大学的学分(fēn)是(shì)啥意(yì)思，大学学(xué)分的规范是(shì)什么是学分制，教育(yù)形式的一种，以选课为(wèi)中心，教师(shī)辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分，衡(héng)量学(xué)生学习质和量的归纳(nà)教育管理准则的。

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大学的学分是啥意思，大学学分的(de)规范是什(shén)么

　　学分制(zhì)，教育形式的一种，以选(xuǎn)课为中(zhōng)心，教师(shī)辅导为辅佐，经过(guò)绩点和学分，衡量(liàng)学生

　　学习质和量(liàng)的(de)归纳教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　与班建制、导(dǎo)师(shī)制合(hé)称三大(dà)教育形式。

　　19世(shì)纪(jì)末学分制(zhì)

　　创始于美(měi)国哈佛大学。

　　1918年北京大学在(zài)国内首先(xiān)实施”选课制”，1978年国内(nèi)一些有条(tiáo)件

　　的大学开端试行(xíng)学分(fēn)制，现在学分制(zhì)变革已(yǐ)在国内(nèi)高校全(quán)面推开。

大学(xué)学分(fēn)是什么意思(sī)

　　学分(fēn)，是用(yòng)于核算(suàn)学(xué)生学习量的一种 计量单位 ，按学期核算，每(měi)门课(kè)程及实践环(huán)节的详细学分(fēn)数以专业 教育方案(àn) 的(de)规则为准(zhǔn)。

　　部分校园也(yě)有按学分(fēn)收费(fèi)的(de)准则。

　　经过学分能(néng)够(gòu)评判学生在(zài)大学(xué)期间的学(xué)习常识的(de)广度，学生获得的学分越多，阐明学生学到的东西(xī)也就(jiù)越多。

　　在(zài)某些大学中(zhōng)，学分也(yě)变(biàn)成了点评学生优异程度的一(yī)个(gè)重要规范。

　　 大学学(xué)分(fēn)制

　　一、学(xué)分制概述(shù)

　　　　学分制(zhì)，是指以选课为(wèi)中(zhōng)心，以位置为辅佐，经(jīng)过绩点和学分衡量(liàng)学生(shēng)学习质量的归纳教育管理(lǐ)准则。

　　敬缓学分(fēn)制创始(shǐ)于美国哈佛(fú)大学，与班建制、导师制合称(chēng)三大教(jiào)育形式。

　　二(èr)、学(xué)分(fēn)制(zhì)的分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮睁(zhēng)模制(zhì)

　　　　既(jì)有学年约束的特征，又有彻底学分制(zhì)的特征。

　　它既(jì)保留了学年制方(fāng)案(àn)性强、专业分类(lèi)紧密完好的特性，又具有(yǒu)学分制的某些长早樱处，比方，在对(duì)课程的选修方(fāng)面，给予(yǔ)学生(shēng)在必定(dìng)范围内的(de)自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底(dǐ)学分制是一(yī)种把有必要获得的结业(yè)总学分作为(wèi)结业规范的一种教育管理准则，它(tā)要求依照培养目标和教育方案中各(gè)门课程(chéng)及教(jiào)育(yù)环节(jié)的学时量(liàng)，确认每门课程的(de)学(xué)分，设置必修课(kè)和选修课，规则各(gè)类课程的份(fèn)额，以及准(zhǔn)予学生(shēng)结业的(de)最低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩点(diǎn)学分制是(shì)在(zài)学分制基(jī)础上发生的一种能用以显(xiǎn)现学生每门课程(chéng)的学习成果(guǒ)的(de)质量，以及学年(nián)和结业(yè)总(zǒng)成果质量的教(jiào)育管理(lǐ)准则(zé),，其核算(suàn)公式(shì)为:学(xué)分(fēn)绩点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加(jiā)权学分制(zhì)

　　　　加(jiā)权(quán)学分制也是(shì)在学(xué)分制的(de)基础上发生的一(yī)种能用以显现学生对某些要点课程的学(xué)习质(zhì)量，以(yǐ)区别学生专业水平凹凸的教育管理准则。

　　实(shí)施加权学分，将教育方案中(zhōng)的学分(fēn)，依据课程类别，求学成果差异(yì)等(děng)别离确认不同(tóng)的权重系(xì)数，方案(àn)学分乘(chéng)以权(quán)重系数，得出加权学分，以区别(bié)学生学(xué)习成果好坏，并做(zuò)为选拔尖(jiān)子(zi)生、评优、评(píng)奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制(zhì)

　　　　附(fù)加学(xué)分制是(shì)在(zài)要求学生(shēng)修(xiū)满(mǎn)教育方案(àn)规则的最低学格外，还(hái)应(yīng)修(xiū)满课(kè)外附加学分才(cái)干结业(yè)的一种教(jiào)育管(guǎn)理准(zhǔn)义无反顾是什么意思啊，义无反顾在感情上是什么意思则(zé)。

　　一般说来，课外附加学分(fēn)可(kě)依据(jù)学生参(cān)与学科比赛与学术活动、思(sī)想品德与社会工作、文体活(huó)动与公益活(huó)动的(de)状况(kuàng)来鉴定。

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