音乐教(jiào)育类包(bāo)括哪(nǎ)些专业类(lèi)别(bié)，音乐教育类(lèi)包括哪(nǎ)些专业是音(yīn)乐(lè)教育类一般特指(zhǐ)音乐教(jiào)育专(zhuān)业的。

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音乐教育(yù)类包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪些(xiē)专业

　　该(gāi)专业(yè)主要培养(yǎng)和造就适应(yīng)社会(huì)主义市场经(jīng)济建(jiàn)设和(hé)教育(yù)改革发展需要的具有较(jiào)好音(yīn)乐素养和教学(xué)能力的专门人(rén)才。

　　开设(shè)此专业(yè)的院校有中央音乐学院(yuàn)、上(shàng)海音乐(lè)学院、天(tiān)津音乐(lè)学院(yuàn)、重庆师范(fàn)大学、西华师(shī)范大学、河北(běi)师(shī)范(fàn)大学等。

音乐专业有(yǒu)哪些

　　音乐(lè)专业(yè)主要(yào)包括声(shēng)乐(lè)、器乐、指挥、录音、作曲(qū)、音(yīn)乐教育等六(liù)个专业(yè)，其(qí)中音乐艺考主要分为两个(gè)方向，一(yī)个(gè)是音乐教育类，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作(zuò)曲(qū)的英文是compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组装、创造性地(dì)安排与使用。

　　早期的音乐中，作品(pǐn)必须能够顺利进行演奏(zòu)才算(suàn)完成全(quán)部的作曲(qū)工作。

　　并(bìng)且，创作能够演奏(zòu)出来的音乐才能算是作曲。

　　随着音(yīn)乐(lè)制作（Music production）技术的发展，某(mǒu)些(xiē)声部(bù)最后(hòu)即便(biàn)没有实现(xiàn)演奏(zòu)，或者说部(bù)分音(yīn)响并(bìng)不(bù)适合真实演奏或无法演奏(zòu)，也(yě)可通过电子设备获得想(xiǎng)要(yào)的音乐(lè)效果。

　　所以当今看来，创作某些即(jí)便没有最后的演奏(zòu)步骤的音(yīn)乐也(yě)属于作曲。

　　作(zuò)曲是(shì)在完(wán)成音(yīn)乐内容的创(chuàng)作。

　　音乐(lè)中(zhōng)所有元素都服务于(yú)音乐内容，每(měi)个(gè)声部都是平等的。

　　任(rèn)何音乐(lè)形(xíng)式（包括单声部(bù)音乐与纯打击乐(lè)音乐(lè)）至少(shǎo)会(huì)包含织体、曲(qū)式、编配、速度、节拍。

　　改变(biàn)这些的其中一个因素就有可能改变一(yī)首音乐的内容(róng)，明确这些才能(néng)称(chēng)为作曲。

　　和(hé)声、复调、曲式分析与管弦乐法，俗称为作曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐(l作风建设包括哪些方面问题，机关作风建设包括哪些方面è)教育(yù)如(rú)果你想主修音乐(lè)，并且想在毕业后找到一份稳定(dìng)的工(gōng)作，那么音乐教育(yù)是一个不错的选择。

　　事实(shí)上(shàng)这(zhè)也是大多(duō)数音乐专业毕业生的(de)选择。

　　如果你(nǐ)想(xiǎng)成为一(yī)名私人(rén)乐器教(jiào)师或K-12音(yīn)乐教师(shī)，大多数学校都会要(yào)求你有一个学士学位，而(ér)大学教师就需要硕士或博士学位(wèi)。

　　就拿美国举例(lì)来说，学生的音乐教(jiào)育学位课程可(kě)以(yǐ)为自(zì)己在大学所在州的(de)认证做准(zhǔn)备，所以如(rú)果学生毕业于肯塔基州的(de)音乐(lè)教(jiào)育学士课程(chéng)，不一定有(yǒu)资(zī)格在(zài)伊利诺斯州任(rèn)教。

　　而中国的情(qíng)况就各有不同(tóng)，每个地(dì)区每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演(yǎn)在(zài)本(běn)科和研究(jiū)生阶段，音乐表(biǎo)演课程(chéng)给学生时间和(hé)资(zī)源来专注于演奏(zòu)音乐和磨(mó)练(liàn)他们在一(yī)种主要(yào)乐器上(shàng)的技能。