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小说中反复的作用和表达效果(guǒ)，反复的(de)作用和(hé)表达效果答(dá)题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起(qǐ)到(dào)反复咏叹(tàn)，表(biǎo)达(dá)作(zuò)者强烈情感的作用。

　　3、使诗文的格式整(zhěng)齐有(yǒu)序，而又回环(huán)起伏，充满语(yǔ)言美。

　　二、表(biǎo)达(dá)效果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突出景物的(de)特征，使(shǐ)人如(rú)见(jiàn)其(q未置可否和不置可否的区别在哪，未置可否的置是什么意思í)形，突出形象(xiàng)性。

　　反(fǎn)复(fù)的概念：

　　反(fǎn)复就是根据表达需要，有意(yì)让句子或词语重复出现的修辞方(fāng)法，反复就(jiù)是为了强(qiáng)调某种意思，突出(chū)某(mǒu)种情感(gǎn)，特意重复使用某些词语、句子或者段落等(děng)。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感(gǎn)情或(huò)某种行(xíng)为，连续两(liǎng)次(cì)以上使用同一词语，达(dá)到强(qiáng)调的目(mù)的(de)。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在沉(chén)默中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍(zhēn)君》

　　简析：鲁迅先生(shēng)在(zài)这里(lǐ)多次使(shǐ)用“沉默”一词，表达自(zì)己对(duì)政(zhèng)府的愤怒和对(duì)民众觉醒(xǐng)的期(qī)盼之情(qíng)。

　　2、词(cí)组(zǔ)或句子反复：

　　有时为了表达内容或结构安排的需(xū)要，要连续两(liǎng)次以上使用同(tóng)一个词组或句子。

　　例句：大山原来是(shì)这样的(de)！月亮原来是这样(yàng)的！核(hé)桃树原来是这样的！香雪走着，就像第一次认出(chū)养育(yù)她(tā)成(chéng)人的山(shān)谷。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪》

　　简析：这里连续(xù)三次反(fǎn)复使用“原(yuán)来是这样的”，表明了香(xiāng)雪此时的快乐心情。

　　3、语段(duàn)反复：

　　此类(lèi)型在诗歌(gē)和小说(shuō)中最为(wèi)常见。

　　例句：鲁(lǔ)迅在(zài)小(xiǎo)说《祝(zhù)福》中，不惜笔墨，连续两次(cì)重复以“我真(zhēn)傻(shǎ)，真的(de)”开(kāi)头的(de)一大段(duàn)。

　　简析：通过反复的强调(diào)，一方面表达(dá)祥林嫂丧夫失子后的痛苦心情，同时也反映鲁镇(zhèn)上的人们对(duì)她的(de)冷漠(mò)，有(yǒu)力地批判了摧残中国劳动妇女的封(fēng)建(jiàn)礼(lǐ)教(jiào)。

反复的(de)作用答题格式

　　反复(fù):突出思(sī)想,强调(diào)情感;承上启下，层(céng)次清(qīng)晰;多(duō)次强调，增强感染力。

　　加强语气。未置可否和不置可否的区别在哪，未置可否的置是什么意思

　　借代:以简代繁，以实代(dài)虚，以奇代凡。

　　答(dá)题格式:强调，加强(qiáng)语气等(děng);

　　其(qí)他修辞(cí)手法及答题格(gé)式:

　　比喻:化平淡为未置可否和不置可否的区别在哪，未置可否的置是什么意思(wèi)生动，化(huà)深奥为(wèi)浅(qiǎn)显，化(huà)抽象为具体。

　　答题格(gé)式:生动形(xíng)象地写出了+对象+特(tè)性。

　　生动(dòng)形象(xiàng)地表现出(chū)了……，表达了(le)……情感。

　　拟人:化(huà)物为人，拉近距离(lí),亲切自(zì)然:便于对话,交流情感(gǎn)。

　　答题格式(shì):生动(dòng)形象地写出了(le)+对象+特性。

　　生动形象(xiàng)地表(biǎo)现(xiàn)出了(le).……，表达了(le)……情感。

　　排比(bǐ):内容集敏(mǐn)升中，增强气(qì)势(shì);叙(xù)事透辟，条分缕析(xī);语(yǔ)气(qì)强劲,抒情强烈(liè)。

　　答题(tí)格(gé)式:强调了+对象(xiàng)+特性

　　表(biǎo)现了.……，抒(shū)发了(le)……，增强了语势，加(jiā)强了感情。

　　夸张:烘托气氛(fēn)，增强感(gǎn)染力，增(zēng)强联想;创造气氛，揭示本(běn)质，给人以启示。

　　反问(wèn):加强(qiáng)语气，增强(qiáng)语(yǔ)势，表(biǎo)达了(的情感)，使文章有起伏。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强(qiáng)语气等;

　　设问(wèn):自问自答，引起读者颤拿颂茄(jiā)郑的注意和(hé)思考，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语(yǔ)气等(děng);

　　对(duì)比:使所(suǒ)表现的事(shì)物特征或(huò)所阐(chǎn)述的(de)道理观点更鲜明(míng)、更突(tū)出。

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