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颜元(yuán)的教育(yù)思(sī)想(xiǎng)思维导图，颜元(yuán)的教育思想主张

　　颜元的(de)教育思想(xiǎng)：1、培养目(mù)标(biāo)：“实德实才之士”：颜元认为人才(cái)是治国安民的(de)根本，而(ér)人才(cái)主要依靠学校教育(yù)来培(péi)养。

　　学校教育的培养目标(biāo)是“实德实才(cái)之士”，即品德高(gāo)尚、有真才(cái)实学的经(jīng)世致用人才。

　　“实德实才之士”有两种，一种是“上下粗精皆尽(jǐn)力求全”的通才，另一种是“终身止(zhǐ)精一艺”的(de)专门人才。

　　2、教育内容(róng)：“实学”：把以“六(liù)艺(yì)”为中心的“三事”、“六府”、“三物”作为教育内容，这就是中国和哪国通婚最多，嫁中国人最多的国家(shì)颜(yán)元所(suǒ)谓的“实学”。

　　同时(shí)，颜元(yuán)基于他“富国强兵”的政治理(lǐ)想，还提出教育要“兵农合一”“文武兼备”。

　　3、教学方(fāng)法：“习行(xíng)”：“习性”，即学习与(yǔ)实(shí)践相结合。

　　第一，教学要联系实际，观察、练习，“躬行而(ér)实践之(zhī)”。

　　第二(èr)，反对静坐读书、闭门读书和空谈理义，因(yīn)为其脱离实际，不能解决实际问(wèn)题(tí)还影响(xiǎng)健(jiàn中国和哪国通婚最多，嫁中国人最多的国家)康。

　　第三，并(bìng)非排斥通(tōng)过读讲(jiǎng)来学习知识，而是主张读书(shū)、讲(jiǎng)学、习(xí)行相结合(hé)。

　　第四，人获得知识的目的在于“实行(xí中国和哪国通婚最多，嫁中国人最多的国家ng)”和“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自(zì)己规划的漳(zhāng)南书(shū)院中，陈设六斋，并规(guī)定了各(gè)斋具体教育内(nèi)容，实(shí)行(xíng)“分(fēn)斋教学”。

　　漳(zhāng)南书院的六斋分别为文事斋、武(wǔ)备斋、经史斋、艺能斋、理学斋和(hé)帖括(kuò)斋。

　　之所(suǒ)以(yǐ)暂设“理(lǐ)学(xué)斋”和“帖括斋”，是为了适应(yīng)当时(shí)的(de)实(shí)际，等时机(jī)到了则关闭(bì)这两斋。

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