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一年级(jí)语文一类字和(hé)二类(lèi)字是什么意(yì)思啊，小学一年(nián)级语文一(yī)类字和二(èr)类字是(shì)什么

　　一年级(jí)语文一类字是课本中写(xiě)在田(tián)字(zì)格里(lǐ)的(de)，要求会写(xiě)、会读、会注(zhù)音、会组词(cí)、会写笔顺(shùn)；

　　二类字是在一类字上面，标了拼音的。

　　这(zhè)些字要求会读，会注音。

　　语文是基础教(jiào)育课(kè)程(chéng)体系(xì)中(zhōng)的一(yī)门重点(diǎn)教学科目，其教学的内容是语言文化(huà)，其运行的(de)形式也是语(yǔ)言文化(huà)。

　　语文(wén)能(néng)力(lì)是学习其他学科和科学(xué)的基(jī)础，也(yě)是一(yī)门重要的人文(wén)社会科(kē)学，是人们相(xiāng)互交流思大闹飞云浦是谁，水浒传大闹飞云浦是谁想等的工具。

一类(lèi)字和二类字是(shì)什么意思(sī)？

　　一类(lèi)字和二(èr)类字的解(jiě)释是：

　　1、“一类字”是需要会注音、会(huì)书写、会展笔顺(shùn)、会组(zǔ)词(cí)、会造句(jù)、会应用(yòng)于口语和(hé)书面用语中等等。

　　在(zài)简(jiǎn)瞎课本中(zhōng)的编(biān)排是：课文后边的(de)虚宫格中的字,统(tǒng)计在语(yǔ)文书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要会(huì)注音，再现(xiàn)时会读，其他知(zhī)识(shí)不要(yào)求全体学生掌握，但可(kě)作为分层教学时(shí)A层学生(shēng)的学习内容。

　　在(zài)课本(běn)中的编排是：课文后边横(héng)线(xiàn)间隔中有(yǒu)拼(pīn)音的字,统计在语(yǔ)文(wén)书后的《认字表》。

　　一类字和二类字的学习(xí)方法：

　　一(yī)、一类(lèi)字的(de)学习和巩固

　　学生除(chú)了(le)知道(dào)这个字的结构，正确的笔顺，一(yī)共有多少笔(bǐ)画，还能写出注音(yīn)……其实就是学习这些生(shēng)字的字音、字形(xíng)和字义。

　　老(lǎo)师和家长可以在孩子们(men)掌(zhǎng)握之后，进行听写或看(kàn)拼音写词语等考查，以便掌握(wò)孩子的(de)生字(zì)学习情况。

　　对(duì)于写错的字，学生要(yào)认真的分析字(zì)形，书(shū)写正确。

　　二、二类字的学(xué)习和巩固(gù)

　　在学习课文时，读课(kè)文、读句子的过拦氏空程(chéng)中(zhōng)认识(shí)这些生(shēng)字，那就了(le)解了这些生字在(zài)怎样的语境中(zhōng)使用(yòng)，而不是单(dān)独的拿出一个字(zì)让孩子去记(jì)，这样效果是非常(cháng)低下的(de)，而核游且还是容易(yì)错，就是很(hěn)多学(xué)生会(huì)写这个字之后，在考试中又不会了的主要(yào)的原因。

　　建议把二(èr)类(lèi)字(zì)拿出来(lái)写(xiě)在(zài)纸上，这个(gè)字(zì)上面的注音，则(zé)需要孩子们独立完成(chéng)。

　　如果这些生字的注音(yīn)全部正确，孩子对这些字(zì)应(yīng)该是认识，这只是初(chū)步的学习，在认识的基础上要理解这些字(zì)也(yě)需要练习。

　　除(chú)此之外，还要关注会认字中带颜色(sè)的会认字，带颜色的会认(rèn)字是多音字，我们不仅掌(zhǎng)握这个(gè)生字在本课的(de)读音，还要掌握它的(de)其(qí)他音(yīn)。

　　在语文书书后面(miàn)有认字表，还有写字表，除了认(rèn)字表、写字表之(zhī)外，还有(yǒu)词(cí)语表(biǎo)，我们可以好(hǎo)好利(lì)用起(qǐ)来。