校园暴(bào)力的主(zhǔ)要(yào)表现是什么意思(sī)，校园(yuán)暴力表现在哪(nǎ)几个方面是校园欺凌不一定在校园(yuán)内发生，放学后(hòu)同学间的欺负(fù)行为也算在(zài)内的。

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校园暴力的(de)主要表现是什么意思，校园暴力表(biǎo)现在哪几个方面

　　其(qí)主要表现是身体强(qiáng)壮的(de)学生欺负(fù)弱(ruò)小(xiǎo)的学生，令其在心灵及肉体上感到(dào)痛苦。

　　校园欺凌通(tōng)常都是重复发生，而(ér)不是单一(yī)的偶发(fā)事(shì)件。

　　有时是一人欺负一人；

　　有时集体欺负一人。

　　通常欺凌者不觉(jué)得自己有错，而且(qiě)受害(hài)者怕事(shì)，默默承受而不(bù)敢(gǎn)反(fǎn)抗和告发(fā)欺凌者。

　　因此(cǐ)，恶(è)性循环导(dǎo)致受害者的身心(xīn)深受煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推(tuī)撞、拳(quán)打脚踢，扇打以及抢(qiǎng)夺财物(wù)等，是容易察觉欺凌(líng)形式(shì)。

　　2、言(yán广西大学唐纪良主任科员，广西大学唐记良)语(yǔ)欺凌(líng)

　　当众嘲(cháo)笑、辱骂以及替别人取侮辱(rǔ)性绰(chuò)号等，是不容易察(chá)觉的欺凌(líng)形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛(gé)以及令其(qí)身边没有朋友等，是不(bù)容易察觉的欺(qī)凌形式。

　　4、网络欺(qī)凌(líng)

　　在网络发表对受害(hài)者不利(lì)的网络言论、曝光隐私以(yǐ)及对受害者的照(zhào)片进行(xíng)恶搞等，是容易察觉欺凌形式。

　　扩(kuò)展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北(běi)京解决校园(yuán)欺凌

　　2018年7月(yuè)5日(rì)北京为(wèi)解决校园欺凌，教育(yù)部(bù)首(shǒu)先发(fā)布(bù)北京市(shì)中(zhōng)小(xiǎo)学欺凌治(zhì)理方案(àn)公布：发生(shēng)校园欺凌(líng)须限时(shí)上报。

　　在教育部等(děng)部门发布的《加强中小学生欺(qī)凌综合治理方案》中(zhōng)要求，学校在启动调查处理程序10日内(nèi)须完成(chéng)调查，而在此次北京市各区公(gōng)布(bù)的实施(shī)方案(àn)中，除了对调查时间有要求外，对(duì)于事(shì)件的(de)及时上报也做出了(le)严(yán)格的(de)时(shí)间(jiān)要求。

　　2、10分钟内须(xū)向(xiàng)上级(jí)部(bù)门口头汇报

　　例如北京市东城区(qū)在(zài)实施(shī)方案中(zhōng)明(míng)确提(tí)出(chū)，如发生欺(qī)凌事件，各校要在10分(fēn)钟内向上级单位进行口头汇报，2小(xiǎo)时内递交(jiāo)详(xiáng)细文字材料并(bìng)随时汇报工作进(jìn)展。

　　3、情节(jié)严重学校直接(jiē)与司法部门对(duì)接

　　与东城区类(lèi)似，海淀区除了要求30分(fēn)钟(zhōng)内(nèi)口头(tóu)上(shàng)报区教委外，对于情节较为严重的，还(hái)要求学校要(yào)与属地派(pài)出所(suǒ)、司法(fǎ)等部门进(jìn)行对接。

校园(yuán)暴力(lì)的表现有哪些

　　校园暴力(lì)的表(biǎo)现具体(tǐ)如下(xià)：

　　1、叫受(shòu)害者侮辱性(xìng)绰号；指责受害者无用。

　　粗(cū)言(yán)秽语(yǔ)、喝骂(mà)；

　　2、对受害(hài)者(zhě)的重复的物理攻(gōng)击，身体(tǐ)或(huò)物件。

　　拳打脚(jiǎo)踢、掌-掴拍打(dǎ)、推撞(zhuàng)绊(bàn)倒、拉扯(chě)头发；

　　3、干涉受(shòu)害者的个人(rén)财产、教科书、衣裳等(děng)，损(sǔn)坏，冲(chōng)没或通过他们嘲笑受害(hài)者；

　　4、欺凌者明显(xiǎn)地比受害者强，而欺凌是(shì)在受害者未(wèi)能保护自(zì)己的情况(kuàng)下发(fā)生；

　　5、传漏租播关于受害者的消极谣言和闲(xián)话；

　　6、恐吓、威(wēi)迫受(shòu)害者做他或她不想要做的(de)散搜纳，威胁受害者跟随命(mìng)令(lìng)；

　　7、让受害者遭遇(yù)麻(má)烦(fán)，或令受害者(zhě)招广西大学唐纪良主任科员，广西大学唐记良致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体(tǐ)貌、性取向(xiàng)、宗教、种族、收入水平、国籍(jí)、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲(qiāo)诈：强索金钱(qián)或物品(pǐn)；广西大学唐纪良主任科员，广西大学唐记良

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网(wǎng)志或(huò)论坛上发表具有(yǒu)人身攻击成份(fèn)的言(yán)论。

　　【法律(lǜ)依(yī)据】：

　　《中华人(rén)民共和国民法典》第一千二百条(tiáo)

　　限制(zhì)民事行(xíng)为能力(lì)人在(zài)学校(xiào)或(huò)者其他教育机构学习、生(shēng)活(huó)期间受到人(rén)身(shēn)损(sǔn)害，学校或者(zhě)其他教育机构未尽(jǐn)到教育(yù)、管理职(zhí)责(zé)的，应当承(chéng)担侵(qīn)权(quán)责任。

　　第一(yī)千二百零一条

　　无民(mín)事行为能力人或者(zhě)限制民事行为能力人在幼儿(ér)园、学校或者其他教(jiào)育机构学习、生活期间，受到幼(yòu)儿园、学校或者其(qí)他教育机构(gòu)以外的第三人人身(shēn)损害的，由第三人承担(dān)侵权责任；幼儿园、学校或(huò)者其他教育机(jī)构未尽到管理职责(zé)的，承担相应(yīng)的(de)补充责任(rèn)。

　　幼儿园(yuán)、学校或(huò)者其他(tā)教(jiào)育机(jī)构承(chéng)担补充责任后，可以向第三(sān)人追偿。

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