说明(míng)方法有哪些及作用答题(tí)格(gé)式，三(sān)年级说明(míng)方(fāng)法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用是说(shuō)明(míng)方法及作用：举例子：举出(chū)实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以(yǐ)便读者(zhě)理解(jiě)，这(zhè)种说明(míng)方法叫举例(lì)子的(de)。

　　关于说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作用答题格(gé)式，三年级说明方法(fǎ)有哪些及作用以及(jí)说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用答题(tí)格式，小(xiǎo)学说明方法有哪些及作用，三年级说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用，语文说明方法(fǎ)有哪些及作用，所有说(shuō)明方法有哪些及作用等问(wèn)题，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

说明方法有哪些(xiē)及作用答题(tí)格式，三年级说明(míng)方法有哪些(xiē)及作用

　　1、举例(lì)子(zi)：

　　举出实际(jì)事例来说明事(shì)物，使所要说明的事物具体化(huà)，以(yǐ)便(biàn)读(dú)者理解，这种说明(míng)方法叫举例(lì)子。

　　运用举事(shì)例的说明方法说明事物(wù)或事理，一(yī)要注(zhù)意(yì)例子的代表性，二要(yào)注(zhù)意例子的适(shì)量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意(yì)思(sī)更明确，读者(zhě)更能理(lǐ)解，具体地(dì)说明了说明对象的(de)特点。

　　例句(jù)：云能预示天气。

　　比如，在(zài)某某(mǒu)地区(qū)，出(chū)现云就代表将要下(xià)雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根据大的范围列举相应的例子(zi)）

　　举了具体的(de)例子(zi)，真实具(jù)体有(yǒu)力(lì)地说明了……，使文(wén)章更(gèng)具有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说(shuō)明(míng)的(de)内容更(gèng)充(chōng)实具(jù)体，更具说(shuō)服力，可(kě)以引用一些文献(xiàn)资料(liào)、诗词、俗语(yǔ)、名(míng)人(rén)名(míng)言(yán)等。

　　引(yǐn)用的范(fàn)围很广，可以是经典著作，名家(jiā)名言，公式定(dìng)律，典故谚(yàn)语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现说(shuō)明文语言的(de)准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情(qíng)画意；

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增加文章的说服(fú)力(lì)）

　　用作引用的说(shuō)明(míng)方法能够(gòu)简(jiǎn)洁，有力(lì)地说明事(shì)物的……特征，既增强了说服力，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作(zuò)比较(jiào)：

　　作比较是将两(liǎng)种(zhǒng)类别相同(tóng)或不同(tóng)的(de)事(shì)物、现象加(jiā)以(yǐ)比较(jiào)来说明事(shì)物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些(xiē)抽(chōu)象(xiàng)的或者是人们(men)比较(jiào)陌生的事物，可以用具体的或者大家已(yǐ)经熟悉的事物和它(tā)比较，使读者通(tōng)过比较得到具体(tǐ)而鲜明(míng)的印象。

　　事物(wù)的特(tè)征也往往在比较中(zhōng)显(xiǎn)现出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以是同(tóng)类相比(bǐ)，也可以是异类相比，可以对(duì)事物进行“横比”，也(yě)可(kě)以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突(tū)出强调(diào)了说明对(duì)象的特点。

　　例句：永定(dìng)河(hé)发水时(shí)，来势很猛，以前(qián)两岸河(hé)堤常被冲(chōng)毁，但是这座桥却从没出(chū)过事，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（突出被说明对象的特点）

　　4、列(liè)数字(zì)：

　　为了使所要说明的事(shì)物(wù)具体化(huà)，还可(kě)以采用列(liè)数字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意的(de)是，引(yǐn)用较多的数(shù)字，一定(dìng)要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能(néng)用，即使(shǐ)是估计的数字也要(yào)有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用(yòng)：用列(liè)数字的方法进(jìn)行说明，既能(néng)准(zhǔn)确(què)客观地(dì)反映事实情况，又有(yǒu)较(jiào)强的说服力(lì)。

　　更体现了说明文的准确(què)性，准(zhǔn)确地说明了(le)说明对象的(de)特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有(yǒu)一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体(tǐ)现(xiàn)准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物(wù)的特(tè)征，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性(xìng)的异同(tóng)，把事物分成若干(gàn)类，然后依照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这(zhè)种说明方法(fǎ)，叫(jiào)分类(lèi)别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理(lǐ)清晰，层次清晰(xī)，一目(mù)了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章(zhāng)更(gèng)具(jù)有说服力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材料极其装饰的华(huá)丽(lì)程度，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等，因而在艺术上有(yǒu)雅俗(sú)之别，同(tóng)时(shí)也显(xiǎn)露(lù)了使用人不同的经济(jì)与文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明白(bái)屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种不同事物之间(jiān)的相(xiāng)似(shì)之处(chù)作比较，以突出(chū)事物(wù)的(de)形状特(tè)点(diǎn)，增强(qiáng)说明的形(xíng)象性和生(shēng)动性的说明方法叫做打比(bǐ)方(fāng)。

　　说明文中的打比方的说(shuō)明方法(fǎ)，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不(bù)同的(de)是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻(yù)和(hé)借(jiè)喻(yù)，而(ér)说明多用明(míng)喻和暗喻，借喻则(zé)不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地说(shuō)明了说明对象的特点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　例句(jù)：石拱(gǒng)桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可(kě)以使(shǐ)要说明的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为(wèi)了使被说明对(duì)象更(gèng)形象、具体(tǐ)，可以进(jìn)行(xíng)状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特点，生动形(xíng)象详细(xì)具体地(dì)说明了(le)……，使被说明对象更准确更(gèng)详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮(shī)子(zi)，有的母子相抱，有(yǒu)的交头(tóu)接耳(ěr)，有的像倾听水声，有的像(xiàng)注视行人，千态万状(zhuàng)，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（使被(bèi)说明更(gèng)具(jù)体，更形(xíng)象(xiàng)）

　　8、下(xià)定(dìng)义：

　　用(yòng)简(jiǎn)明的语言、科(kē)学的术语对(duì)某一概(gài)念的本质特征作规定性的(de)说明叫(jiào)下定义。

　　下定义能准确(què)揭示(shì)事物的(de)本质(zhì)。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的(de)字(zì)词能(néng)够更加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹(chóu)方法(fǎ)，是一种安排工作(zuò)进(jìn)程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭示事物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事物(wù)的某一个特点做些一般(bān)性(xìng)的解(jiě)释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读时(shí)对抽(chōu)象的字(zì)词能(néng)够更加明白(bái)，更易理解。

　　例(lì)句：大拱的两肩(jiān)上，各有(yǒu)两个小拱。

　　这个创造性的设(shè)计，不但节约了石料，减轻(qīng)了(le)桥身的重量，而且在河水暴涨的时(shí)候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加(jiā)拱，桥身(shēn)也(yě)更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)读者明白(bái)这(zhè)个设计的巧妙(miào)之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分复杂(zá)的(de)事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达(dá)的缺欠，对某些事物(wù)解(jiě)说更直(zhí)接、了(le)当(dāng)。

　　作用：使人(rén)看了一目了然(rán)。

　　条(tiáo)理清晰(xī)，直接地说明(míng)了说明对象的特点。

　　1突然不理男人了男人会难受吗，突然不理男人了男人会难受吗为什么1、作假设：

　　作假设是用假设(shè)的(de)想(xiǎng)法表示出(chū)将(jiāng)来会出现的情况。

　　作(zuò)用：用假(jiǎ)设的(de)环(huán)境来(lái)预设将来可能要出现(xiàn)的状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有(yǒu)一个地球，如(rú)果它被破(pò)坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明方法有哪些及(jí)作(zuò)用答题格式

　　说明方法(fǎ)及(jí)其作用(yòng)答题格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具体真切地(dì)说明了事物(wù)的(de)××特点(diǎn)。

　　2、分(fēn)类别(bié)：条理清楚地(dì)说(shuō)明了(le)事物的××特(tè)点。

　　对事物的特(tè)征（或(huò)事理）分门别类加(jiā)以说明,使(shǐ)说明(míng)更有(y突然不理男人了男人会难受吗，突然不理男人了男人会难受吗为什么ǒu)条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动形象地说明该事物(wù)的(de)××特点(diǎn),增强了文章的(de)趣味性。

　　4、列(liè)数字：具(jù)体(tǐ)而准确地说(shuō)明该(gāi)事物的××特点(diǎn).使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出(chū)强(qiáng)调了被说明对(duì)象的××特点(diǎn)（地(dì)位(wèi)、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用(yòng)简明(míng)科学的语言对说明的对象(xiàng)（或(huò)科学事理）加(jiā)以(yǐ)揭示,从(cóng)而更科学、早陵做(zuò)更本质、更概括地揭(jiē)示(shì)事物的特(tè)征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用的(de)方法说明事物的特征,增强说(shuō)服力,如引用古诗文、谚(yàn)语、俗话.引用说明在文(wén)章开头(tóu),还(hái)起到引(yǐn)出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特征（或事(shì)理）加以形(xíng)象化的描(miáo)摹(mó),使说明(míng)更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以(yǐ)具体的解释说明,使(shǐ)说(shuō)明(míng)更通俗易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明有以下几种形式—陆(lù)衡—A、引用具(jù)体(tǐ)的事例；（作用同举(jǔ)例子） B、引用具体的数据(jù)；（作用同(tóng)列数字(zì)）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更(gèng)有(yǒu)说服(fú)力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等(děng).作用是(shì)增强说(shuō)明的趣(qù)味性.（引用(yòng)说(shuō)明在文章开头,还起到引出说明对象的作用）。

未经允许不得转载：昆明苹果手机维修|苹果电脑维修|iPhone维修|iPad维修|iPod维修|MacBook维修|iMac维修|三星手机维修|HTC手机维修|昆明安瓦手机电脑云南维修中心 突然不理男人了男人会难受吗，突然不理男人了男人会难受吗为什么