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忘记是什么词性

　　忘记是动词(cí)词性的。

　　释义(yì)：不记得过去的事;没(méi)有记住应该记住的。

　　词性：可用作名(míng)词(cí)，动词。

　　一. 引证解释

　　不记得(dé)。 例如(rú)：朱(zhū)自清(qīng)《背影》：“我与父(fù)亲(qīn)不相见已(yǐ)二年余(yú)了，我最不能忘记的是(shì)他的背影(yǐng)。”

　　2. 该做的事没(méi)有想到去做(zuò)。 例如： 明·张居正(zhèng)《女诫(jiè)直解(jiě)》：“你众女将我这教诫(jiè)的言语，务(wù)要勉励，身体力行(xíng)，不(bù)要(yào)怠慢忘(wàng)记(jì)了。”

　　3. 没有感觉到。 例(lì)如：李准(zhǔn)《耕云记(jì)》：“电闪着，雷打着，风卷(juǎn)着云……那时我也忘记害怕啦!只觉得好看。”

　　二、基本(běn)含(hán)义：

　　一(yī)个(gè)事件(jiàn)是否会被遗忘，跟与其联(lián)系之事件的(de)数目、它所(suǒ)唤起情感(gǎn)和时(shí)间，还有和身体(tǐ)状态有关。但普遍(biàn)认为，相对(duì)于记忆是主(zhǔ)动，遗忘是(shì)被(bèi)动的。就是说(shuō)，人能够主(zhǔ)动(dòng)选择记住(zhù)某件事，而(ér)不能(néng)选择去忘(wàng)记某件事。为了避免将重要的信(xìn)息被(bèi)遗(yí)忘，人们通(tō广东高考总分是多少分,各科多少分，广东省高考总分多少分？ng)常的(de)做法(fǎ)是复习。

晚上老师说怕(pà)我忘(wàng)记了怎么回复她(tā)呢

　　晚上老(lǎo)师说(shuō)怕我忘记了可以回(huí)复：我会用手机(jī)备(bèi)忘(wàng)录注明(míng)并(bìng)定个闹钟提(tí)醒的(de)，请您放心。

　　如果依旧不放心(xīn)，还(hái)可(kě)以用记事本抄(chāo)下来，或者(zhě)使用(yòng)便条纸或(huò)者便利贴，将担心会忘记的(de)事情抄写下来，放在自己能够随时看到的地(dì)方。

　　一个事件是否会被遗忘，与其联系之事件的数目(mù)、所唤起情感和时间以及身(shēn)体状态有关。

　　普遍认为，相对于记忆是主动，遗忘是(shì)被动的。

　　就是说，人(rén)能够主动选择记住某(mǒu)件事(shì)，而不能选择去忘记某件事。

　　为了避免(miǎn)将重要(yào)的信息被遗(yí)忘(wàng)，人们通常的做(zuò)法是复习。

幼儿(ér)园老(lǎo)师说(shuō)忘记了(le)??怎么回

　　没关系，麻(má)烦老师(shī)尽量(liàng)在有空时解(jiě)决问(wèn)题。

　　幼儿园老师平时(shí)工作是(shì)很辛苦的，要(yào)照顾几十个学生(shēng)，自然是(shì)忙不(bù)过来的，就会出现偶尔忘(wàng)事的时候(hòu)，希望家长能(néng)够(gòu)多(duō)多体谅(liàng)老师，有(yǒu)事先沟通，这样就能够省(shěng)掉很多不(bù)必要(yào)的麻烦。

　　家长的体谅与关心也是至关重要的。

　　如果说，我们(men)可以做到在平时总是(shì)非(fēi)常体谅老师，甘愿配合老(lǎo)师(shī)的工作的话，老师自然会对(duì)我们的孩子有一个(gè)好的印象。

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