张雪峰是著名的考研导师(shī)，从网(wǎng)络走红(hóng)后，他(tā)开始将自(zì)己的业务(wù)范围进一步扩大，进军高考志愿的(de)填报领域。

张雪(xuě)峰从(cóng)北京迁到(dào)了苏(sū)州(zhōu)，成立(lì)了专门(mén)的(de)公司，公司目标(biāo)是为(wèi)广大考(kǎo)生指明未来方向。9的算术平方根是3还是正负3，根号9的算术平方根是多少p>

在互联网的浪潮(cháo)下，张雪(xuě)峰有(yǒu)先发优势，毕竟他在各大(dà)互联网平(píng)台风(fēng)起云涌之前，已经(jīng)在网络成(chéng)名。

张雪峰借用已经成名(míng)的优势以及(jí)出众的口才，迅速(sù)在各大(dà)平(píng)台积累了(le)上千(qiān)万粉丝。

他时常在网(wǎng)络上评论高等(děng)院校(xiào)，发表大学专业(yè)的报考建(jiàn)议，多(duō)次引(yǐn)起(qǐ)争议。这次，他真(zhēn)的闯祸了，所说的言论被“群殴”。

张雪峰在视频当中直截了当的(de)称，如果(guǒ)我(wǒ)是(shì)孩子的家长，孩(hái)子非要报考新闻学，我一定把他打晕。

张(zhāng)雪(xuě)峰进一步(bù)表示，闭着眼(yǎn)睛(jīng)报一个(gè)专业(yè)都(dōu)比新闻好。

张(zhāng)雪峰为何得此结论呢(ne)？他也并非是一(yī)时兴起，胡(hú)言乱语。

张(zhāng)雪峰称(chēng)，现在人人(rén)是自媒(méi)体，学新闻传播(bō)的人(rén)中，八(bā)成没有从事本(běn)专业。

张(zhāng)学峰(fēng)此番言论后，引(yǐn)起传媒(méi)大学教授的炮轰。

重庆大学的一(yī)位传播学的教授(shòu)发文(wén)批评(píng)张雪峰的(de)言论，认为张(zhāng)雪峰是在忽悠孩子报志愿。他称张雪峰本(běn)人(rén)就是在享受着传播的红(hóng)利，吃着传播的(de)饭，砸着传播的锅。

在张雪(xuě)峰言论引发网络(luò)讨论后，权威部门(mén)教育部重磅发声，教育(yù)部表示，严肃查处收取(qǔ)志(zhì)愿填报高价(jià)咨(zī)询费(fèi)问题。

张雪峰(fēng)涉及(jí)高考(kǎo)志愿填报(bào)领域。他的咨询填报(bào)费用有(yǒu)的上万(wàn)元，有的(de)高达几万(wàn)元。教(jiào)育部的发声，无疑让张雪(xuě)峰的业务雪(xuě)上加霜。

查询张雪峰老师的高考志愿填(tián)报的(de)专(zhuān)栏内容(róng)，目前(qián)已(yǐ)经下(xià)架。

中国(guó)教育报对张(zhāng)雪峰(fēng)几乎是点名批(pī)评。中(zhōng)国教(jiào)育报在2023年6月22日出版的评论(lùn)文(wén)章，炮轰(hōng)张(zhāng)雪峰的网(wǎng)红言论。批评(píng)张雪峰只(zhǐ)顾就业(yè)，而(ér)忽(hū)视(shì)了学生的个(gè)人兴(xīng)趣，具有误(wù)导性(xìng)。

各方对张雪峰此起彼伏的批评后，他也害怕了(le)。张雪峰发文(wén)表(biǎo)示，突然有(yǒu)种感觉，我(wǒ)离被人搞不远了(le)。9的算术平方根是3还是正负3，根号9的算术平方根是多少

张雪峰(fēng)老师是聪明人，在风口浪(làng)尖之下，他明显收敛(liǎn)了个人高(gāo)调的姿(zī)态。有些话他只有以“我有一(yī)个(gè)朋友(yǒu)”的口吻(wěn)向(xiàng)大(dà)家传(chuán)递(dì)，不再(zài)敢直接“口出狂言”。

社会(huì)正在教给张雪(xuě)峰(fēng)更多的知(zhī)识和内容。

未来，张雪峰老师(shī)会不会面临业务匮乏问题，公(gōng)司经营能(néng)不能(néng)持续(xù)，都将是未(wèi)知数。

从(cóng)理(lǐ)论(lùn)层面上看，张雪(xuě)峰老师的(de)言论确(què)实存在(zài)一定(dìng)的偏见。从教育上看，我们要(yào)从学(xué)生的兴趣出发，引导学生(shēng)追求心中理想，实现个人抱负。

现实(shí)是残酷的。学生在(zài)大学学完专业(yè)知识后(hòu)，面临的最(zuì)主(zhǔ)要(yào)的问(wèn)题还是生存问题。张雪峰老师只是从生存角度给学生(shēng)更多的参考和(hé)意见，他的言论可能存在争(zhēng)议，但确实给更(gèng)多的(de)家长和学生打(dǎ)开了思路，这(zhè)不(bù)就(jiù)是我们所倡(chàng)导(dǎo)的百家争鸣、百花齐放吗？

很多人站在一定高度上会说，要让(ràng)学生(shēng)按照(zhào)自我的(de)兴趣发展未来。如果一个(gè)老师仅仅以(yǐ)这样(yàng)一句话去(qù)告(gào)诉(sù)学生，而不(bù)结合学(xué)生的自身实(shí)际(jì)情况出(chū)发，那(nà)这种言论毫(háo)不负(fù)责。

作(zuò)为一个学生，他的(de)认知(zhī)很大程度(dù)上(shàng)停(tíng)留在书本知识，他的(de)思想层级和(hé)社(shè)会(huì)实际情况存在脱节现象。

学(xué)生所认(rèn)为的(de)兴趣，并不一(yī)定是他(tā)真正的兴趣。

作(zuò)为老师，应该帮(bāng)学生发掘所追(zhuī)求的真正(zhèng)兴(xīng)趣，或者是对他未(wèi)来真正有益(yì)的事情，以防他后悔。

什么(me)叫兴趣？真正的兴趣是你(nǐ)做了这件事，发现了这件事存在困难，但你内心仍然要去完(wán)成，要去做，这才是真正的兴趣。而不是从来(lái)没(méi)有干过一件事(shì)，但(dàn)就是喜欢，内心(xīn)想做(zuò)，但当真正做这件事的时候(hòu)发现，不适合，不想(xiǎng)做(zuò)。

这不是兴趣，是在臆想。

高考志(zhì)愿的(de)填报指导(dǎo)，真(zhēn)正对学生有意义(yì)的是：让学(xué)生区分自己所喜欢的(de)东西是来源于(yú)臆想，还是真实的兴(xīng)趣。

我想，这也是(shì)张雪峰老(lǎo)师能够有一定支持(chí)度的(de)原因吧，他(tā)在帮更多的(de)学生区分(fēn)梦境与现实。

梦是要做的，但现实绝(jué)对不可(kě)忽略，否(fǒu)则可能(néng)连觉都睡不安(ān)稳。

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