔ)势(shì)的(de)。

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小说中(zhōng)反复(fù)的作用和(hé)表达效果，反复的(de)作(zuò)用和(hé)表达(dá)效果(guǒ)答题(tí)格(gé)式

　　一、作用：

　　1、强调，增(zēng)强(qiáng)语气或(huò)语势。

　　2、起到反(fǎn)复(fù)咏叹，表达(dá)作者强烈情感的作用。

　　3、使(shǐ)诗文的格式(shì)整(zhěng)齐(qí)有序，而又回环起(qǐ)伏，充满语言(yán)美(měi)。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气(qì)氛，创(chuàng)设意境。

　　2、能突(tū)出景物的(de)特征(zhēng)，使人(rén)如见其形，突出形象性。

　　反复的概(gài)念(niàn)：

　　反(fǎn)复(fù)就是根据表达需要，有意让句子或词(cí)语重复出现的修辞方法，反复就是为了强调某种意(yì)思，突(tū)出某种情感(gǎn)，特意重复使用某些词(cí)语、句子或者段落等(děng)。

　　反复的(de)类型(xíng)：

　　1、词(cí)语反复：

　　为(wèi)凸显某(mǒu)种(zhǒng)感情或某种行(xíng)为(wèi)，连续两次以上使(shǐ)用同一词语，达到强调的(de)目(mù)的。

　　例句：沉默(mò)呵地肖指哪几个生肖？，沉默呵！不在沉默中爆发，就在(zài)沉(chén)默中(zhōng)灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和(hé)珍(zhēn)君(jūn)》

　　简析：鲁迅先生在(zài)这里(lǐ)多次使用“沉默”一词(cí)，表达(dá)自(zì)己(jǐ)对政府的愤怒和对(duì)民众觉(jué)醒(xǐng)的期盼之情。

　　2、词(cí)组或句子(zi)反(fǎn)复：

　　有时为(wèi)了表(biǎo)达内(nèi)容或结构安排(pái)的(de)需要，要连续两次以上使用同一个词组或句子。

　　例句：大山原来是这(zhè)样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！香雪走着，就(jiù)像第一次(cì)认出养育(yù)她成(chéng)人的山(shān)谷。

　　——铁凝《哦，香雪(xuě)》

　　简析：这里(lǐ)连续三次反复使用“原来是这样的”，表明了(le)香雪此时的(de)快乐心(xīn)情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌和小说中最为常(cháng)见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中，不(bù)惜笔墨，连续地肖指哪几个生肖？两次重复以“我(wǒ)真(zhēn)傻，真(zhēn)的”开(kāi)头(tóu)的一大(dà)段。

　　简析：通过(guò)反(fǎn)复的地肖指哪几个生肖？强调，一方面(miàn)表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心情，同时也(yě)反(fǎn)映鲁镇上的人(rén)们对她的冷漠，有力(lì)地批判了摧残(cán)中国劳动妇女(nǚ)的封建礼教。

反复的作用答题格式

　　反复:突出思想(xiǎng),强调情感(gǎn);承上启下，层次清晰;多次强调(diào)，增强感(gǎn)染力。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以(yǐ)实(shí)代虚，以奇代凡。

　　答(dá)题格式(shì):强调，加(jiā)强语气(qì)等(děng);

　　其他(tā)修辞手法及答题格式:

　　比喻:化平淡为(wèi)生动，化深(shēn)奥为(wèi)浅显，化抽象为具体(tǐ)。

　　答题(tí)格式(shì):生动形象(xiàng)地(dì)写(xiě)出了+对象+特性。

　　生动形象地表现出了……，表(biǎo)达了……情(qíng)感。

　　拟人:化物为人，拉近距(jù)离(lí),亲切自然(rán):便于对(duì)话,交流情感。

　　答(dá)题格式:生(shēng)动形象地写出了+对(duì)象+特(tè)性。

　　生动形象地(dì)表现出了.……，表(biǎo)达了(le)……情感。

　　排比:内(nèi)容集(jí)敏升中，增强(qiáng)气势;叙事透辟，条(tiáo)分(fēn)缕析;语气(qì)强劲,抒(shū)情强烈。

　　答题格式:强调了+对象+特(tè)性

　　表(biǎo)现(xiàn)了(le).……，抒发了(le)……，增强了语势，加(jiā)强(qiáng)了感情。

　　夸张:烘托气氛(fēn)，增强感染(rǎn)力，增强联想;创造(zào)气氛，揭(jiē)示本质，给人以启示。

　　反(fǎn)问(wèn):加强(qiáng)语气(qì)，增(zēng)强语势，表达了(的(de)情(qíng)感)，使文章有起伏。

　　答(dá)题格(gé)式(shì):强调，加(jiā)强语气等;

　　设(shè)问:自(zì)问(wèn)自答，引起(qǐ)读(dú)者颤拿颂茄郑的(de)注意和思(sī)考，使文(wén)章有起伏。

　　答题格(gé)式(shì):强调，加强(qiáng)语气等;

　　对比:使所表现的事物特征或所阐述的道理(lǐ)观点更鲜明(míng)、更突出。

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