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  一年级语文(wén)一类字是课本中写在田字格(gé)里(lǐ)的,要(yào)求(qiú)会(huì)写、会读、会注音、会组词、会写笔顺;

  二类字是在(zài)一类字上面,标了拼音(yīn)的。

  这些字(zì)要(yào)求会读(dú),会注音。

  语文(wén)是(shì)基础教育(yù)课程(chéng)体系中的一门(mén)重点教学科目,其教学(xué)的内容是语(yǔ)言文(wén)化,其运行(xíng)的形(xíng)式也是语言文(wén)化。

  语文能力是学习其他学科(kē)和(hé)科学(xué)的(de)基(jī)础(chǔ),也(yě)是(shì)一(yī)门(mén)重要的人文(wén)社会(huì)科学,是人们相互交(jiāo)流(liú)思想等的(de)工(gōng)具。

一类字(zì)和二类字是什(shén)么(me)意思?

  一类字和二类字的解释是:

  1、“一类字”是需(xū)要会注(zhù)音、会书(shū)写、会展笔顺(shùn)、会组词、会(huì)造(zào)句(jù)、会应用于口中戏明星有哪些明星,中戏明星有哪些名单语和书面用(yòng)语中等等。

  在简瞎(xiā)课本(běn)中的(de)编排是(shì):课(kè)文(wén)后边的虚宫(gōng)格中的字,统(tǒng)计在(zài)语文书后的《写字表》中。

  2、“二类字(zì)”是需(xū)要(yào)会(huì)注音(yīn),再(zài)现(xiàn)时会读,其他知识(shí)不要求全体(tǐ)学生掌握,但可作为分层教学(xué)时(shí)A层(céng)学(xué)生的学习内容。

  在课本(běn)中(zhōng)的编排(pái)是:课文后边(biān)横线间(jiān)隔中有拼(pīn)音的字,统计在语文书(shū)后的《认字表(biǎo)》。

  一类字(zì)和二(èr)类字的学习方法:

  一、一类字的学习和巩固(gù)

  学生(shēng)除了知道这个字的结构,正确的笔顺,一共有多少笔画,还能写出注音……其实就是学习这些生(shēng)字的(de)字(zì)音(yīn)、字形(xíng)和字义。

  老师和家长可以在孩子们(men)掌握之(zhī)后,进行听写或看拼音写词(cí)语等考查,以便掌握孩子的生字(zì)学习情况。

  对于写错的字(zì),学生要(yào)认真(zhēn)的分析字形,书(shū)写(xiě)正确(què)。

  二(èr)、二类(lèi)字(zì)的学习和巩固

  在学习(xí)课文时,读课文、读句子的过拦氏空程中认识(shí)这(zhè)些生字,那就了解了这(zhè)些(xiē)生字在怎样的(de)语(yǔ)境中使用(yòng),而不是单独的拿出一个字让孩子去记,这样效(xiào)果(guǒ)是(shì)非常低下的,而核(hé)游且还(hái)是容(róng)易错,就是很多学生会写(xiě)这(zhè)个(gè)字(zì)之(zhī)后,在考试中又不会了的(de)主要的原(yuán)因。

  建(jiàn)议把二类字(zì)拿出来(lái)写在纸上,这个字上面的注音,则需要孩子(zi)们(men)独立完成。

  如果这(zhè)些生字的注音全部正确,孩(hái)子对(duì)这些字(zì)应该是认识,这只是初(chū)步的学习,在认识的基础(chǔ)上要(yào)理解这些字也(yě)需(xū)要练习。

  除此之外,还要关注(zhù)会认字中(zhōng)带(dài)颜色的(de)会(huì)认(rèn)字,带颜(yán)色的会认字是多音字,我们不(bù)仅掌握这个生字在本课的读(dú)音,还要掌(zhǎng)握(wò)它的其(qí)他音。

  在语文书(shū)书后面有(yǒu)认字表,还有写字表,除了认(rèn)字表(biǎo)、写字(zì)表之外(wài),还(hái)有词语表,我们(men)可以(yǐ)好好利用起(qǐ)来。

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