说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用答(dá)题格式，三(sān)年级说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用(yòng)是说(shuō)明方法及作用：举例(lì)子(zi)：举出(chū)实(shí)际事(shì)例(lì)来说明事物(wù)，使所要(yào)说明(míng)的事(shì)物(wù)具体(tǐ)化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例(lì)子的。

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说(shuō)明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用(yòng)答题格式，三年(nián)级说明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用

　　1、举(jǔ)例子(zi)：

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明的事(shì)物具体(tǐ)化，以便读者(zhě)理解，这种说明方法叫(jiào)举(jǔ)例子。

　　运用举事例(lì)的说明方法说明事物或(huò)事理(lǐ)，一(yī)要注意例子的代(dài)表性，二要注意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读(dú)者(zhě)更能理解，具体地说明了说明对象的(de)特点。

　　例句：云(yún)能预示天气。

　　比如，在某某地区(qū)，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根(gēn)据大(dà)的(de)范围(wéi)列举相应(yīng)的(de)例子）

　　举了具体的例子(zi)，真(zhēn)实(shí)具体(tǐ)有(yǒu)力地(dì)说明了……，使文章更具有说服(fú)力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为(wèi)了(le)使说明的内容(róng)更(gèng)充实具体，更具说服力，可以引用一些文献(xiàn)资料(liào)、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引用的范(fàn)围很广，可以是经典(diǎn)著作(zuò)，名家名(míng)言，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章更具说(shuō)服力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性。

　　如(rú)引用古诗：使说(shuō)明(míng)文更具诗(shī)情(qíng)画意；

　　引(yǐn)用故(gù)事(shì)使文章具有趣味性(xìng)。

　　例(lì)句：唐(táng)朝的张嘉贞说它(tā)“制(zhì)造奇特，人不(bù)知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章(zhāng)的说服力）

　　用作引用(yòng)的(de)说明(míng)方(fāng)法能够简(jiǎn)洁，有力(lì)地说明事物的(de)……特征，既增强了说(shuō)服力，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是将两种类别相同或不同的(de)事物(wù)、现象加以(yǐ)比较来说明事物特征的说明方法。

　　说(shuō)明(míng)某(mǒu)些抽象(xiàng)的或(huò)者是人们比较(jiào)陌生的(de)事物，可(kě)以用具(jù)体的(de)或者大(dà)家(jiā)已(yǐ)经(jīng)熟悉的(de)事物和它比较，使读者通过比较得到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征也往(wǎng)往在比(bǐ)较中(zhōng)显现出来。

　　在作(zuò)比较的(de)时候，可以是(shì)同(tóng)类(lèi)相(xiāng)比，也可以是(shì)异(yì)类相比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突(tū)出强调了说明对象(xiàng)的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　例句(jù)：永(yǒng)定河发水时(shí三沙市有多少人口2022，目前三沙市有多少人口)，来势很猛，以前两岸河堤常被冲(chōng)毁，但是这座(zuò)桥却从(cóng)没出过(guò)事，足见它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（突出被(bèi)说(shuō)明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具体(tǐ)化，还(hái)可以采(cǎi)用列数字的(de)方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要(yào)注意的(de)是，引用较多的数字，一(yī)定要准确无误，不(bù)准确(què)的数字绝对不能用，即(jí)使是估(gū)计(jì)的(de)数(shù)字也(yě)要有可靠的根据，并(bìng)力(lì)求近似。

　　作(zuò)用：用列数字(zì)的方法进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了说明(míng)文的准确性，准确地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只有一(yī)个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中(zhōng)国(guó)石(shí)拱桥》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的特征，往往从单(dān)方面不(bù)易说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属(shǔ)性的异(yì)同(tóng)，把事物分(fēn)成若干类，然后(hòu)依(yī)照(zhào)类(lèi)别逐一(yī)加(jiā)以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类(lèi)别(bié)。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清(qīng)晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明(míng)了说明对象的特(tè)点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　例(lì)句：按(àn)屏的建造材料极(jí)其装饰的华丽(lì)程度，分(fēn)为金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹(zhú)屏等，因而在艺术(shù)上有雅俗之别，同时也显露(lù)了使用人不(bù)同的经济与文(wén)化水(shuǐ)平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明(míng)白屏(píng)的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利(lì)用两种不同事物之(zhī)间的相(xiāng)似(shì)之处作比较，以突(tū)出事物的形状(zhuàng)特(tè)点，增强说明的形象性和生动性的说明方法(fǎ)叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方(fāng)的说明方法，同修辞格(gé)上的(de)比(bǐ)喻还有(yǒu)联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明(míng)多(duō)用明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作(zuò)……，生(shēng)动形象(xiàng)地说明(míng)了说明(míng)对象的特点，使说明更通(tōng)俗(sú)易(yì)懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞成(chéng)弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（可(kě)以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌(mào)：

　　为了(le)使(shǐ)被说明对(duì)象(xiàng)更形象(xiàng)、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的(de)……特点(diǎn)，生动(dòng)形(xíng)象详细具体地说明了(le)……，使(shǐ)被(bèi)说明对象(xiàng)更准确更详尽更生动。

　　例句(jù)：这(zhè)些石(shí)刻石狮子(zi)，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声(shēng)，有的像(xiàng)注视行人(rén)，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说明更(gèng)具(jù)体，更(gèng)形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语言、科学的术语对(duì)某一(yī)概念的本(běn)质(zhì)特征作规定性的说明(míng)叫下定义。

　　下(xià)定义能准确揭(jiē)示(shì)事(shì)物(wù)的本质。

　　作用：使人(rén)们在阅读时(shí)对抽象(xiàng)的字词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方(fāng)法(fǎ)，是一(yī)种安排(pái)工(gōng)作进程的数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准(zhǔn)确(què)揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧(cè)面，在事物的某一个特点做些一般性的(de)解释。

　　作(zuò)用：使(shǐ)读(dú)者(zhě)在(zài)阅读时对抽象的(de)字词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的(de)两肩上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性(xìng)的(de)设计，不但节约了石料，减轻(qīng)了桥身的重(zhòng)量，而且在河(hé)水暴涨的时候，还三沙市有多少人口2022，目前三沙市有多少人口可以增加(jiā)桥洞的过水量，减(jiǎn)轻(qīng)洪水对桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥(qiáo)身(shēn)也更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)读者明白这个(gè)设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复(fù)杂的(de)事物说清楚，就可以(yǐ)采用图表法(fǎ)，来弥(mí)补单(dān)用(yòng)文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了(le)一目了然(rán)。

　　条理清晰(xī)，直接地说明(míng)了说明对(duì)象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是用假设的想(xiǎng)法表示出将来会出现的情况。

　　作用：用(yòng)假设的环境来预设(shè)将来(lái)可(kě)能要出现的状况。

　　例(lì)句：我们只有一个地球，如(rú)果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及(jí)作用答题(tí)格(gé)式(shì)

　　说明方法及(jí)其作用答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子(zi) ：具体真切地说明了事物的(de)××特(tè)点。

　　2、分(fēn)类(lèi)别：条理清楚地说(shuō)明了事物的(de)××特(tè)点(diǎn)。

　　对事物的特征（或事理(lǐ)）分门别类加以说明,使说明(míng)更有(yǒu)条理性。

　　3、汪(wāng)宽(kuān)打比方(fāng)：生动形象地三沙市有多少人口2022，目前三沙市有多少人口说(shuō)明该事物的(de)××特点,增强了文章的趣(qù)味性。

　　4、列数字：具(jù)体而准确地说明该(gāi)事(shì)物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调(diào)了被说明(míng)对象(xiàng)的××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说明的对象（或(huò)科学(xué)事理）加(jiā)以揭示,从(cóng)而更科学、早陵做更本质、更概括地(dì)揭示事(shì)物的特征（或(huò)事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象地说明(míng)了(le)事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明(míng)事物的(de)特征(zhēng),增强(qiáng)说(shuō)服(fú)力,如引用古诗文、谚语(yǔ)、俗话.引用(yòng)说(shuō)明(míng)在(zài)文章开头,还起(qǐ)到引(yǐn)出说明对象的(de)作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特征（或事理）加以形象(xiàng)化的(de)描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对(duì)事物的特征（或事(shì)理）加以具体的解(jiě)释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说明有以(yǐ)下几种形式—陆衡—A、引用具体的事(shì)例；（作用同举例子） B、引(yǐn)用具体(tǐ)的(de)数(shù)据；（作(zuò)用同列(liè)数(shù)字(zì)）C、引用名言、格言、谚语(yǔ)；作用是使说明(míng)更有说(shuō)服力.D、引(yǐn)用神话(huà)传说(shuō)、新闻报道、谜(mí)语(yǔ)、轶事(shì)趣闻等.作用是增强(qiáng)说明的(de)趣(qù)味(wèi)性.（引用说明在文章开头,还起到引出说明(míng)对象的作(zuò)用）。

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