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46oz爆米花多大万达影城爆米花会吃胖吗朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写的？是(shì)《朱子家(jiā)训》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南宋(sòng)著名理学家(jiā)朱熹所做的(de)。关于朱子家训是谁写(xiě)的以及朱子家训是谁写的什么朝代(dài)，朱子(zi)家训(xùn)是谁写(xiě)的(de)作(zuò)者(zhě)是谁(shuí)，朱子(zi)家(jiā)训(xùn)是谁(shuí)写(xiě)的？，朱子家训是谁写的书，朱子家训是谁写的(de)字等问(wèn)题，小编将为你整理以下(xià)的知(zhī)识答(dá)案：

朱子家(jiā)训的(de)作者是谁

　　朱子(zi)家训(xùn)的作(zuò)者是朱熹所做的。

　　《朱子家训》作者(zhě)有二，一为朱柏庐(lú)所作，二为南宋(sòng)著名理学家朱熹所做。

　　朱(zhū)柏庐所作《朱子家训》原(yuán)名为《治家格言》，朱熹所作(zuò)《朱子家训》原题(tí)为《紫阳朱子家训》，而“紫阳(yáng)”是朱熹的别号。

　　“朱文公的《朱(zhū)子家(jiā)训》和朱柏庐(lú)的《治家格言》是在(zài)不同时代由不同的朱(zhū)家(jiā)先贤所撰写出来的不同传世巨作。很可惜世(shì)人多把他(tā)们(men)的文章搞混(hùn)了，通常人们多以(yǐ)《朱子(zi)家训》来(lái)称呼朱柏庐的《治(zhì)家(jiā)格(gé)言(yán)》，反而朱熹老夫子真正(zhèng)的《朱(zhū)子家(jiā)训》一般(bān)人(rén)多(duō)不了解(jiě)。”——朱祥南(朱(zhū)子25世孙，世(shì)界朱氏(shì)联合会(huì)会长)

　　朱(zhū)柏(bǎi)庐(1627-1698)，原名朱用(yòng)纯，字致一，自号柏庐，江苏昆山人(今昆山市)，明末清初江(jiāng)苏昆山县人。著名(míng)理(lǐ)学家、教育家。其父朱(zhū)集璜是(shì)明(míng)末的学者，清顺治二年(1645)守昆城抵御(yù)清军(jūn)，城破，投河自尽。

　　朱柏庐自幼致力读书曾(céng)考取秀才，志于仕(shì)途。清入关明亡遂不再(zài)求取功(gōng)名，居乡教授学生并潜心(xīn)程朱理(lǐ)学主张知行并进，一时颇负盛名。康(kāng)熙曾(céng)多次(cì)征召，然均为先(xiān)生所拒绝(jué)。曾用精(jīng)楷(kǎi)手写数十本(běn)教材用(yòng)于教(jiào)学。潜(qián)心研究程朱理学，主张知(zhī)行并进(jìn)，躬(gōng)行实(shí)践。

　　康熙间坚(jiān)辞(cí)博学鸿词之荐，后又坚拒(jù)地方官举荐的乡饮(yǐn)大宾。与徐(xú)枋、杨(yáng)无咎号称“吴(wú)中(zhōng)三高士”。康熙三十七年(公元1698年)染疾，临终前嘱弟子："学问在性命，事(shì)业(yè)在忠孝"。著有(yǒu)《删补易经(jīng)蒙引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻耕堂诗(shī)文集》、《愧(kuì)讷集》和《毋欺录》等(děng)。

朱子家训是谁(shuí)写的

　　是《朱子(zi)家(jiā)训》作者(zhě)有(yǒu)二，一为朱柏(bǎi)庐(lú)所(suǒ)作，二(èr)为南(nán)宋著名理学家朱(zhū)熹(xī)所做(zuò)的。

　　朱柏(bǎi)庐(lú)（1627－1698），原名朱用(yòng)纯(chún)，字致一，自(zì)号(hào)柏(bǎi)庐(lú)，江苏昆山人（今昆山(shān)市(shì)），明末清初江苏昆山县人(rén)。

　　著(zhù)名理学家、教育家。

　　其父朱集璜(huáng)是(shì)明末的(de)学者(zhě)，清顺治二年（1645）守昆(kūn)城(chéng)抵御清(qīng)军，城破，投河自(zì)尽。

朱(zhū)柏庐

　　朱柏庐(lú) (1627～1698年 )。

　　著名(míng)理学家、教(jiào)育家，名(míng)用纯，字致一。

　　昆山玉山人。

　　明(míng)诸生。

　　清(qīng)顺治二年（1645年）其父朱集璜在守昆城(chéng)抵御清军时遇难(nán)。

　　朱昼夜恸哭(kū)，痛不欲(yù)生(shēng)。

　　时其弟用白、用锦(jǐn)尚幼，从商(shāng)遗腹未生。

　　他上侍奉老(lǎo)母(mǔ)，下抚育弟妹，播(bō)迁流离，备极艰辛。

　　待局势稍定，才返故里(lǐ)。

　　目敬仰晋人王哀(āi)攀柏庐墓之义，故(gù)自号(hào)柏庐。

　　居乡教授学生，潜心治学，以程、朱理学为本，提倡知行并进，躬行实践(jiàn)。

　　他深感当时的教(jiào)育方法，使学生难以学到真实的学问，故(gù)写了《辍讲语》，反躬(gōng)自(zì)责，语颇(pǒ)痛(tòng)切。

　　曾用精楷手写数十本教材用于教学。

　　生平精(jīng)神宁(níng)谧，严以律己，对当时愿和他(tā)交(jiāo)往(wǎng)的官吏、豪绅，以礼自(zì)持。

　　清康熙十八年（1679年）他坚辞不(bù)应(yīng)博学鸿(hóng)儒科，后又(yòu)坚拒(jù)地方官举荐的乡饮大(dà)宾。

　　康熙三(sān)十七年染疾，临终前嘱弟子："学(xué)问在(zài)性命(mìng)，事业在忠孝"。

　　著有《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧(kuì)讷集》、《春秋五传酌解(jiě)》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏庐治(zhì)家格言(yán)》，世称《朱子家训》，流传很(hěn)广。

　　自(zì)问(wèn)世以(yǐ)来流传甚广，被历代士大夫(fū)尊为治家之经，清至民国(guó)年间一度成(chéng)为童蒙必读课(kè)本之一(yī)。

　　《朱(zhū)子家训》精辟地阐(chǎn)明了修身(shēn)治家之(zhī)道是(shì) 一篇(piān)家教名著，通篇意在劝(quàn)人要勤(qín)俭持家(jiā)安分守己(jǐ)。

　　其中(zhōng)"一粥一饭，当思来(lái)处不易(yì)，半丝(sī)半(bàn)缕，恒念物力维艰"等句，尤股炙人口。

朱熹(xī)

　　朱(zhū)熹（1130年(nián)9月15日～1200年4月23日），行五十二，小名沋郎，小(xiǎo)字季延，字(zì)元晦，一字仲(zhòng)晦(huì)，号晦庵，晚称晦翁，又称紫阳先生(shēng)、考亭先(xiān)生、沧(cāng)州病叟、云谷老(lǎo)人、逆翁。

　　谥(shì)文，又称朱文公。

　　汉(hàn)族，祖籍南宋江南(nán)东路徽州府(fǔ)婺(wù)源县(xiàn)（今江西(xī)省(shěng)婺源），出生于南剑州尤溪（今属福建三(sān)明市）。

　　南宋著名的理学家(jiā)、思想家、哲学家、教(jiào)育家、诗人、闽(mǐn)学(xué)派(pài)的代表人物，世(shì)称(chēng)朱子(zi)，是孔子、孟子以来(lái)最杰(jié)出的弘扬儒(rú)学的大师。

教育(yù)思想(xiǎng)

　　朱(zhū)熹的长期从事讲(jiǎng)学活(huó)动(dòng)，精心编撰了《四(sì)书(shū)集注》等(děng)多种教材，培养(yǎng)了(le)众多(duō)人才。

　　他的教育思(sī)想博大精深，其(qí)中最值得关(guān)注的，一是论述小学和大(dà)学教育，二是关于朱子读(dú)书法。

论述教育

　　朱熹在总(zǒng)结前人教育经验和自己教育实(shí)践(jiàn)的基础(chǔ)上，基于(yú)对人的生理和心理特征的初步认识，把(bǎ)一个人的教育分成小学和大学两个既有(yǒu)区别又有联(lián)系的阶段(duàn)，并提(tí)出了(le)两者(zhě)不(bù)同的教育任务、内容和方法。

　　朱熹(xī)认(rèn)为(wèi)8~15岁为小学教育阶(jiē)段(duàn)，其任务是培养圣贤坯璞。

　　鉴(jiàn)于小(xiǎo)学儿(ér)童智识未开，思维能(néng)力(lì)薄弱，因此他提出小学教育(yù)的内容是(shì)学其事，主张儿童在日常生活中，通过(guò)具(jù)体行事，懂得基本的伦理道德规范，养成一定的行为习惯，学习初步(bù)的文(wén)化知识技能。

　　在教育方法上，朱熹强调先(xiān)入为主，及早施(shī)教；要力求形(xíng)象(xiàng)、生动，能激发兴趣；以《须知》、《学规》的形式(shì)培(péi)养儿童道德行为习惯。

　　朱(zhū)熹认(rèn)为(wèi)15岁以后大学(xué)教育，其(qí)任务是在坯璞的基础上再加光(guāng)饰，把他们培养成为国(guó)家所需要的人才(cái)。

　　朱熹认为，与重在教事(shì)的小(xiǎo)学教育不同，大学教育内容的(de)重点是教理，即重(zhòng)在探究事(shì)物(wù)之所以然。

　　对(duì)于大学(xué)教育方法，朱熹一是重视自(zì)学，二是提倡不同学术观点之间(jiān)的相互交流。

　　朱熹关于小(xiǎo)学和(hé)大学教(jiào)育的见解，为中国古代(dài)教育思想(xiǎng)增添(tiān)了新鲜(xiān)的内(nèi)容。